七年级班主任具体工作计划(优选3篇)

七年级班主任具体工作计划 篇一

作为一名班主任，我对于我的工作有着明确的计划和目标。在七年级的教学中，我将注重培养学生的学习兴趣和学习方法，促进他们全面发展。以下是我具体的工作计划：

1. 教学指导：我将定期检查学生的学习情况，了解他们的学习进度和问题。针对不同的学生，我将提供个性化的教学指导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

2. 班级管理：我将建立一个良好的班级管理制度，规范学生的行为和纪律。我会定期组织班会，与学生交流班级管理的规定和要求，鼓励他们积极参与班级活动，培养他们的团队合作精神。

3. 学生评价：我将制定科学合理的评价方式，对学生进行全面的评价。除了传统的考试评价，我还会注重学生的综合素质评价，包括学习态度、参与度、课堂表现等。我会及时给予学生反馈和鼓励，帮助他们认识自己的优势和不足，进一步提高。

4. 与家长沟通：我会与家长保持密切的联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况。同时，我也会及时回应家长的关注和问题，帮助他们更好地了解孩子的学习和成长。

5. 心理关怀：我会关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。我会组织一些心理健康教育活动，帮助学生建立积极的心态，增强他们的自信心和抗压能力。

通过以上的工作计划，我相信我能够成为一名优秀的七年级班主任，帮助学生取得更好的学习成绩和全面发展。我将全力以赴，与学生共同进步。

七年级班主任具体工作计划 篇二

作为七年级班主任，我将制定以下具体的工作计划，以确保班级的良好管理和学生的全面发展：

1. 班级管理：我将建立一个积极向上的班级氛围，使学生能够在一个和谐的环境中学习和成长。我会制定班级规章制度，明确学生的行为要求，培养他们的自律能力。同时，我也会鼓励学生积极参与班级活动，提高他们的团队合作能力。

2. 学习指导：我将密切关注学生的学习情况，为他们提供有效的学习指导。我会帮助学生制定学习计划，教授学习方法，激发他们的学习兴趣。我会定期组织小组讨论和课堂辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。

3. 个性发展：我会关注每个学生的个性特点和兴趣爱好，为他们提供多样化的发展机会。我会组织一些兴趣班和社团活动，让学生能够在兴趣领域展示自己的才华，培养他们的创造力和领导能力。

4. 与家长沟通：我将与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况。我会定期组织家长会，向家长介绍学生的学习和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。同时，我也会积极回应家长的关注和问题，共同关心学生的成长。

5. 心理关怀：我将关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。我会组织一些心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和抗压能力。

通过以上的工作计划，我相信我能够成为一名优秀的七年级班主任，为学生的学习和发展提供全面的支持和指导。我将尽我所能，与学生共同成长。

七年级班主任具体工作计划 篇三

新学期，学校要我接任初一的班主任工作，我考虑再三，终于答应接下这副重担。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求

我这学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。

3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

二、存在问题：

该班在小学六年级时班风很差，学生打架、厌学情况严重，老师很难上成课，学生经常不完成作业，师生关系也很僵，班集体可以用“一盘散沙”来形容。升入初一后，上学期经过班主任及各科任课老师的共同努力，班上纪律比原先好了不少，学习风气、师生关系也有所好转。但仍存在不少调皮捣蛋、厌学的学生，作业经常缺交，抄作业的现象很普遍。上课时有一些学生完全不听，时不时会违纪。分析其中的原因，一是学生缺乏自尊，二是学生缺乏自信。

三、工作内容及措施：

1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。七年级班规如下：（1）自尊自爱，注重仪表。（2）真诚友爱，礼貌待人。（3）遵规守纪，勤奋学习。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。（5）严于律己，遵守公德。班训如下：团结友爱勤奋争先这些班规班训，能使学生确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。

3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。

4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。

5、多在班上搞一些有益的活动，如3.15学雷锋活动、3.12植树活动、6.1儿童节活动、八荣八耻辩论赛等活动,让学生在活动中锻炼能力，并增强班级的凝聚力。

6、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

7、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

8、结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。