三年级数学教学心得体会范文(精彩3篇)

三年级数学教学心得体会范文 篇一

教学是一项充满挑战的工作，尤其是对于三年级的数学教学来说，更需要我们教师有耐心和创新的教学方法。在过去的几年里，我积累了一些关于三年级数学教学的心得体会，我希望通过这篇文章与大家分享。

首先，我认为数学教学要注重培养学生的逻辑思维能力。在三年级，学生的逻辑思维能力正在逐渐形成，我们应该利用这个阶段培养他们的思维能力。我经常使用一些逻辑思维游戏和问题来激发学生的思考，例如让他们猜数字的规律、解决数学难题等。通过这些活动，学生能够锻炼自己的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

其次，我发现数学教学要注重培养学生的数学兴趣。数学是一门需要耐心和思考的学科，而对于三年级的学生来说，数学知识还比较抽象和难以理解。为了激发学生的学习兴趣，我经常运用生动有趣的教学方法，例如通过游戏、实例等方式来让学生更好地理解和掌握数学知识。我还会鼓励学生多参加数学竞赛和活动，提高他们对数学的兴趣和自信心。

最后，我认为数学教学要注重与学生的互动。在课堂上，我会主动与学生进行互动，鼓励他们提问和思考。我会根据学生的不同程度和需求，采取不同的教学方法和策略，确保每个学生都能够理解和掌握所学的知识。此外，我也会定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时进行调整和帮助。

总之，三年级数学教学需要我们教师具备耐心、创新和互动的教学方法。通过培养学生的逻辑思维能力、激发他们的学习兴趣以及与他们的互动，我们能够更好地提高三年级学生的数学水平和学习效果。

三年级数学教学心得体会范文 篇二

三年级是学生学习数学的关键时期，也是他们数学基础的奠基阶段。在过去的几年里，我通过实践和总结，积累了一些关于三年级数学教学的心得体会，我希望通过这篇文章与大家分享。

首先，我认为数学教学要注重培养学生的数学思维能力。在三年级，学生的数学思维能力正在逐渐形成，我们应该通过培养他们的思维能力来提高他们的数学水平。为了培养学生的数学思维能力，我经常使用一些思维导图、逻辑推理等教学方法，通过让学生自己思考和解决问题，培养他们的分析和推理能力。通过这些方法，学生能够更好地理解和掌握数学知识。

其次，我发现数学教学要注重培养学生的问题解决能力。在三年级，学生开始接触一些比较复杂的数学问题，他们需要学会如何解决这些问题。为了培养学生的问题解决能力，我经常使用一些数学问题和实际问题来让学生思考和解决。我会鼓励学生多思考和探索，提高他们的问题解决能力和创新思维能力。

最后，我认为数学教学要注重培养学生的学习方法和习惯。在三年级，学生开始面临更多的学习任务和挑战，他们需要学会如何合理安排学习时间和方法。为了培养学生的学习方法和习惯，我会与学生共同制定学习计划，指导他们如何高效学习和复习数学知识。我还会鼓励学生养成良好的学习习惯，例如及时复习、认真完成作业等。

总之，三年级数学教学需要我们教师具备培养学生思维能力、问题解决能力和学习方法的能力。通过培养学生的数学思维能力、问题解决能力和学习方法，我们能够更好地提高三年级学生的数学水平和学习效果。

三年级数学教学心得体会范文 篇三

教了两年三年级数学，深深体会到了这是一个转型期的年级，这个学期的班级管理重要，教学也非常重要，当然最让我纠结的的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，再就是数学学科本身的特点，于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。课前我认真钻研教材、认真备课，与学生进行交流，了解学生的具体情况来选定具体的教学情景，为学生创设一些现实的情境，对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得学生的信息，对症下药，效果比较明显。

我们在农村，我们班的数学，学习上困难比较大的后进生较多，我接过这个班以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施：

（1）在班中继续实行“1帮1”活动，每一个学习优秀的学生帮助一个学困生，每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。

（

（3）学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上交流总结。

计算在数学中占有很重的位置，对于一步的计算题，要求用竖式计算，学生就用竖式计算，可是对于教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，这样既浪费时间又容易出错，想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次测试检查演算纸的措施。

数学教学是一种具有创造性和思考性的活动，从实际从生活出发就会有收获。