关于调皮捣蛋学生的评语(优秀3篇)

关于调皮捣蛋学生的评语 篇一

在学生中，总会有几个调皮捣蛋的孩子。他们喜欢搞恶作剧，捣乱课堂秩序，给老师和同学带来许多麻烦。对于这样的学生，我认为我们应该采取正确的态度和方法，帮助他们改正错误，成为优秀的学生。

首先，我们不能对这些调皮捣蛋学生一味的责备和批评，更不能对他们心生厌恶和歧视。这样只会让他们更加固执和叛逆，对学校的纪律更加不服从。相反，我们应该以关怀和理解的态度对待他们。了解他们的背景和家庭环境，找出他们调皮捣蛋的原因。或许是因为缺乏关注和爱护，或许是因为学习压力过大，或许是因为家庭问题等等。只有了解他们的真正需求，我们才能有针对性地帮助他们。

其次，我们需要给予这些学生更多的关注和帮助。他们的调皮捣蛋行为往往是为了引起别人的注意，得到自己的存在感。因此，我们应该多与他们交流，关心他们的感受和需求。给予他们更多的赞扬和鼓励，让他们感受到被重视和肯定。同时，我们还可以通过参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，增强他们的自信心和自律能力。只有给予他们足够的关注和帮助，他们才能逐渐摆脱调皮捣蛋的行为，成为积极向上的学生。

最后，我们也不能忽视对这些调皮捣蛋学生的纪律教育。他们的行为严重干扰了课堂秩序，给其他同学带来不良影响。因此，我们应该对他们的不当行为进行批评和惩罚，让他们意识到自己的错误。但是，在批评和惩罚的同时，我们也应该告诉他们错误的后果，并帮助他们找到正确的行为方式。只有这样，他们才能真正认识到自己的错误，改正自己的行为。

总之，对于调皮捣蛋的学生，我们应该以关怀和理解的态度对待他们，并给予他们更多的关注和帮助。只有这样，他们才能逐渐改正错误，成为优秀的学生。

关于调皮捣蛋学生的评语 篇二

在学生中，总会有一些调皮捣蛋的学生。他们喜欢搞恶作剧，捣乱课堂秩序，给老师和同学带来很多麻烦。对于这些学生，我们不能一味地责备和批评，而应该从根本上解决问题。

首先，我们应该认识到调皮捣蛋学生背后的问题。他们的行为往往是因为内心的不安和不满。可能是因为家庭环境的问题，可能是因为学习压力过大，可能是因为缺乏自信等等。只有找出问题的根源，我们才能有针对性地帮助他们。与学生进行心理辅导，了解他们的困惑和烦恼，并给予他们正确的引导和建议。同时，我们还可以与学生的家长进行沟通，了解他们的家庭情况，共同解决问题。

其次，我们需要给予这些学生更多的关注和帮助。调皮捣蛋的学生往往是因为缺乏关注和爱护而表现出来的。因此，我们应该给予他们更多的关心和理解。与他们建立良好的师生关系，让他们感受到被重视和关心。通过与他们的交流，了解他们的需求和兴趣，给予他们更多的支持和鼓励。同时，我们还可以组织一些适合他们的课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的自信心和自律能力。

最后，我们不能忽视对这些调皮捣蛋学生的纪律教育。他们的行为严重干扰了课堂秩序，给其他同学带来不良影响。因此，我们应该对他们的不当行为进行批评和惩罚，让他们意识到自己的错误。但是，在批评和惩罚的同时，我们也要告诉他们错误的后果，并帮助他们找到正确的行为方式。只有这样，他们才能真正认识到自己的错误，改正自己的行为。

总之，对于调皮捣蛋学生，我们不能一味地责备和批评，而应该从根本上解决问题。通过心理辅导、关注和帮助，以及纪律教育，我们可以帮助这些学生改正错误，成为优秀的学生。

关于调皮捣蛋学生的评语 篇三

1. 平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

2. 你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

3. 你是个诚实，勤奋的男孩作业按时完成，但字迹不太工整同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼

4. 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

5. 你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

6. 你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

7. 看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

8. 在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

9. 你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

10. 你是一个好动可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。

11. 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

12. 你机灵调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

13. 课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

14. 你开朗乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

15. 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。