培养幼儿倾听能力教学心得体会(精选3篇)
培养幼儿倾听能力教学心得体会 篇一
在幼儿教育中，培养孩子的倾听能力是非常重要的一项任务。作为教师，我们需要通过科学的教学方法和策略，帮助幼儿提高倾听能力。在这个过程中，我总结出了一些心得体会。
首先，为了培养幼儿的倾听能力，我认为最重要的是创造一个良好的环境。这包括安静的教室、清晰的语音和有趣的教学内容。在教室中，我会确保没有嘈杂的声音干扰幼儿的倾听。我也会尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇，以便幼儿能够理解和接受。此外，我还会设计一些有趣的教学活动，以吸引幼儿的注意力并增加他们的兴趣。
其次，我会采用一系列的教学策略来帮助幼儿提高倾听能力。其中一个策略是使用多媒体教学。通过使用图片、视频和音频等多媒体资源，我可以使教学内容更加生动有趣。这不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学的知识。另一个策略是启发式教学。我会鼓励幼儿提出问题、进行讨论，通过互动的方式来加深他们对知识的理解。这种方式不仅能够提高幼儿的倾听能力，还能够培养他们的思维能力和创造力。
此外，我还会注重培养幼儿的注意力和集中力。在教学过程中，我会通过一些游戏和活动来训练幼儿的注意力和集中力。例如，我会设计一些听力游戏，要求幼儿仔细倾听并回答问题。这样不仅能够提高幼儿的倾听能力，还能够锻炼他们的专注力和反应能力。
最后，我还会与家长保持密切的沟通和合作。家长是孩子们的第一任教师，他们在培养孩子倾听能力方面起着非常重要的作用。我会定期与家长交流孩子的学习情况，向他们介绍一些有效的倾听培养方法，并鼓励他们在家中进行相应的练习和指导。
总之，培养幼儿的倾听能力是一个需要持续努力的过程。作为教师，我们需要创造一个良好的环境，采用科学的教学策略，注重培养幼儿的注意力和集中力，并与家长保持密切的合作。通过这些努力，我们相信孩子们的倾听能力一定会得到有效的提升。
培养幼儿倾听能力教学心得体会 篇二
在幼儿教育中，培养幼儿的倾听能力是非常重要的一项任务。作为教师，我认为培养幼儿的倾听能力需要从以下几个方面入手。
首先，为了培养幼儿的倾听能力，我们需要给幼儿提供一个安静的学习环境。在课堂上，我会尽量减少噪音和干扰因素，确保幼儿能够专心倾听。同时，我还会通过适当的布置和装饰，创造一个温馨舒适的学习环境，以增加幼儿的学习兴趣和注意力。
其次，我会采用互动式的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在课堂上，我会鼓励幼儿提问、讨论和分享自己的观点。通过这种方式，幼儿不仅能够更好地理解所学的知识，还能够培养他们的倾听能力和表达能力。
此外，我还会利用多媒体技术来提高幼儿的倾听能力。通过使用图片、音频和视频等多媒体资源，我可以使教学内容更加生动有趣。这不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记忆所学的知识。
最后，我还会与家长进行密切的合作。家长在培养幼儿倾听能力方面起着至关重要的作用。我会定期与家长进行沟通，向他们介绍一些有效的倾听培养方法，并鼓励他们在家中进行相应的练习和指导。只有教师和家长的共同努力，才能够帮助幼儿更好地培养倾听能力。
总之，培养幼儿的倾听能力是一项重要的任务。通过创造良好的学习环境，采用互动式的教学方法，利用多媒体技术和与家长的密切合作，我们可以有效地帮助幼儿提高倾听能力。相信在我们的共同努力下，幼儿的倾听能力一定会得到有效的提升。
培养幼儿倾听能力教学心得体会 篇三
培养幼儿倾听能力教学心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的培养幼儿倾听能力教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿正处于语言发展的关键期，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。那么，幼儿倾听能力具体包括哪些方面呢？
一、幼儿倾听能力的具体内容
幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能：
1、专注性倾听
２、辨析性倾听：分辨不同内容（如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等）的倾听；
３、理解性倾听：掌握主要内容、连接上下文意思的倾听（包括回答问题情况和执行指令情况等）。
二、幼儿倾听能力较差的原因
倾听是幼儿最早掌握的语言活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿的语言、思维十分有益。然而，在现实生活中，幼儿的倾听能力较弱，究其原因，主要表现在以下几方面：
1、大人不重视倾听能力的培养
许多家长认为听力是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听则训斥、责备孩子，如大人讲小孩子听等。训斥、责备的方式会使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听。还有一种极端的表现就是大人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。
2、幼儿的身心发展特点的局限
受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些幼儿聪明活拨，表现欲特别强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。所以幼儿有时候根本没听清楚或听得不完整。
3、家长的消极榜样作用
父母、老师等是孩子成长和发展过程中的起重要作用的人。父母的言行举止不可避免地会对孩子产生影响。有些家长在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听，因此，孩子在无形中习得了他们的不良行为。
三、幼儿倾听能力的培养
针对幼儿倾听能力较弱的现状，家长不妨从以下几方面培养幼儿的倾听能力：
1、激发幼儿的倾听兴趣
兴趣是最好的老师，家长也可以通过游戏、故事等培养幼儿的倾听兴趣。选择的故事等要符合幼儿的身心发展水平，具体、生动，富有趣味性；除了倾听的内容具有吸引力外，幼儿是通过积极的听来提高倾听能力的，大人在讲述故事时声音要抑扬顿挫，并利用手势、表情、动作等体态语言来调动幼儿倾听的积极性，让幼儿共同参与。如小动物的童话或故事。
2、创设宽松的`倾听环境
家长可以利用大自然的优势，激发幼儿的倾听兴趣。带幼儿去大自然聆听各种美妙的声音：淅沥淅沥的小雨声、淙淙的流水声等。所有这些，都让幼儿心旷神怡，就会萌发幼儿倾听的欲望和兴趣。在带领幼儿外出时，可以让幼儿注意倾听各种声音（如风声、雨声），倾听各种动物的叫声（如蝉鸣、鸟叫声），倾听各种交通工具的声音（如自行车清脆的铃声、汽笛声）。幼儿听后，家长引导幼儿模仿、表达，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
另外一方面就是教师应为幼儿创设宽容、平等的心理氛围，幼儿在这种氛围中才有安全感、自信心，才能乐于倾听、学会倾听。
3、家长言传身教、以身作则
教师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深刻的影响。因此，家长应该注意自己的言行，在幼儿倾诉时，认真倾听，耐心引导幼儿解决问题；在向幼儿提问时，耐心等待和聆听幼儿的回答。不论孩子的话题多么简单，都应以目光、手势、语言来传递听到的感受，表达内心的感受，让孩子觉得家长认真听了，在关注着他。利用各种手段指导幼儿耐心倾听别人，不随便插话，培养幼儿良好的倾听习惯。
培养幼儿的倾听能力是发展幼儿口语表达能力的基础。因此家长应注重激发幼儿的倾听兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯，促进幼儿倾听能力的发展，让幼儿乐于倾听、学会倾听。
