精诚所至金石为开班主任培训心得体会(精简3篇)
精诚所至金石为开班主任培训心得体会 篇一
在参加开班主任培训的过程中，我深刻体会到了“精诚所至，金石为开”的道理。这次培训不仅让我学到了许多实用的知识和技巧，更重要的是让我认识到做好开班主任工作的关键在于对学生的真诚关爱和细心呵护。
首先，在培训的过程中，我们学习了如何与学生建立良好的师生关系。作为开班主任，我们要做到心平气和地对待每一位学生，尊重学生的个性差异，理解他们的需求和困惑。我们要用真诚的态度和耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。通过与学生的沟通和交流，我们能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们解决困难，提高学习成绩。
其次，我们在培训中学习了如何正确引导学生的学习。作为开班主任，我们要根据学生的兴趣和特长，合理安排学习任务和活动，激发学生的学习动力。我们要注重培养学生的学习方法和学习能力，引导他们主动探索和实践，培养他们的创新精神和批判思维。通过正确引导学生的学习，我们能够帮助他们树立正确的学习态度和价值观，提高学习效果。
最后，我们还学习了如何与家长建立良好的沟通和合作关系。作为开班主任，我们要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题。我们要与家长进行积极的沟通和交流，共同探讨学生的学习和成长问题，并制定相应的解决方案。通过与家长的合作，我们能够更好地了解学生的家庭背景和教育环境，有针对性地进行教育和指导，促进学生的全面发展。
通过这次培训，我深刻认识到作为一名开班主任，只有用真诚的态度和细心的关爱去对待学生，才能够取得良好的教育效果。同时，我也意识到了自身的不足之处，需要不断学习和提高自己的能力。我将积极应用所学知识和技巧，努力做好开班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
精诚所至金石为开班主任培训心得体会 篇二
在参加开班主任培训的过程中，我深刻体会到了“精诚所至，金石为开”的道理。这次培训不仅让我学到了许多实用的知识和技巧，更重要的是让我认识到做好开班主任工作的关键在于对学生的真诚关爱和细心呵护。
首先，在培训的过程中，我们学习了如何与学生建立良好的师生关系。作为开班主任，我们要做到心平气和地对待每一位学生，尊重学生的个性差异，理解他们的需求和困惑。我们要用真诚的态度和耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。通过与学生的沟通和交流，我们能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们解决困难，提高学习成绩。
其次，我们在培训中学习了如何正确引导学生的学习。作为开班主任，我们要根据学生的兴趣和特长，合理安排学习任务和活动，激发学生的学习动力。我们要注重培养学生的学习方法和学习能力，引导他们主动探索和实践，培养他们的创新精神和批判思维。通过正确引导学生的学习，我们能够帮助他们树立正确的学习态度和价值观，提高学习效果。
最后，我们还学习了如何与家长建立良好的沟通和合作关系。作为开班主任，我们要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题。我们要与家长进行积极的沟通和交流，共同探讨学生的学习和成长问题，并制定相应的解决方案。通过与家长的合作，我们能够更好地了解学生的家庭背景和教育环境，有针对性地进行教育和指导，促进学生的全面发展。
通过这次培训，我深刻认识到作为一名开班主任，只有用真诚的态度和细心的关爱去对待学生，才能够取得良好的教育效果。同时，我也意识到了自身的不足之处，需要不断学习和提高自己的能力。我将积极应用所学知识和技巧，努力做好开班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
精诚所至金石为开班主任培训心得体会 篇三
通过六个模块的班主任工作的详细学习，我感到收益很多。在教育事业这个庞大的集体中，班主任工作起着举足轻重的作用。“不做班主任的老师不是一名完成的老师。”已不记得这是谁说过的话，但这句话却深根于我心中，给我鼓舞，给我信心，给我力量。
一走上工作岗位，我就无怨无悔地选择了做班主任，九年了，苦过，累过，动摇过，但最终我坚信：精诚所至，金石为开。今天，当我反思自己学习时，我发现自己多年来信守的这个格言是那么的铿锵有力。教师是育人的职业，一个成功的班主任则要有一颗博大的爱心去走近学生、理解学生、感动学生，和学生形成爱心的交流。每一个学生，不管成绩好坏，品行如何，都渴望得到别人的关爱。所以，作为班主任，需要时时刻刻奉献出自己的爱。
记得刚参加工作时，因为年轻气盛，不允许自己有丝毫的失败，我在班上里下班训：说到不如做到，要做就做最好。那时候自己没有教学经验，有的只是那股子拼劲。为了让孩子们不迟到，自己每天都第一个走进教室，在教室门口等待孩子们。有学生连续迟到两次，我会当天到学生家里做家访。有学生偏科的话，自己就利用课间时间把孩子叫到办公室，自己既做英语老师，又兼做语文、数学老师。虽然我们班多次被评为模范班集体，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累。现在想来，这都是自己一味的蛮干，不讲究科学的教育方法的结果。
每次接到的班级里面都有一些让人头疼的孩子，这些学生成绩差，自制力差，性格容易冲动，他们总会制造一些让人意想不到的事情。记得有一个学生在班上和语文老师差点打起来，那时候自己作为班主任除了因感到没面子而恼怒之外，丝毫不知道该怎么处理。只有把学生
去年我们班就发生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上强调安全，原以为学生能铭记心中，没想到还有学生麻痹大意，不放在心上，终于我们班一男孩从教学楼二楼摔了下去，虽然伤情不重，可是对我来说是个不小的教训，为自己今后的教育工作时时刻刻敲响了警钟。现在想来，安全教育对于班主任来说是重中之重，须将策略，讲原则，决不能有一点的疏忽。
我认认真真地观看了每个模块每个专题的讲座，我发现，不论是哪方面的教育，对于班主任来说都离不开一个字——爱。班主任对学生的爱，要有一定的表达方法，不能一味的包容学生的错误，让孩子从内心深处明白，批评在很多时候本身就是一种爱。也就是班主任对学生的教育要讲策略。
班主任培训虽然结束了，但是我会将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
