分享幼儿美术的教学心得(推荐3篇)
分享幼儿美术的教学心得 篇一
幼儿美术教学是一项非常重要的任务，它不仅能培养幼儿的审美能力和创造力，还能促进幼儿的认知和表达能力的发展。在我长期从事幼儿美术教学的过程中，我积累了一些宝贵的经验和心得，我愿意与大家分享。
首先，幼儿美术教学应注重培养幼儿的观察力和表达能力。观察是美术创作的基础，只有通过观察，幼儿才能真正感受到事物的形状、颜色、纹理等特征。因此，在教学中，我经常引导幼儿观察周围的事物，比如花草树木、动物、建筑物等，通过观察并描述这些事物的特点，来培养幼儿的观察力和表达能力。
其次，幼儿美术教学应注重培养幼儿的创造力和想象力。创造力是幼儿美术教学的核心，只有通过创造，幼儿才能表达自己的想法和情感。在教学中，我鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的创作方式和材料，引导幼儿发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品。同时，我也注重培养幼儿的思维能力，通过提问和讨论，引导幼儿思考创作的目的和意义，从而激发他们的创造力。
此外，幼儿美术教学还应注重培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。艺术是一种独特的语言，通过欣赏优秀的艺术作品，幼儿可以提升自己的审美情趣和欣赏能力。在教学中，我带领幼儿参观美术馆，观赏名画、雕塑等艺术品，通过解读和分析，帮助幼儿理解艺术的内涵和表现方式。同时，我也鼓励幼儿欣赏自己和他人的作品，通过互相欣赏和交流，促进幼儿的艺术成长。
最后，幼儿美术教学还应注重培养幼儿的艺术技能。艺术技能是幼儿美术教学的基础，只有通过绘画、剪纸、雕塑等实践活动，幼儿才能掌握绘画和手工艺术的基本技巧。在教学中，我采用了多种教学方法，比如示范、引导和训练，帮助幼儿掌握不同的艺术技能。同时，我也注重培养幼儿的耐心和坚持心，通过反复练习和实践，让幼儿逐渐提高自己的艺术水平。
总之，幼儿美术教学是一项需要细心和耐心的工作。在教学中，我们既要注重培养幼儿的观察力和表达能力，又要注重培养幼儿的创造力和想象力，同时还要注重培养幼儿的审美能力和艺术技能。只有通过综合的教学方法和策略，才能真正促进幼儿的艺术成长和综合素质的发展。我希望我的经验和心得能对广大幼儿美术教师有所启发和帮助。
分享幼儿美术的教学心得 篇二
幼儿美术教学是一个充满创意和想象力的过程，通过绘画、手工等活动，可以促进幼儿的艺术表达能力的发展。在我多年的幼儿美术教学中，我总结了一些心得和经验，希望与大家分享。
首先，幼儿美术教学应注重培养幼儿的观察力和表达能力。观察是美术创作的基础，只有通过观察，幼儿才能真正感受到事物的形状、颜色、纹理等特征。因此，在教学中，我经常引导幼儿观察周围的事物，比如花草树木、动物、建筑物等，通过观察并描述这些事物的特点，来培养幼儿的观察力和表达能力。
其次，幼儿美术教学应注重培养幼儿的创造力和想象力。创造力是幼儿美术教学的核心，只有通过创造，幼儿才能表达自己的想法和情感。在教学中，我鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的创作方式和材料，引导幼儿发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品。同时，我也注重培养幼儿的思维能力，通过提问和讨论，引导幼儿思考创作的目的和意义，从而激发他们的创造力。
此外，幼儿美术教学还应注重培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。艺术是一种独特的语言，通过欣赏优秀的艺术作品，幼儿可以提升自己的审美情趣和欣赏能力。在教学中，我带领幼儿参观美术馆，观赏名画、雕塑等艺术品，通过解读和分析，帮助幼儿理解艺术的内涵和表现方式。同时，我也鼓励幼儿欣赏自己和他人的作品，通过互相欣赏和交流，促进幼儿的艺术成长。
