教学生用心感受父爱的心得【精选3篇】

爱逍遥分享2016-07-09 08:40:26 次阅读

教学生用心感受父爱的心得篇一

在教育学生过程中，我们除了要传授知识，还要培养他们的品德和社会责任感。其中，让学生用心感受父爱是一件非常重要的事情。父爱是无私的，是坚定的，是为孩子付出一切的。通过教育，我们可以帮助学生更好地理解父爱的真谛，并用心去感受。

首先，我们可以通过开展一系列的活动来帮助学生感受父爱。比如，组织学生参观福利院、孤儿院等地方，让他们亲眼见到那些没有父爱的孩子，感受到他们的孤独和无助。同时，我们可以邀请一些父亲来学校，与学生分享他们对孩子的爱和付出。这样的活动可以让学生更加深刻地认识到父爱的珍贵和重要性。

其次，我们可以通过教育故事和文学作品，让学生在阅读中感受父爱。选择一些有关父爱的经典故事，如《父亲》、《父与子》等，让学生在阅读中感受到父爱的温暖和力量。同时，我们还可以鼓励学生写作，让他们用文字表达对父爱的感激和理解，从而深化对父爱的认识。

最后，我们可以通过开展亲子活动来加深学生对父爱的感受。比如，组织学生和父亲一起参加户外运动、亲子手工等活动，让他们在互动中感受到父爱的关怀和陪伴。同时，我们还可以组织学生写一封感谢信给父亲，表达对他们的爱和感激之情。这样的活动可以让学生更加深刻地意识到父爱的可贵，并学会珍惜和回报。

通过以上的教育方式，我们可以帮助学生用心感受父爱，并培养他们对父爱的理解和感激之情。父爱是无私而伟大的，它是孩子成长过程中最重要的一部分。只有当学生真正理解和感受到父爱的力量，他们才能更好地成长和回报父爱。让学生用心感受父爱，是教育中一项重要的任务，也是我们教师的责任所在。

教学生用心感受父爱的心得篇二

在现代社会，父爱的重要性备受关注。作为教师，我们应该帮助学生用心感受父爱，并引导他们更好地理解和珍惜父爱。以下是我在教育实践中的一些心得体会。

首先，我们要通过亲身示范来教育学生。作为教师，我们要做一个爱护学生的好父亲的角色模范。我们要关心学生的学习和生活，给予他们支持和鼓励。同时，我们还要传递父爱的价值观念，教育学生懂得孝敬父母、尊重父母的重要性。通过我们的言传身教，学生才能真正理解父爱的意义。

其次，我们要通过教育活动来增强学生对父爱的感受。比如，可以组织学生画画、写作等活动，让他们表达对父爱的感激之情。同时，我们还可以组织学生观看一些关于父爱的电影或纪录片，引导他们从中感受到父爱的力量和魅力。通过这样的活动，学生可以更加深入地了解和感受到父爱的温暖。

最后，我们要通过家校合作来加强学生对父爱的感受。教师可以与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。我们可以邀请父亲来学校参加一些亲子活动，让学生亲身感受到父爱的关怀和陪伴。同时，我们还可以将父亲纳入学校教育的过程中，让他们参与学生的学习和生活。通过家校合作，学生可以更加深入地感受到父爱的存在和重要性。

通过以上的教育实践，我们可以帮助学生用心感受父爱，并培养他们对父爱的理解和感激之情。父爱是无私而伟大的，它对于每个孩子来说都是至关重要的。只有当学生真正理解和感受到父爱的力量，他们才能更好地成长和回报父爱。让学生用心感受父爱，是我们教师的重要使命，也是对父爱最好的回报。

教学生用心感受父爱的心得篇三

本文是由语文教案工作室上传的：教学生用心感受父爱。

自毕业至今，我已在教育岗位上工作五年了。给我感觉最深的是：现在的孩子多半不理解父母对自己的爱，在心理上不接受父母辈爱的表达方式。认为父母对自己做什么都是应该的，由此推彼，无论别人对自己做什么也都不心存感激。这种现状，究其因素很多。学校教育开启学生心灵也并非一朝一夕就能够成功，况也不可能百分百的成功率。只能在教学中潜移默化、学校各部门多方努力形成合力效果才会明显。在教学中，我不放过任何教育他们的机会。

我所教的班级为住宿班，学生初步体验了在外读书的滋味，有了最起码的这类生活的体验。所以，在讲到朱自清先生的《背影》这篇文章时，我决定在课堂教学中向学生渗透着方面的教育。

在第二课时的教学中，我让学生仔细阅读第二部分，找出文中表现父爱的地方，谈自己的感受。学生的积极性很高，课堂很活跃，各抒己见，出现了争论的局面。最后经过共同讨论，总结为四点，它们是：父亲为儿子买橘子的动作描写的句子；父亲的五次语言描写；父亲临行前决定是否亲自送“我”的心理斗争；父亲自己一身粗布衣服与儿子的紫毛大衣的对比。经过这个环节，学生较深入的理解了文本，理解了在父亲心中，儿子永远是第一位，是任何事都替代不了的。我接着追问：儿子对于父亲为自己所作的这一切是否理解了呢？他是怎样理解的呢？学生答道：开始不了解，认为父亲说话不漂亮，非自己插嘴不可，在心里暗笑他的迂，最后因看到父亲为自己买橘的背影而深受感动，感情不能控制，流下眼泪。我继续追问：为什么会出现这种情况，你生活中是否有过这样类似的体验？这可打开话匣子了。学生们争相说出自己的生活体验，不少学生说是因为学了《背影》这篇文章之后，才开始认识到那时爸爸对自己的爱，那是父母爱的表达方式，而平日里多半厌烦的认为是唠叨，反感之极，后悔不已，有的学生竟然说着说着就哭了。课下，我布置了一篇以《心存感激》为题的作文，让孩子痛快地道出自己这堂课还想说而没有说出的