班主任的专业素养培训心得体会范文(优选3篇)
班主任的专业素养培训心得体会范文 篇一
在参加班主任的专业素养培训后，我深深感受到了培训对于我们班主任工作的重要性和价值。通过培训，我不仅获得了更多的专业知识和技能，还提高了自身的思考和反思能力，对于班级管理、学生辅导等方面有了更深入的认识和理解。
首先，培训中的专业知识让我受益匪浅。在培训中，我们学习了教育心理学、班级管理、学生辅导等专业知识，这些知识对于我们提高班主任工作的质量和效益有着重要的作用。例如，我之前对于学生的心理发展和学习问题了解不多，但通过培训，我学到了很多关于学生心理发展的理论和方法，这让我能够更好地了解学生的需求和困惑，从而更有针对性地进行辅导和引导。此外，培训还教给我一些班级管理的技巧和方法，让我能够更好地组织班级活动和管理班级秩序。这些专业知识的学习让我在班主任工作中更加得心应手，有效提高了工作效率和质量。
其次，培训中的思考和反思让我成长了许多。在培训中，我们经常要进行小组讨论和案例分析，这让我能够从不同的角度思考问题，发现自己的不足和问题，并及时进行调整和改进。例如，在一次小组讨论中，我们讨论了如何更好地与学生家长沟通，我在讨论中发现自己在与家长沟通时缺乏耐心和理解，这一点被小组成员指出后，我开始反思自己的不足，并积极寻找改进方法。通过不断地思考和反思，我逐渐成长为一个更好的班主任，能够更好地与学生、家长和同事进行沟通和合作。
最后，培训让我认识到了班主任工作的责任和使命。在培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，还深入了解了班主任的工作职责和要求。我们了解到，班主任不仅要关心学生的学习和生活，还要关注他们的心理健康和个性发展。作为班主任，我们要起到学生的引路人和指导者的作用，要帮助他们成长为有道德、有责任心、有创新精神的人才。这样的责任和使命让我对班主任工作充满了热情和动力，我愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过班主任的专业素养培训，我收获了很多，不仅提高了自身的专业能力和素养，还深化了对班主任工作的理解和认识。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，成为一名优秀的班主任。
班主任的专业素养培训心得体会范文 篇二
参加班主任的专业素养培训，我深感培训对于提高自身素质和能力的重要性。通过培训，我不仅学到了很多实用的管理技巧和方法，还提高了自己的思考和创新能力，让我能够更好地应对班级管理和学生辅导的问题。
首先，培训让我学到了很多班级管理的技巧和方法。在培训中，我们学习了班级管理的理论和实践，了解了如何制定班级规章制度、如何组织班级活动、如何解决班级纠纷等等。通过学习这些管理技巧和方法，我能够更好地组织班级的学习和生活，提高班级的凝聚力和积极性。例如，在培训中，我们学习了如何开展班会，我学会了如何设计班会内容、如何引导学生参与讨论等等，这让我在班会中能够更好地发挥自己的作用，提高班级管理的效果。
其次，培训提高了我的思考和创新能力。在培训中，我们经常进行案例分析和小组讨论，这让我能够从不同的角度思考问题，发现问题的本质和解决方法。通过与同事的交流和讨论，我能够不断地拓宽自己的思维，提高解决问题的能力。例如，在一次小组讨论中，我们讨论了如何更好地解决学生的学习困扰，我通过与同事的交流，得到了很多有益的建议和方法，这让我在学生辅导中能够更好地发挥自己的作用，帮助学生解决问题。
最后，培训让我认识到了班主任工作的重要性和价值。在培训中，我们了解到班主任不仅是学生的导师和亲友，还是学生的引路人和榜样。我们要关注学生的发展和成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。这样的工作使命让我对班主任工作充满了热情和动力，我愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过参加班主任的专业素养培训，我收获了很多。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，成为一名优秀的班主任。我将把培训中学到的知识和技能应用到实际工作中，努力提高自己的专业素养和能力，为班级的管理和学生的成长做出更大的贡献。
班主任的专业素养培训心得体会范文 篇三
当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2022班主任的专业素养培训心得体会范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：班主任的专业素养培训心得体会
本次有幸参加新乡市班主任核心素养教育培训，学习中聆听了濮阳十中校长都娟老师的《做有温度的教育人》给我留下深刻的印象，受益匪浅。
浅谈一下课后心得，其实在还未进入超楠老师工作室之前就了解过毛毛虫工作坊，知道它是一个很强大的团队，直到今天听都老师的课才真正懂得，自己做的还太少，离优秀班主任还差的很远，都老师说：做有温度的教育人对学生应该：民主、平等、尊重；有温度教育人对学生应该：有规矩、有章法、有原则；有温度的教育人要目标：坚定、坚守、坚持。
从心目中的班主任“长”什么样？认识了温暖贴心的班主任，拼命三郎班主任，有魔力的班主任，享受教育的班主任。从而懂得对学生少几分挑剔，多几分赏识，心中少几分抱怨，多几分宽容，少几次指责，多几套策略，才能做到心中的班主任。