最后，幼儿美术教学还应注重培养幼儿的艺术技能。艺术技能是幼儿美术教学的基础，只有通过绘画、剪纸、雕塑等实践活动，幼儿才能掌握绘画和手工艺术的基本技巧。在教学中，我采用了多种教学方法，比如示范、引导和训练，帮助幼儿掌握不同的艺术技能。同时，我也注重培养幼儿的耐心和坚持心，通过反复练习和实践，让幼儿逐渐提高自己的艺术水平。
总之，幼儿美术教学是一项需要细心和耐心的工作。在教学中，我们既要注重培养幼儿的观察力和表达能力，又要注重培养幼儿的创造力和想象力，同时还要注重培养幼儿的审美能力和艺术技能。只有通过综合的教学方法和策略，才能真正促进幼儿的艺术成长和综合素质的发展。我希望我的经验和心得能对广大幼儿美术教师有所启发和帮助。
分享幼儿美术的教学心得 篇三
从事幼儿教育工作已经多年，由于自己美术方面较好，所以自然而然每教一个班，班里热爱美术，喜欢画画的小朋友都很多，她们没有跟着老师学，自己也会自学，每一幅作品都是他们最美丽的寄托。
慢慢地，开始趋向幼儿美术钻研工作，很想能结合自己的兴趣爱好和孩子们一起成长，所以，办起了幼儿美术兴趣班，挺好的，一路走来，得到了很多小朋友的喜爱，得到了家长们的认可，可得到了同行的肯定。虽然不是学美术出生的，但是在教授过程中，我都在不断地总结，归纳，反思，总是有一些新发现的，现在就把我在美术活动中的体会和感觉总结一下。
首先，我认为要想学好绘画，调动起孩子的学习兴趣非常关键。
孩子年龄越小，注意力越差，如果不感兴趣就很难调动起他们的主动学习兴趣。如何调动起孩子们的主动学习积极性呢？我用过：唱歌、表演、讲故事、编儿歌、讲常识等一些方法，效果都还不错。记得有一次，我教孩子们画母鸡和小鸡宝宝，有的小朋友注意力不够集中在一旁低头说着悄悄话，我灵机一动唱起了歌：“鸡妈妈呀数小鸡，一、二、三、四，五、六、七，少了一只小黑鸡，鸡妈妈呀真着急……”，孩子们一听顿时来了精神也跟着唱了起来。随后，我又利用故事的形式，一边讲故事一边带领孩子们进行绘画创作，孩子们的积极性被激发了，很快发挥了很高的绘画水平，圆满的完成了绘画的任务，他们自己也从中得到了绘画带来的乐趣。还有一次，画春姑娘，孩子们说：老师我们不会画春姑娘的身体，我就披上一块纱巾扮演春姑娘，孩子们看着我一个个兴致勃勃，然后我在适当的引导，很快孩子们画出了各种姿势的春姑娘，形象逼真、栩栩如生，我真是太高兴了。当然，调动孩子积极性的办法还有许多，这要细心的老师用心来设计才行。
其次、我认为要想学好绘画，注意由浅入深、适合孩子的年龄特点也非常重要。
孩子有了学习的兴趣，接下来就要实际操作，如果孩子一试很难，久而久之也就会失去兴趣。所以，我认为第二步就是要注意循序渐进、由浅入深、适合孩子的最近发展区。孩子感觉容易掌握，学起来就会有兴趣。例如：我在中班的时候教孩子们画人物他们就感觉比较难，而喜欢让我教画小白兔或小花猫，而到了大班孩子们就愿意画人物或比较难的动物了，所以绘画的难易程度要符合孩子们的年龄特点和最近发展区，这样孩子们就会比较愿意学也更加容易掌握了。
第三、我认为要想学好绘画，还必需让孩子掌握一些绘画技能。
我们在以往的绘画活动中，总是习惯让孩子们跟随我们一起画
第四、我认为要想学好绘画，还可以让孩子们互相欣赏作品，培养幼儿的审美能力。
幼儿通过互相欣赏、评价别人的作品，发现别人优点或不足，从而提高自己的绘画水平，我经常让孩子们看网上的作品、老师的作品以及各种展览时的绘画作品来提高孩子们的鉴赏能力、审美能力。说出这幅画好它为什么好，哪里好；这幅画不好，它为什么不好，哪里不好。并让孩子们互相欣赏、评比，从而共同提高绘画水平。
第五、我认为要想学好绘画，让孩子们养成良好的绘画习惯也非常必要。
我常常发现一些孩子画完了画，把画笔、橡皮扔在桌子上不管了，等下一次用的时候就找不到或少了几样，所以我要求他们每次用完之后，一定要收拾好自己的东西，把地上的纸拣干净后再出去玩，这样久而久之孩子们再也没有丢铅笔、找橡皮、满地扔纸的事情发生了，所以孩子们小时候的习惯养成非常重要。
总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的生长发育等许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶人的素养，提高人的认识；同时也可以培养幼儿对生命的热爱，对美好生活的追求与向往，树立积极向上的人生观的作用。
