学生行为规范养成教育心得体会(经典4篇)
学生行为规范养成教育心得体会 篇一
在学生行为规范养成教育的过程中，我深刻认识到了行为规范对学生的重要性。行为规范是学生在校园中的基本准则，它不仅关系到学生个人的修养和形象，也关系到整个学校的风气和形象。通过参与行为规范养成教育，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，行为规范养成教育需要从小抓起。学生行为规范的养成与教育密切相关，需要从小学开始培养学生的良好行为习惯。在学生的成长过程中，学校要加强对学生的行为规范教育，培养学生遵守社会公德、校园纪律的意识，使他们养成良好的行为习惯。只有从小抓起，才能让学生在未来的成长中形成良好的行为规范。
其次，行为规范养成教育需要注重实践操作。通过理论知识的学习是不够的，学生需要在实践中去感受和运用行为规范。学校可以通过各种形式的实践活动来加强学生的行为规范教育。比如，在班级中开展各种集体活动，让学生在实践中学会与人相处、尊重他人、守纪律等。只有通过实践操作，学生才能真正理解和掌握行为规范的重要性，并将其融入到自己的日常生活中。
再次，行为规范养成教育需要家校合作。学校和家庭是学生行为规范养成的重要环节，需要形成合力。学校应该积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的行为规范养成。学校可以通过家长会、家访等形式，向家长传达学生行为规范养成的重要性，让家长积极参与到学生的行为规范教育中。只有学校和家庭密切合作，才能更好地培养学生的良好行为习惯。
最后，行为规范养成教育需要持之以恒。行为规范养成是一个长期的过程，需要学校和教师的持之以恒。学校应该将行为规范教育纳入日常教育管理中，使之成为学校教育的常态。教师要时刻关注学生的行为规范，及时给予指导和纠正。只有持之以恒，才能真正培养出遵守行为规范的优秀学生。
通过参与学生行为规范养成教育，我深刻认识到了行为规范对学生的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。我将继续努力，不断提高自己的行为规范，同时也积极参与到学校的行为规范养成教育中，为培养更多遵守行为规范的优秀学生做出贡献。
学生行为规范养成教育心得体会 篇二
在学生行为规范养成教育的过程中，我深刻认识到了行为规范的重要性以及养成良好行为习惯的必要性。通过参与行为规范养成教育，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，行为规范是学生个人修养的体现。一个人的行为规范直接反映了他的品德和素质。良好的行为规范不仅能够提升自己的形象，也能够赢得他人的尊重和认可。在学生行为规范养成教育中，我明白了要注重自己的行为举止，要时刻保持良好的行为习惯，才能真正提升自己的修养。
其次，行为规范是学校文化的重要组成部分。学校是一个集体，每个学生的行为都会对整个学校的文化和形象产生影响。通过学生行为规范养成教育，学校能够塑造良好的校园文化，形成积极向上的学风和校风。作为学生，我们要时刻注意自己的行为，做到言行一致，以身作则，为学校的文化建设贡献力量。
再次，行为规范的养成需要日常的坚持和培养。养成良好的行为习惯是一个长期的过程，需要我们不断的坚持和培养。在学生行为规范养成教育中，我明白了要从小事做起，从日常生活中的细节中培养好的行为习惯。比如，遵守校园规定，尊重师长和同学，积极参与集体活动等。只有在日常的坚持和培养中，才能真正养成良好的行为规范。
最后，行为规范养成教育需要全体师生的共同努力。行为规范的养成不仅是学生个人的事情，也需要全体师生的共同努力。学校要加强对行为规范养成教育的组织和管理，给予学生必要的指导和帮助。教师要以身作则，引导学生养成良好的行为习惯。学生要自觉遵守行为规范，相互之间进行监督和督促。只有全体师生的共同努力，才能够真正实现行为规范的养成。
通过参与学生行为规范养成教育，我深刻认识到了行为规范的重要性以及养成良好行为习惯的必要性。我将继续努力，不断提高自己的行为规范，同时也积极参与到学校的行为规范养成教育中，为校园文化的建设做出贡献。
学生行为规范养成教育心得体会 篇三
开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后,我深有体会。我作为一名中学生,应该时刻以规范来约束自己。做到准时到校不迟到,预备铃响迅速进教室,课本学习用品准备好。因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室。上课时集中思想,专心听讲,积极思考。不讲废话,不做与本课无关的事情。回答问题时要起立、站正,并用普通话响亮回答。下课铃响后,应在教师宣布下课后,才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间应休息,不追逐,不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。认真上好自习课。
每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力。就餐时遵守用膳制度,排队买菜。注意卫生,做到文明用膳。中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩。
平时养成良好卫生习惯。不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头。认真做好眼保健操。爱护校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱护。节约水电,人人有责,随手关好水笼头,不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯",不随便触摸电源电线。上学放学骑车安全牢记在心。不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁。尊敬老师,尊重职工。见到老师主动打招呼,无事不随意进出办公室。同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学。自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。遵守作息时间,放学后自己是值日生时要认真值日,按时离校回家,不在途中逗留,及时做好家庭作业。
所以学习了中学生日常行为规范后,我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中学生。
学生行为规范养成教育心得体会 篇四
养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想
1。良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2。良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3。良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法
(1)明确职责，培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的'清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾
，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。
每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。
(2)、树立典型，带动整体。
对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来，无论是学习上，还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。
