最新双减五项心得体会范文(优质6篇)
最新双减五项心得体会范文 篇一
在我国不断推进全面建设小康社会的过程中，双减五项政策作为一项重要举措，旨在减少企业负担、激发市场活力，为经济发展提供更多的动力。我有幸参与了企业的双减五项政策实施工作，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，双减五项政策的实施能够有效减轻企业负担，提高企业竞争力。企业作为经济发展的重要力量，面临着各种各样的负担，如税费、人力成本等。而双减五项政策通过降低企业税负、减免社会保险费等方式，有效减轻了企业的负担。在我所在的企业中，双减五项政策的实施让我们的生产成本有了明显下降，同时也提高了我们的竞争力。这使得我们能够更好地应对市场竞争，拓展业务，实现了企业的可持续发展。
其次，双减五项政策的实施促进了企业的创新和发展。在政策的支持下，企业有更多的资源和资金用于研发创新，提高产品质量和技术水平。在我所在的企业中，双减五项政策的实施为我们提供了更多的资金支持，我们将这些资金用于研发新产品和技术改进。这不仅提高了我们产品的竞争力，还带动了整个行业的创新和发展。双减五项政策的推行为企业提供了更好的发展环境，激发了企业的创新活力。
最后，双减五项政策的实施对于促进就业和社会稳定也起到了积极的作用。通过减少企业的负担，企业能够更好地发展壮大，提供更多的就业机会。在我所在的企业中，双减五项政策的实施使得我们增加了员工数量，为更多的人提供了就业机会。这不仅促进了个人的就业，也为社会稳定做出了贡献。双减五项政策的实施为就业和社会稳定提供了坚实的保障。
总的来说，双减五项政策的实施对企业和社会都带来了积极的影响。通过减轻企业负担、促进企业创新和发展，以及促进就业和社会稳定，双减五项政策为我国经济的可持续发展提供了坚实的支持。作为一名企业员工，我深切感受到了这些政策的好处，并从中获得了宝贵的经验和体会。我相信，在政府的大力支持下，双减五项政策将会为我国经济的发展带来更加美好的未来。
最新双减五项心得体会范文 篇二
最新双减五项政策的实施为企业发展提供了有力的支持，也给我们带来了新的思考和启示。作为一名企业管理者，在参与了双减五项政策的实施工作后，我深刻体会到了这些政策的重要性和影响。
首先，双减五项政策的实施需要企业管理者具备更高的战略眼光和创新思维。在政策的引导下，企业需要调整自身的发展战略，寻找新的发展机遇。在我所在的企业中，双减五项政策的实施促使我们重新审视企业发展的方向和目标。我们意识到，政策的实施为企业提供了更多的资源和机会，我们需要积极主动地寻找新的市场和业务领域，不断创新和提升企业的核心竞争力。双减五项政策的实施要求企业管理者具备更高的战略眼光和创新思维，以应对市场的挑战和机遇。
其次，双减五项政策的实施需要企业管理者具备更加高效的管理能力和团队协作能力。在政策的推行过程中，企业面临着各种各样的管理问题和挑战，如资源配置、人力管理等。为了更好地实施双减五项政策，企业管理者需要具备更加高效的管理能力，合理分配资源，提高生产效率。同时，团队协作也是实施双减五项政策的关键。在我所在的企业中，我们通过建立跨部门的沟通机制，加强团队协作和合作，共同应对政策实施过程中的各种挑战。双减五项政策的实施要求企业管理者具备更加高效的管理能力和团队协作能力，以保证政策的顺利实施和企业的可持续发展。
最后，双减五项政策的实施需要企业管理者具备更加积极的社会责任意识。政策的实施不仅为企业发展提供了机遇，也带来了更多的社会责任。在我所在的企业中，我们积极参与公益活动，回馈社会，响应国家双减五项政策的号召。我们认识到，企业只有承担起社会责任，积极回报社会，才能够获得更加长远的发展。双减五项政策的实施要求企业管理者具备更加积极的社会责任意识，以实现企业和社会的共同发展。
总的来说，最新双减五项政策的实施为企业管理者带来了新的思考和启示。在政策的引导下，企业管理者需要具备更高的战略眼光和创新思维，更加高效的管理能力和团队协作能力，以及更加积极的社会责任意识。只有不断提升自身的能力和素质，才能够更好地应对政策的挑战和机遇，实现企业的可持续发展。我相信，在双减五项政策的推动下，我国企业的发展将会迎来更加美好的未来。
