学校教研室工作计划【精简4篇】

学校教研室工作计划 篇一

学校教研室工作计划是教师团队在新的学年中为提高教学质量和促进教师专业发展而制定的指导性文件。本篇文章将介绍学校教研室工作计划的重要性以及具体内容。

学校教研室工作计划的重要性不可忽视。首先，它是教师团队开展教学研究和提高教学水平的重要手段。通过制定工作计划，教师可以明确目标、确定任务和时间安排，有针对性地进行教学研究和教育教学改革。其次，工作计划可以加强教师之间的沟通和协作。在工作计划中，教师可以明确各自的职责和任务，相互之间可以进行有效的合作，共同完成教研任务。最后，工作计划能够推动教师的专业发展。通过制定目标和任务，教师可以有计划地进行自我学习和专业提升，提高自身的教学水平和教育教学能力。

学校教研室工作计划的具体内容包括以下几个方面。首先是年度教学目标的确定。学校教研室应根据学校的整体教学目标和教育教学改革的需求，制定本学年的教学目标，并将其分解为具体的教研任务。其次是教研课题的选择。教研课题应紧密结合学校实际，突出教学研究的重点和难点，以推动教学改革和教师发展。再次是教研活动的安排。学校教研室应制定年度教研活动计划，包括教研组会议、教研交流、观摩课等内容，以促进教师的专业成长和互相学习。最后是教研成果的总结与推广。学校教研室应及时总结各项教研活动的成果，制作教学研究成果报告和教学研究成果展示，以提高教学质量和推动教学改革。

总之，学校教研室工作计划是教师团队提高教学质量和促进教师专业发展的重要工具。通过制定工作计划，教师可以明确目标、加强沟通和协作，推动教师的专业发展。学校教研室应根据学校实际情况，制定具体的工作计划，以促进教学改革和提高教学质量。同时，教师也应积极参与教研活动，提升自身的教育教学能力，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献。

学校教研室工作计划 篇二

学校教研室工作计划的制定是教师团队提高教学质量和促进教师专业发展的重要环节。本篇文章将从目标的确定、任务的分解、时间的安排以及评估与反馈等方面，探讨学校教研室工作计划的具体实施步骤。

首先，学校教研室应确定年度教学目标。教学目标应与学校的整体教育目标相一致，同时也要根据学校的实际情况和教学改革的需求，明确学校的教学发展方向。接下来，教研室应将年度教学目标分解为具体的任务和指标。教研室可以根据各个学科的特点和教学内容，制定相应的教研任务和指标，以确保每位教师都能明确自己的工作重点和目标。

然后，学校教研室应合理安排时间。教研室可以根据教学计划和学校的课表，确定教师们进行教研活动的时间，确保教研活动与教学工作相适应。同时，教研室还可以利用课余时间，组织教研交流、观摩课等活动，以提高教师的专业发展水平。

最后，学校教研室应进行评估与反馈。教研活动的开展应定期进行评估，及时发现问题，总结经验，优化教研计划。教研室可以通过教研成果报告和教学研究成果展示，将教师们的教研成果进行推广，促进教师之间的相互学习与交流。

总之，学校教研室工作计划的实施需要明确的目标、合理的任务分解、科学的时间安排以及有效的评估与反馈。学校教研室应根据学校的实际情况，制定具体的工作计划，以促进教学改革和提高教学质量。教师们也应积极参与教研活动，提升自身的教育教学能力，为学生的发展和学校的发展做出更大的贡献。只有通过共同努力，才能推动教育事业的持续发展。

学校教研室工作计划 篇三

教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

工作重点：

1、完善各项考核制度，规范教研活动。

2、着眼教师专业成长，搞好同课异构。

3、依托学习汇报交流，提高教研成效。

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

同课异构：

为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

2、修改后，写出教学设计再上公开课。

3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。

集体备课：

在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔：

教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

教学论坛：

本学期将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。

课题研究：

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。

网络教研：

我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。

（1）跨时空的网络议课。

将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。

（2）跨学校的集体备课。

发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。

（3）网络化课题研究。

我

们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督。

学校教研室工作计划 篇四

本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：

一、积极探索，不断提升教学质量

进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求，积极推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力。

二、深化教研，实现科研兴教

继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，积极营造教研氛围，形成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、内容和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，通过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。

三、规范管理，加强对外联系

1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺；艺术本科专业方向的教师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。

2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生提供更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。

3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创建更好的教育研究氛围。

4、本学期为提高学生艺术氛围，将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。