总务处勤工俭学处工作计划【最新4篇】
总务处勤工俭学处工作计划 篇一
近年来，随着经济的发展和社会需求的增加，大学生勤工俭学成为一种重要的就业方式。为了更好地组织和管理学生勤工俭学工作，提高学生的综合素质和实践能力，总务处勤工俭学处制定了一份全面的工作计划。
首先，总务处勤工俭学处将加强与各院系的合作，共同推动学生勤工俭学工作的开展。通过与各院系的沟通和协商，总务处勤工俭学处将根据学生的专业特长和兴趣，提供相应的勤工俭学岗位。同时，勤工俭学处还将与各院系共同制定学生勤工俭学工作的具体要求和标准，确保学生在勤工俭学过程中能够获得实际的工作经验和锻炼机会。
其次，总务处勤工俭学处将加强对学生的培训和指导。勤工俭学处将组织相关的培训课程和讲座，帮助学生提高职业素养和实践能力。培训内容包括职场礼仪、沟通技巧、工作技能等方面，旨在提升学生的综合素质和竞争力。此外，勤工俭学处还将为学生提供个性化的职业规划和就业指导，帮助他们更好地面对就业挑战和发展机会。
第三，总务处勤工俭学处将加强对学生勤工俭学工作的监督和管理。勤工俭学处将建立健全的考勤制度和绩效评价机制，对学生的工作情况进行全面、客观的评估。同时，勤工俭学处还将加强与用人单位的沟通和协调，及时了解学生在勤工俭学过程中的表现和问题，为学生提供必要的帮助和支持。
最后，总务处勤工俭学处将加强与社会各界的联系和合作。勤工俭学处将与企事业单位、社会组织等建立稳定的合作关系，为学生提供更多的勤工俭学机会。同时，勤工俭学处还将积极争取各类勤工俭学的项目和资金支持，为学生提供更好的实践机会和经济支持。
总之，总务处勤工俭学处将全力推进学生勤工俭学工作，为学生提供更好的实践机会和发展平台。通过加强与各院系的合作、加强学生的培训和指导、加强对学生的监督和管理，以及加强与社会各界的联系和合作，勤工俭学处将努力帮助学生提高综合素质和就业竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
总务处勤工俭学处工作计划 篇二
近年来，大学生勤工俭学作为一种重要的就业方式，受到越来越多学生的青睐。为了更好地组织和管理学生勤工俭学工作，总务处勤工俭学处制定了一份全面的工作计划。
首先，总务处勤工俭学处将加强对学生的宣传和引导。通过宣传校园内的勤工俭学机会和经验分享，勤工俭学处将帮助学生了解勤工俭学的重要性和价值，引导他们积极参与勤工俭学工作。同时，勤工俭学处还将加强与各院系的合作，利用校园媒体和网络平台，扩大宣传的覆盖面，提高学生对勤工俭学的认知和兴趣。
其次，总务处勤工俭学处将加强对学生勤工俭学岗位的开发和管理。勤工俭学处将与各院系共同制定学生勤工俭学工作的具体要求和标准，明确岗位职责和工作内容。同时，勤工俭学处还将建立健全的岗位管理制度，加强对学生勤工俭学岗位的监督和指导，确保岗位的质量和效益。
第三，总务处勤工俭学处将加强对学生勤工俭学工作的培训和指导。勤工俭学处将组织相关的培训课程和讲座，帮助学生提高职业素养和实践能力。培训内容包括职场礼仪、沟通技巧、工作技能等方面，旨在提升学生的综合素质和竞争力。此外，勤工俭学处还将为学生提供个性化的职业规划和就业指导，帮助他们更好地面对就业挑战和发展机会。
最后，总务处勤工俭学处将加强对学生勤工俭学工作的评估和反馈。勤工俭学处将建立健全的评估体系，定期对学生在勤工俭学过程中的表现和成果进行评估。同时，勤工俭学处还将及时向学生反馈评估结果，并提供必要的帮助和支持，帮助他们不断改进和提高。
总之，总务处勤工俭学处将全力推进学生勤工俭学工作，为学生提供更好的实践机会和发展平台。通过加强对学生的宣传和引导、加强对学生勤工俭学岗位的开发和管理、加强对学生的培训和指导，以及加强对学生勤工俭学工作的评估和反馈，勤工俭学处将努力帮助学生提高实践能力和就业竞争力，为他们的未来发展做好充分的准备。
总务处勤工俭学处工作计划 篇三
一、指导思想
过去的一学期学校想方设法构建发展平台，为改善办学条件，方便师生生活，满足社会对优质教育的需求作出了不懈的努力，后勤为学校教育教学服务，为提高师生生活质量服务，为学校各项工作的开展提供足够支持的理念得到进一步落实。学校的发展对后勤工作提出了更高的要求，面对新形势下出现的新情况，新问题，我们更要理清思路，开辟出路，走出一条适合我校校情，并且行之有效的后勤工作的好路子，切实加强校园规划和管理，严格财务制度，提升服务理念，规范服务行为。
二、主要工作
（一）加强制度建设，明确工作职责
1、建立完善《财务会计制度》、《食堂管理制度》、《食品卫生制度》、《物品采购制度》、《寄宿生管理条例》、《假期值班制度》、《安全保卫制度》《后勤人员目标责任考核》等各项制度，使得各项工作有章可循，行为规范有序。
2、严格财务制度，搞好学校的收支预栓算工作，所有发票、报销凭证仍坚持一支笔管理制度，先签字，后报销，按时上报各类报表，认真做好医疗保险，养老保险，失业保险，住房公积金等结算工作，作到准确无误。