最新双减五项心得体会范文 篇三
双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一、是关于手机管理。
通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。
二、关于学生睡眠。
小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三、是关于读物的管理。
按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四、关于作业方面。
我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五、是学生体质方面。
本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
最新双减五项心得体会范文 篇四
观看双减政策落地的讲座视频后，作为一名新时代小学生的家长感慨万千。
一个曾经在教培行业工作过的我，曾经有一个学生，每一周只有周三下午放学是没有课的，其余时间都在课外班度过，周六休日根本没有休息的时间。他只是我们千千万万学生中一个缩影。好像不上辅导班周六周日就浪费了一样。大多家长的心声也是一样的，你不上别人孩子都在上，也是变相的落后呀。
可是有真真正正的为孩子考虑过？他到底需要不需要去额外的补课？我相信大多数家长是没有的，大多数家长会认为补补总归是好的，比不补强，教育焦虑导致了大家对于家庭教育都寄托在辅导班身上。
国家出台这样的政策，我是赞成的。不是不让额外学习，而是如何真正把有效的学习在学校完成。在校的老师也都辛苦了肩负起课后延时的工作，让孩子在学校集中精神完成作业，回家后把时间放在阅读，复习和课外活动上。
就拿自己的孩子来说，周一延时回来基本就不需要再做作业了，他可以打打篮球，看看课外书。周二有排球社团，周三周四学习管乐，在学校不但学习了而且也锻炼了身体，每天孩子回来也是很开心，这样才是正常的小学生活，在学校把学校的任务完成，放学后可以多元的发展。
每个孩子身上都有尚未萌芽的素质，我们要想办法看到这些特质，鼓励孩子发挥自己特长，享受兴趣爱好带来的快乐。我相信我们的国家需要的更多的不是只会读书的接班人，而是更多元发展的全面的接班人。
很多人在想，周末不学习了我们大把大把的时间我们应该干什么？家庭不但是养育孩子的地方，更多的我们要学习心灵的养育。陪伴孩子一起阅读，一起分享书中的故事，我们也要为树立终身学习的榜样。陪伴孩子参加家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子内裤等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础。
双减政策的落地，家长角色的回归，我们更应该重视家庭教育，有人调侃这是拼爹的时代，拼的不是家长的财力，而是家庭教育的理念，素养。
希望我们这一代的孩子能有一个更加轻松，自由的学习环境。能更好的肩负起国家繁荣稳定发展的重任。
最新双减五项心得体会范文 篇五
社会人群就是一个金字塔，永远只有少数精英站在塔顶，也必须有更多的普通劳动者来构建塔基。教育和学习就是一个大浪淘沙的过程。
学习不是一个狭义的概念，除了科学文化知识，还包含体育、艺术、劳动等多种技能。教育的首要任务是“立德树人”，培养热爱国家、献身民族的人。作为家长和教师，最重要的是善于发现孩子的天赋和特长，引导孩子走最适合自己的成才之路，而不是千军万马挤独木桥。
“双减政策”背景下老师如何更好地发挥作用呢？
1.“双减”的目的不是以牺牲教育质量为代价，恰恰相反，是
为了提高教学质量。我们知道，在学习效率相同的情况下，所使用的时间越多，所获得的知识也越多、能力也越强。但过长的学习时间、过重的学习负担又会影响学习效率，甚至危害孩子们的身心健康。因此，学什么、怎么学、学多久，就成为教师们首先要研究和解决的问题。
