我心中的好老师征文(最新6篇)
我心中的好老师征文 篇一
近些年来，我遇到了许多优秀的老师，但在我心中，最好的老师是我的语文老师李老师。李老师是一位年轻有活力的教师，她教学严谨而富有激情，深受我们学生的喜爱。
首先，李老师对教学非常认真。她准备充分，每次上课都会提前准备好教案和课件，确保教学内容的连贯性和完整性。她会花很多时间进行备课，查阅各种教学资料，以便能够给我们最新的知识和信息。她善于总结归纳，将复杂的知识点以简洁明了的方式呈现给我们，让我们能够轻松地理解和掌握。在她的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能够培养良好的学习方法和习惯。
其次，李老师对学生非常关心。她会定期与我们进行交流，了解我们的学习和生活情况。如果我们遇到困难或者问题，她总是耐心倾听并给予指导和帮助。她鼓励我们积极参与课堂讨论和活动，培养我们的思维能力和创造力。她还组织各种课外活动，让我们有机会参与社会实践和文化交流，拓宽我们的眼界。
最后，李老师是一位富有激情和责任心的老师。她总是充满激情地讲课，用生动有趣的方式吸引我们的注意力。她注重培养我们的学习兴趣和学习动力，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她对学生的要求严格，但也很公正，她相信每个学生都有潜力，只要我们付出努力，就一定能取得好成绩。她时刻鼓励我们相信自己，勇往直前。
总的来说，李老师是我心目中的好老师，她严谨认真的教学态度，关心学生的身心健康，以及富有激情和责任心的教学风格，深深地打动了我和我的同学。我相信，在李老师的带领下，我们一定能够取得更好的成绩，迎接未来的挑战。
我心中的好老师征文 篇二
在我读书的这段时间里，我遇到了许多优秀的老师，但在我心中，最好的老师是我的数学老师王老师。王老师是一位充满耐心和智慧的教师，她的教学方式独特而有效，深受我们学生的喜爱。
首先，王老师的教学方法非常灵活。她不仅懂得运用多种教学手段，如讲课、演示、讨论等，而且还注重培养我们的数学思维和解题能力。她会引导我们学会独立思考和自主解决问题，而不是简单地教给我们答案。她善于启发我们思考，通过举一反三的方法帮助我们更好地理解数学知识和方法。在她的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能够培养良好的数学思维和解题能力。
其次，王老师对学生非常关心。她会定期与我们进行交流，了解我们的学习和生活情况。她会耐心地解答我们的问题，帮助我们解决学习上的困难。她还会鼓励我们积极参与课堂讨论和活动，培养我们的合作精神和团队意识。她注重培养我们的自信心和学习动力，让我们在学习中感到快乐和满足。
最后，王老师是一位充满激情和责任心的老师。她总是充满激情地讲课，用生动有趣的方式吸引我们的注意力。她善于发现学生的优点和潜力，并给予肯定和鼓励。她相信每个学生都有能力学好数学，只要我们付出努力，就一定能取得好成绩。她时刻鼓励我们相信自己，勇往直前。
总的来说，王老师是我心目中的好老师，她灵活多样的教学方法，关心学生的身心健康，以及充满激情和责任心的教学风格，深深地打动了我和我的同学。我相信，在王老师的带领下，我们一定能够取得更好的成绩，迎接未来的挑战。
我心中的好老师征文 篇三
大眼睛，小嘴巴，梳着马尾辫儿的，就是我心目中的好老师——蔡老师。她不仅是我的音乐老师，也是我的舞蹈老师。
记得在五月份上旬，蔡老师把几个学舞蹈的三四年级的同学叫在一起，说：“在20日时我们要去松江大剧院参加校园情景剧比赛，我们要表演的作品是快乐的星期天，从今天开始排练。”说着，带我们进了音乐舞蹈教室，开始了训练。在教室里，蔡老师打开了电脑，让我们在大拼屏幕上看着“成长变奏曲”的视频，边看边学，蔡老师看得很专心，边看边跳，忘记了在周围的我们。就这样看了四五遍后，她仍然全神贯注地盯着屏幕，可我就受不了，觉得脚又酸又痛，好想坐下来休息一下啊！于是，我走来走去，一下碰碰膝盖，一下摸摸脚，还不时抖抖腿，想让蔡老师知道：我的腿酸了，想坐会儿。果然被蔡老师发现了，她清清嗓子，说：“大家站着很累吧！搬个椅子坐着看最后一遍，然后我们开始学动作。”刚说完，蔡老师对我笑了一下，好像在提醒我：“我知道你很累，我站着也很累，但是上课要认真，可不要开小差啊！”蔡老师这么对我一笑，就让我认真上课，并没有当面批评我，没有伤我的自尊，这让我很感动。
