班主任要抓七头的工作心得【优选3篇】
班主任要抓七头的工作心得 篇一
在担任班主任这个职位期间，我深刻体会到，要想成功地管理好班级，就必须掌握七个关键要素，也就是七个“头”。这七个“头”分别是：学术头、纪律头、人际头、情绪头、思维头、创新头和领导头。下面我将分别阐述每个“头”的重要性和我的工作心得。
首先是学术头。作为班主任，我们要对学生的学习情况有全面的了解和指导。首先要做的就是制定学习计划和目标，帮助学生树立正确的学习态度和方法。我经常与学生进行个别谈心，了解他们的学习需求和困惑，并及时给予指导和帮助。此外，我还注重与科任老师的沟通和合作，及时了解学生的学习情况，制定个性化的辅导方案。
其次是纪律头。班级的纪律是班主任管理的重中之重。我始终坚持严明的纪律要求，并通过班会、个别谈话等方式对学生进行教育和引导。同时，我也注重以身作则，做出良好的榜样，让学生明白纪律的重要性，并自觉遵守规章制度。
第三是人际头。作为班主任，我们要与学生建立良好的关系，让学生愿意与我们沟通和交流。我经常与学生交流，了解他们的想法和需求，给予他们关心和帮助。同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，并与家长共同协调解决。
第四是情绪头。学生的情绪状态对学习和生活都有很大影响，作为班主任，我们要及时发现学生的情绪问题，并给予适当的关心和帮助。我经常与学生进行心理辅导，帮助他们排解情绪压力，保持积极向上的心态。
第五是思维头。作为班主任，我们要培养学生的思维能力和创新精神。我鼓励学生思考问题、提出自己的见解，并引导他们学会独立思考和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试新的方法和思路。
第六是创新头。作为班主任，我们要不断创新工作方式和方法，提高管理班级的效果。我积极参加各种培训和学习，不断更新自己的知识和技能，以更好地适应时代的发展需求。同时，我也鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的创新思维和实践能力。
最后是领导头。作为班主任，我们要具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理班级工作。我注重团队合作，与班级其他成员密切配合，共同制定和实施工作计划。同时，我也注重培养学生的领导能力，鼓励他们主动参与班级事务，并给予适当的培训和指导。
总之，作为班主任，要想成功地管理好班级，就必须掌握学术头、纪律头、人际头、情绪头、思维头、创新头和领导头这七个“头”。只有做到全面抓好这七个方面，才能真正做好班主任工作，为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
班主任要抓七头的工作心得 篇二
担任班主任这一职位已有多年，我渐渐领悟到一个班主任要具备七个“头”的能力。这七个“头”分别是：学业头、纪律头、人际头、情绪头、思维头、创新头和领导头。下面我将分享我在这七个方面的工作心得。
首先是学业头。作为班主任，我们要全面了解学生的学习情况，制定合理的学习计划和目标。我经常与学生进行个别谈话，了解他们的学习需求和困惑，并针对性地给予指导和帮助。同时，我也积极与科任老师沟通合作，及时了解学生的学习情况，制定个性化的辅导方案。
其次是纪律头。纪律是班级管理的重要一环，作为班主任，我们要严格要求学生的纪律，并通过班会、个别谈话等方式进行教育和引导。同时，我也注重以身作则，做出良好的榜样，让学生明白纪律的重要性，并自觉遵守规章制度。
第三是人际头。与学生建立良好的关系是班主任工作的关键之一。我常常与学生进行交流，了解他们的想法和需求，给予他们关心和帮助。同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和问题，并与家长共同协调解决。
第四是情绪头。学生的情绪状态对学习和生活都有很大影响，作为班主任，我们要及时发现学生的情绪问题，并给予适当的关心和帮助。我经常与学生进行心理辅导，帮助他们排解情绪压力，保持积极向上的心态。
第五是思维头。作为班主任，我们要培养学生的思维能力和创新精神。我鼓励学生思考问题、提出自己的见解，并引导他们学会独立思考和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试新的方法和思路。
第六是创新头。作为班主任，我们要不断创新工作方式和方法，提高管理班级的效果。我积极参加各种培训和学习，不断更新自己的知识和技能，以更好地适应时代的发展需求。同时，我也鼓励学生积极参与各种活动，培养他们的创新思维和实践能力。
最后是领导头。作为班主任，我们要具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理班级工作。我注重团队合作，与班级其他成员密切配合，共同制定和实施工作计划。同时，我也注重培养学生的领导能力，鼓励他们主动参与班级事务，并给予适当的培训和指导。
总结起来，作为班主任，要想成功地管理好班级，就必须掌握学业头、纪律头、人际头、情绪头、思维头、创新头和领导头这七个“头”。只有全面抓好这七个方面，才能更好地完成班主任的职责，为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
班主任要抓七头的工作心得 篇三
班主任的工作，千辛万苦；班级的管理，千头万绪。要想班级不出问题，就要抓好这“七头”：
一要抓“总头”。
做好班级工作，就要全面落实好素质教育的要求，将认真贯彻党的教育方针和《义务教育法》等摆在日常教育教学工作的突出位置。
二要抓“源头”。
抓好班级的制度建设，用制度管人，用制度管事，减少随意性，实现班级的科学规范化管理。
三要抓“龙头”。
作为班主任，要抓住班委会成员，明确其职权，落实其责任。形成班主任出思想，班长出思路，班级体成员出方案、出成效的工作格局。
四要抓“苗头”。
“凡事预则立，不预则废。”对于班级工作中可能出现的事情要有所预见，尤其是班级的重大改革，需要对改革的成败得失全盘考虑，对于新出现的“苗头”要及时准确地掌握情况，合理引导，朝着正确的方向前进。
五要抓“榔头”。
即做到奖惩分明，奖优罚劣、奖勤罚懒。对触犯规章制度犯错的学生，既要坚持原则，敢于批评，又要做到“法”中有情，实行人性化管理，批评惩罚的目的是为了教育促进学生更好的成长。
六要抓“拳头”。
班级工作离不开社会、家庭的配合，需要各种力量共同参与，大家抱成团握成拳，心往一处想，劲往一处使，才能取得成效。
七要抓“人头”。
抓好队伍建设，班委会建设是班级的核心，