3、食堂管理要有收支明细帐目，每月上报核对班主任要严格按收费标准收费，及时上交总务处，解款入帐，并开列好收据，期末做好收费清单。
4、对各班的动产使用和保管继续实行包干制度，总务处在期初组织专人登记，期末组织验收，根据合同规定，承担相应的责任。
（二）强化校园管理，优化育人环境
1、对学校树木花草进行定期修剪、施肥、除草、防止病虫害，借鉴已有经验，结合本校实际，引进适量花木进行整体规划，局部推进，绿化校园环境。
2、明确各班保洁区，不留卫生死角，经常打扫，做到地面干净整洁，无废弃物和杂草，室内窗明几净，墙面无灰尘污迹，美化校园环境。
3、加强寄宿生管理，这是事关学校发展和我们切身利益的大事，在这方面我们要做到三个到位，即认识到位，管理到位，服务到位，我们当全力配合其他处室把这件大事进一步落到实处，营造良好的育人氛围。
4、及时配好，管好学校的教育教学用具和设施，尽力提高其使用价值，产生最大的效益。
（三）关心师生生活，提供后勤保障
1、食堂是师生生活的一块重要阵地，也是事关学校形象的一个窗口，本学期寄宿生数量激增，食堂管理和服务显得尤为重要，只有在降低成本，提高质量上做好文章，才能够真正确保食堂工作的高效运作，从而产生良性循环和互动。
2、保证师生水、电等正常供应，最大限度地为师生生活提供方便，对日常生活中遇到的问题，弄清原因后，及时帮助解决。
3、重视鱼塘养殖，充分挖掘内部潜力，改善师生生活，
（四）建立安全制度，加强安全教育
1、构建治安和安全管理网络，除门卫外，每天还要有专人负责值班，加强校园巡视，做好值班记录。
2、安全教育要以预防为主，平时要重视安全检查，消除安全隐患，发现问题及时采取措施。
（五）把握发展机遇，搞好校办企业
及时和企业签定好各项合同，切实履行合同规定的权利和义务，帮助企业协调好工商、税务等方面的关系，为企业发展创造良好的环境，在办好现有校办厂的基础上，寻找机遇，努力做大做好校办企业这块"蛋糕"。并及时收取上缴款,为学校发展注入新的活力。
回头看，我们信心倍增，多年来，特别是近两年来，学校抢抓机遇，坚持"只有发展才是硬道理"这个道理，从根本上改善了办学条件，为学校的.进一步发展奠定了坚实的基础。向前看，我们更觉任重道远，如何加强食堂管理和寄宿生管理，盘活现有教育资源，产生最大的管理效益，办学效益，社会效益，这是我们必须直面的问题,还有待于我们进一步探索和思考。
总务处勤工俭学处工作计划 篇四
一、进一步绿化、美化、净化校园环境
1、对校园的花草树木定期的进行修剪、施肥、除草，搞好花卉基地的种植，组织专门人员，结合学校劳技课的教学，引进适量的草花品种，搞好菊花的后期管理，力争四季有花，百花争艳。
2、进一步明确划分各班级的保洁区，按照校园卫生管理的要求，适时打扫，做到室内无灰尘、蜘蛛网，墙上无污迹，窗明几净，地上无纸屑、果壳、碎砖、杂草。保持整个校园干干净净。
二、努力做好总务后勤工作，为教学服务，为师生服务
1、开学初及时领取和分发好书本，根据教学工作的需要配备好教学用品和卫生洁具；学期中途，教学用品的添置，主动征求年级组、教研组老师们的意见，报请领导批准，及时采购，为正常的教学秩序提供必要的后勤保证。
2、努力办好食堂，虚心听取师生的合理化建议，不断改进服务态度，注意食堂的饮食卫生，严格遵循《食品卫生法》的有关规定。
三、严格执行市局对于学校财务制度的有关规定，管好用好学校的钱物。
1、征收好书杂费，认真收好点清各班主任上交的书杂费，及时解款入帐，对开学初两周内交清全班书杂费的班主任继续实行奖励。
2、严格财务制度，年度初搞好学校的收支预算工作，所有发票、报销凭证仍坚持一支笔签字审批的原则，先签字后报销，认真搞好电算化工作，及时记帐，按时上交各类报表，保证准确无误。
3、认真及时地做好医疗保险，养老保险，住房公积金的结算上报工作。
4、对各班的动产使用和保管继续施行包干的办法。学期初由总务处和各班签订合同，期末按合同验收，对保管完好无损的班主任实行奖励。
5、节约用电，节约用水，开源节流，平时要特别注意教室、办公室的电灯必要时开，不必要时关，加强管理，及时进行修理。
四、加强安全教育，注意安全检查，消除不安全的隐患。
五、结合学校的十五规划，抓好学校的零星维修，认真抓好学校食堂的基建质量，确保新建食堂按期完工。
六、会同政教处，教务处，按排管理好寄宿生的住宿，安排好学生的劳动，进行劳动教育。
七、加强校办企业的管理
帮助企业协调好税务、工商等各方面的关系；使企业有一个良好的经营环境，帮助企业进一步健全各项安全生产制度，使企业在生产经营过程中不发生任何事故。及时做好上缴款的收取。
八、搞好鱼塘和生猪的饲养管理，种好青饲料，搞好鱼塘消毒，改善师生生活。
总之，后勤的工作在学校党支部校长室的领导下，团结全体同志齐心协力地勤奋工作，围绕教学这一中心，在服务上狠下功夫。
云林中学总务处
