学习三步导学的心得体会【精彩3篇】
学习三步导学的心得体会 篇一
在我接触到三步导学的学习方法之前,我总是感觉自己在学习上遇到了很大的困难。无论是记忆力还是理解能力,都让我感到力不从心。然而,通过学习三步导学,我逐渐发现了解决这些问题的方法,并取得了显著的进步。
首先,三步导学教会了我如何正确地学习和记忆知识。在过去,我总是采取死记硬背的方法来学习,但往往效果并不理想。通过三步导学,我学会了先理解后记忆的学习方式。在学习新知识时,我会先通读一遍,确保对整个知识体系有一个整体的了解。然后,我会将知识分成小块,逐个理解和记忆。这种分块的学习方式让我更容易掌握知识,并且记忆的效果也更加持久。
其次,三步导学教会了我如何提高自己的理解能力。在过去,我常常遇到一些难以理解的概念或问题,导致学习进展缓慢。通过三步导学,我学会了通过提问来加深对知识的理解。在学习过程中,我会主动提出问题,思考问题的答案,并尝试用自己的语言解释和表达。这种主动思考和提问的方式让我更加深入地理解知识,并且能够更好地运用到实际问题中。
最后,三步导学教会了我如何有效地复习和巩固知识。在过去,我常常遇到学完一门课程后很快就忘记的问题。通过三步导学,我学会了定期复习和总结的重要性。在学习过程中,我会设定一个复习计划,定期回顾和巩固已学过的知识。我还会将学习的内容进行总结和整理,制作学习笔记和思维导图,以便于日后的复习和回顾。这种定期复习和总结的方式让我更好地巩固了所学的知识,并且能够更好地应用到实际问题中。
通过学习三步导学,我逐渐找到了适合自己的学习方法,并取得了显著的进步。我相信,只要坚持并不断完善自己的学习方法,我一定能够在学习中取得更大的成就。
学习三步导学的心得体会 篇二
在我接触到三步导学的学习方法之前,我总是感觉自己在学习上缺乏效率,往往需要花费很长的时间才能掌握一个知识点。然而,通过学习三步导学,我逐渐发现了提高学习效率的方法,并取得了显著的进步。
首先,三步导学教会了我如何高效地学习和记忆知识。在过去,我常常采取被动地接受知识的方式,往往需要反复阅读才能记住。通过三步导学,我学会了主动地学习和记忆知识。在学习新知识时,我会先快速浏览一遍,了解整个知识体系的框架。然后,我会根据自己的理解程度,将知识分成不同的难度级别,逐个进行深入学习和记忆。这种主动分级学习的方式让我更加高效地掌握知识,并且记忆的效果也更加持久。
其次,三步导学教会了我如何提高自己的思维能力。在过去,我常常遇到一些复杂的问题时感到无从下手,导致学习进展缓慢。通过三步导学,我学会了通过提问和解答问题来拓展自己的思维能力。在学习过程中,我会主动提出问题,并寻找解答的方法和策略。这种主动思考和解答问题的方式让我更加灵活地运用知识,并且能够更好地应对复杂的问题。
最后,三步导学教会了我如何有效地复习和总结知识。在过去,我常常遇到学完一门课程后很快就忘记的问题。通过三步导学,我学会了定期复习和总结的重要性。在学习过程中,我会设定一个复习计划,定期回顾和巩固已学过的知识。我还会将学习的内容进行总结和归纳,制作学习笔记和思维导图,以便于日后的复习和回顾。这种定期复习和总结的方式让我更好地巩固了所学的知识,并且能够更好地应用到实际问题中。
通过学习三步导学,我逐渐找到了提高学习效率的方法,并取得了显著的进步。我相信,只要坚持并不断完善自己的学习方法,我一定能够在学习中取得更大的成就。
学习三步导学的心得体会 篇三
“ 三步导学”教学模式运用之初,我的潜意识中是抗拒的,对这一模式的认识有一些疑问和想法:“三步导学”教学模式从大三步到中三步都规定的死死的,最大的一个感觉就是太死板,太显程式化。有时设计一课绞尽脑汁,套用每一步。
听了张主任的讲座后,我对“三步导学”的课堂教学模式有了新的认识,尤其是每一步里面的具体环节具体操作有了自己的想法。
激情导课是“三步导学”中三个环节之一,是要把学生的注意力和情感从课堂下引导到课堂上,从课堂上引导到课题上,从课题上引导到有效学习的活动中。
民主导学是“三步导学”中的中心环节,他的实质是让学生自主能动、发挥潜能。
检测导结是引导学生明了收获,习得方法。
由于我对“三步导学”有了深刻的认识,因此,运用“三步导学”课堂教学模式游刃有余地穿行了学生与课堂间,放手让学生自主学习,积极调动学生的学习热情,在自主学习的基础上,主动地进行小组合作、交流来达成学习目标。
学生全员参与,学习热情高涨。我感觉到老师教的轻松,学生学得愉快,效率大大提高。有些知识在传统教学中认为学生很难接受的,现在学生轻易学会了。
总之,“三步导学”课堂教学模式需要我们每位教师去细细品味,耐心琢磨,它不是我们常说的12个字。而是希望所有老师们能站在学生的角度去思考、分析问题。真正做到“以学定教”让学生成为
课堂的主人。让他们从心灵深处热爱、体验、感受学习的快乐。