马上要接近二十日时，我们已经学好了动作，进入紧张的练习中来了。一天，我发现我的动作最不到位，表情也不好，蔡老师也不再夸我好了。但因为没时间再教别人，所以只好选我。于是，我在训练时就不认真了，老是出错。蔡老师好像知道了，便天天微笑着看着我，每次在我剧情多的地方训练多次……蔡老师的行为让我找回了自信。终于，在比赛中我们表现突出，得到了一等奖，准备七月份到市里再进行比赛。
我相信，在我心目中的好老师——蔡老师这样一位好老师的指导下，我们一定能成功的，加油
我心中的好老师征文 篇四
在你学校，你最喜欢哪个老师？问我？科任老师嘛，那就是我们的美术老师了。
我们的美术老师姓梁，她也教我们学校的国画课外小组。她长相也不错，长方脸上顶着一头乌黑的头发，头发下面是两条黑黑的眉毛，眉毛下面是一双不大不小的眼睛，眼睛下面是一个翘翘的小鼻子，在下面是一个红润的小嘴。
她总是鼓励我们，有一次，梁老师让画年历，我后面的×××特别喜欢画漫画，这次，他画了一个漫画人头和漫画蛇尾巴，还给这个“怪物”起了个名字，叫：“人头蛇尾”。尽管他画成这样，梁老师还说他画的很好看，很有创意。
她讲课也很生动，总能给我们带来思路，而且，每次她都是先把纸发下来，这时如果你已经想起来画什么了，你就可以先开始画，如果你没想起来画什么，你也可以等老师讲完课在开始画。
我最喜欢的科任课是美术课，我最喜欢的科任老师是美术老师！
我心中的好老师征文 篇五
他，只是一个普普通通的美术老师，但在我心目中，他却是一位关爱我们的好老师，他就是余老师。
余老师长得不帅，声音不美，他留着板寸头，黑黑的头发一根根地竖起来，黑黑的皮肤透着包公般公正无私的气质。和蔼可亲的他经常引得我们哄堂大笑，惹我们喜欢。
但余老师也有严厉的时候。如果谁惹了余老师，他就会把手背贴在惹他的人的脸上，然后用另一只手拍打贴在脸上的那只手，假装打我们，不仅在我们班，别的班的同学们也经常受到这样的“打耳光的惩罚”。
记得还有一次，我在家看动画片，看着看着，我就入迷了，连铃声都没听见，所以忘了时间。当我想起要上学时，已经迟了。我急匆匆地来到教室门口，不敢进去，怕老师惩罚我。这时，余老师来了，他见我不敢进去，便把我带进了教室，我才避免了迟到的惩罚。
余老师就是这样一个既幽默又关爱同学的好老师。
我心中的好老师征文 篇六
她，有一双明亮的眼睛，一双灵巧的手和一颗爱学生的心……她就是我们的好老师——刘老师。
刘老师那双炯炯有神、会说话的眼睛就像是我们学习生活中的指示灯，总能带给我们教育和鼓励。当我们在课堂认真听讲、踊跃发言的时候，她的眼里流露出一丝高兴的神情，像是在说“不错呀，继续努力！”当有同学上课不听讲时，老师的眼睛一下子变得圆圆的，流露出严肃的目光，好像在说“不许开小差，认真听讲！”他们立刻做好了，听起讲来……记得我有一次没考好，正当我垂头丧气的时候，刘老师走过来看看了我的试卷，用鼓励的眼神看着我，微笑着说：做错了没关系，只要你把错误改正了就好。”刘老师的那一句话给了我莫大的鼓励！她用目光把我们引向正确的方向！
老师还有一双灵巧的手，那美丽的手总能让我飞向知识的天空。每次，我们把作业写好，交给刘老师的时候，她的双手又开始忙碌了起来。她的手紧握着笔，一个接着一个的把对勾画好，不对的地方，她又总是用手指着，耐心地给我们讲解起来。记得有一次，刘老师在给我们讲课文《卖木雕的少年》是令我最难忘的一节课。刘老师讲课的时候，双眼包含着激情，双手不停地在空中比划着，像一只优美的蝴蝶在翩翩飞舞，当讲到那个天真的少年的时候，老师的手指着黑板，身子又稍稍前仰，绘声绘色地讲着，她讲的非常生动，仿佛那个少年就站在我们的眼前，我们更加深刻地领会了课文的内容。
刘老师最主要的是有一颗爱学生的心！有一次，我遇到了一些不会的题，老师看出了我的心思，便过来为我讲解：“你看，仔细读，它就在短文里……”我听地津津有味，很快就做对了。老师摸摸我的脑袋：“难题其实就是纸老虎，你要仔细读题，认真思考，就不会难倒你了”。她的眼里和嘴角都挂着和蔼的笑容。还有一次，中午，我和几个同学等别人都回家了以后，留在教室打扫卫生。我们扫地、擦黑板、摆桌子，干的可卖劲了。正好刘老师看见了，又高兴又心疼地说：打扫卫生是好事，但以后到大课间了再打扫，别把自己累坏了。”我听后感觉刘老师就像妈妈一样！
这就是我心目中的好老师——刘老师。她用无私的爱浇灌着我们，让我们快乐地学习，幸福地成长。同学们，你们羡慕吧！