2.保护和激发孩子们的学习兴趣是是孩子们愿意学习的前提条件。前面谈到学习的三大动力，对现在的孩子们而言，生存动力和精神动力是大多数孩子暂时还体会不到的，因此，兴趣动力就成为了至关重要的因素。作为老师，学科作业的设计必须以保护和激发孩子的学习兴趣为前提。
3.提高作业设计质量是保护孩子们学习兴趣、保证孩子们学习效率的根本条件。大多数孩子不喜欢作业，主要有三个原因：一是不会做；二是简单、重复、数量多；三是枯燥、乏味、无乐趣。针对第一个原因，教师要设计有梯度的个性化作业，让不同的孩子可以选择适合自己起点的作业。针对第二个原因，教师要设计出能体现学科核心知识和能力要求的、训练效率高的梯度作业。针对第三个原因，教师要尽可能设计出有趣味的作业内容和作业方式，尤其要在学习方式的趣味性上下功夫。
4.加强和落实作业完成的过程性指导，及时帮助孩子们解决学习中的问题。孩子们在学习过程中遇到问题是十分常见的现象，如果不能及时解决势必影响孩子们的学习热情。以往孩子们遇到不会做的作业往往通过“搜题”的方式获取答案，但得到的是结果，并未从根本上解决问题（这也是大量搜题app被禁用的主要原因）。
因此，教师要按照作业进度计划、利用当今发达的资讯方式，及时和孩子们进行交流和指导。可以通过小组学习的方式进行指导，充分发挥“兵教兵”的作用。
最新双减五项心得体会范文 篇六
优化作业设计减“量”不减“量”,近期根据工作室的学习安排，有幸学习了浙江省教研室关于《“双减”背景下作业的设计与管理》的讲座，“双减”中一项重要的工作就是减轻学生的作业负担，那么就要求我们老师要精心设计作业，提高作业质量。我们教师要尊重学生差异，设计有层次的作业，让每个学生都有练习的机会和成功的体验。这更加考验教师，要求教师要了解每一位学生，掌握每位学生的学习要求，做到心中有数。通过这次学习，我着实转变了作业观念，立足课堂，精心设计，争取让作业减少数量但不减质量。以下几点是我今后作业设计努力方向：
一、把控时间，系统设计
作业设计应围绕我们的教学目标、教学重难点，以巩固知识、发展能力、培养学生素养为主，作业时间并不是越长越好，超过了一定时间以后，学生可能作业做的时间越长，学习效果就越不好。
二、优化作业，分层设计
在现在的教育背景下，孩子的能力随着年级的升高，不可避免的会产生差异，我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求，让孩子都有练习的机会和成功的体验。每个学生的学习基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。作为教师，我们要多关注学生的个体差异，将学习目标分层，作业设计也要有梯度。新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。我们以前往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。从培养学生核心素养的角度来看，我们既要注重学习知识和技能，要围绕一定的主题来完成，同时也要注重作业的开放性。越开放的题目，越能够激发孩子的探究精神。为此，作业设计时，要根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主、合作、探究为主的探索性作业。
三、追本溯源，找准关键
优化我们的作业设计，还有一大关键点在于充分利用课堂时间，提高课堂教学质量。只有课堂教学质量提高了，才能有效落实作业。的确，想要让学生高效得完成一份数学作业，一定要先从课堂进行变革。反思在自己的备课过程，有没有备学生参与学习的过程。除了要优化作业设计，我们教师还要认真批改作业，加强面批面改，要做好反馈，讲解，不得要求学生自批自改作业，充分利用课堂上的时间，有讲有练，让学生所学更加扎实有效率。
总之，这次的学习我感触很深，也受益匪浅。作业既要做到设计合理，又要设计科学，在“双减”的政策背景下，如何优化作业的设计，我们还需要不断地去探索和实践。