那么心目中的“班集体”长什么样？都老师说应该是“权威的老班、民主的班规、活跃的班委、温度的环境、强大的军团”，包括每天站在学校门口的教育，都老师用最智慧、最温暖的教育方式感染者每一位老师和学生，也感染着我，让我明确了做一个优秀班主任的目标，就像都老师的那句“世上地没有白走的路，每一步都算数”一样！
本次培训是短暂的，但带给我精神思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新、角色的更位却是前所未有的。让我在思想上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自我与他人之间的差距，明确了自我在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。明白培训短暂学习却是永远的，我将会把学习到的班主任知识用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固，真正做到学用结合，联系实际，学以致用，今后我将继续乘风破浪，扬帆远航，学做有温度的老班！
篇二：班主任的专业素养培训心得体会
立德树人话成长名师引领促提升
成长永远在路上，又是一年仲夏之日，又是一次盛宴之约。2022年6月27日，我作为王超楠省名班主任工作室的成员，有幸跟随新乡市教育局班主任研究中心到商丘师范学院，参加为期五天的班主任核心素养教育培训。可以说，每场报告内容丰富，生动可感，为我们一线班主任指明了方向，犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。
读万卷书，行万里路，听名家指路。在培训中，我感触最深的是郑州四十七中的张建涛老师所做的报告。他的发言有厚度、高度和深度。教我们做一个有信仰力、专注力、表达力、学习力、转化力的班主任。他鼓励我们：迈出第一步，很难；迈好每一步，更难；坚持迈好每一步，难上加难。但是行是知之始，知是行之成，知是行之始，行是知之成。我们迈出的每一步，都像圆规一样脚在动，心不变。用心、用情、用力、用智，朝向梦想的殿堂登攀！张老师才华横溢，让我收益颇丰。
都娟校长的讲座让我醍醐灌顶，她的讲座主题为“做一个有温度的班主任”。讲述了自己的工作经历，分享了个人从教感受的变化和思考感悟。
都校长列举了自己担任班主任期间发生的众多典型实例，并提到“不尝试做一些能力之外的事情，就永远不会成
世上有两种光芒最耀眼，一种是太阳，一种是我们努力的模样，愿每一个有情怀的老班都继续怀着那颗宁静的心，恪守自己的精神世界的内心高贵，坚守教育者那份独有的真诚与虔诚，做一名幸福的、师德高尚的成长型教师。我要努力做一束光，照亮自己，温暖学生！
篇三：班主任的专业素养培训心得体会
都娟校长的讲座《做有温度的教育》给我印象最深的一句话是“做班主任最大的事就是把孩子的事放心上。”教育要培养德智体美劳全面发展的学生，我们教师一定要以学生主观体验为主，多和学生交流，要做有温度的教育。这次学习也更加让我坚定前行的方向，用心发现教育的美好，用笔记录刹那的感受，用智慧参与孩子成长。
篇四：班主任的专业素养培训心得体会
激情＋满心的爱=师德——听张胜利老师《师德师风，锤炼师魂》有感
上午张建涛老师的讲座像一首清新隽永的诗，下午张胜利老师的讲座则像一团充满热情的火。整个下午，都被张胜利老师的激情带动着，点燃着，试想：在这样的环境下，学生怎会没有热情？
应该是在2019年时，在郑州的一次班主任培训会上，张老师上了一节班会课，评选班级之星。回去后我比葫芦画瓢，在自己班级也上了一节，当时印象比较深刻的是我班的一个智力有缺陷的小女孩也当选了，这说是在意料之外，但其实也在意料之中。因为小女孩自身及家庭原因，我不能在学习上对她做过多要求，通过努力也无法突破。但在其他方面完全是平等对待，甚至是特殊优待。她在街上有礼貌地向老师问好被我表扬，她被安排每天清洁讲桌，对班级也有贡献。班级活动自带零食她父母及自己从不知道，我会把同学分享给我的再分享给她……所以，那也是一次成功的活动，所以，对张胜利老师的名字记忆深刻。
今天下午的讲座，张老师讲的主题是《师德师风，铸就师魂》。先用很多真实违反师德师风的案例，让我们深刻地认识到这些问题不仅仅是师德问题，还触犯了法律。所以，每个教师都要提高认识，遵守师德要求。
如何做到锤炼师魂呢？张老师深情讲述自己与“致远班”的故事，每一次活动都那么用心，主题班会，书信文化……每一次送诗都富含深意，高考前一个月，高考前两周，高考前一周，高考前一天，给学生带来无限的动力……高考后公园内的活动，夜已深，为了让学生早点回家，自己藏进小树林内独自落泪，让我们也不禁红了眼圈……
张老师激情教育充满热忱，张老师幽默深情的讲述令人沉迷，每一次聆听都有无限的感慨，学习一直在路上，成长永远在前方！
篇五：班主任的专业素养培训心得体会
来自濮阳市第十中学都娟校长《做一名有温度的班主任》中，都娟老师从自身经历、交流两个故事和分享四个观点三个方面强调要成为一位有“温度”的人。通过讲述自身经历都老师建议大家要尝试着做一些能力之外的事情，这样才能成长。都老师启示大家：教育如果可以多一把尺子，就多一个好学生；永远不要剥夺学生为班级做事的权利。通过分享四个观点，都老师告诉我们要做温暖而坚定的班主任。有温度，就是对教育从未改变的初心和梦想；有温度，就是为立德树人不懈努力的勇气与执着；有温度，就是一颗永远不会退热的滚烫心的激情绽放！
