十八届三中全会关于教育心得范文(推荐3篇)
十八届三中全会关于教育心得范文 篇一
教育是国家发展的基石，是培养人才、推动社会进步的重要手段。十八届三中全会提出了一系列关于教育的改革举措，为教育事业的发展指明了方向。在这次全会中，我深刻体会到了教育改革的紧迫性和重要性，同时也得到了一些关于教育的心得体会。
首先，教育的改革要紧跟时代的发展。在全会中，提出了优化教育资源配置、构建现代教育体系、推进教育公平等方面的改革措施。这些改革举措都是针对当前教育领域存在的问题和挑战而提出的，是为了适应时代的需求和社会的发展。因此，作为从事教育工作的人员，我们要时刻关注时代的变化，及时调整教育教学内容和方法，以适应社会的需求。
其次，教育的改革要注重素质教育。在全会中，提出了要推进全面素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才。这一点对于当前的教育来说尤为重要。现在的社会发展越来越快速，知识的更新换代也越来越快，传统的教育模式已经不能满足人们对于人才的需求。因此，我们要注重培养学生的综合素质，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的创新能力和实践能力的培养。
最后，教育的改革要关注教师的培养和发展。教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。在全会中，提出了要加强教师队伍建设，提高教师的职业素养和专业水平。这一点对于教育的改革至关重要。作为教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，不断学习和实践，以适应教育改革的需要，为学生提供更好的教育教学服务。
总之，十八届三中全会关于教育的改革举措给了我很多启示和思考。作为从事教育工作的人员，我们要时刻关注时代的发展和社会的需求，注重素质教育，关注教师的培养和发展，为教育事业的发展贡献自己的力量。
十八届三中全会关于教育心得范文 篇二
教育是国家发展的基础，是培养人才、推动社会进步的重要手段。在十八届三中全会中，提出了一系列关于教育的改革举措，对于促进教育事业的发展具有重要意义。通过参与全会和深入思考，我对教育改革有了一些心得体会。
首先，教育改革要注重质量。在全会中，提出了要推进全面素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才。这一点对于当前的教育来说尤为重要。现在的社会发展越来越快，知识的更新换代也越来越快，传统的教育模式已经不能满足人们对于人才的需求。因此，我们要注重培养学生的综合素质，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的创新能力和实践能力的培养。只有这样，才能培养出优秀的人才，推动社会进步。
其次，教育改革要关注教师的培养和发展。教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量的提高。在全会中，提出了要加强教师队伍建设，提高教师的职业素养和专业水平。这一点对于教育的改革至关重要。作为教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，不断学习和实践，以适应教育改革的需要，为学生提供更好的教育教学服务。只有教师的不断进步和成长，才能推动整个教育事业的发展。
最后，教育改革要紧跟时代的发展。在全会中，提出了优化教育资源配置、构建现代教育体系、推进教育公平等方面的改革措施。这些改革举措都是针对当前教育领域存在的问题和挑战而提出的，是为了适应时代的需求和社会的发展。因此，作为从事教育工作的人员，我们要时刻关注时代的变化，及时调整教育教学内容和方法，以适应社会的需求。
通过参与十八届三中全会和深入思考，我对教育改革有了更加深刻的理解。教育改革要注重质量，关注教师的培养和发展，紧跟时代的发展。只有这样，才能推动教育事业的发展，为国家的发展贡献力量。
十八届三中全会关于教育心得范文 篇三
十八届三中全会已经落下帷幕了，这次大会主要涉及到各个方面的改革，其中有关教育改革尤其引人关注。我们都知道现在我国教育面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心，那么十八届三中全会又给我们哪些力量和信息呢?
1、教育，民生之本，强国之基。教育改革，突破藩篱，提振信心。
一年来，改革讯息频频传来，改革举措系统深入：各地陆续出台进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策，“流动的花朵”就地入学考试的长效机制有望建立;电子学籍系统建立，一人一号，终生不变;研究生教育深入改革，将推进学术学位和专业学位硕士研究生分类考试;“小学生减负十条规定”剑指“减负”顽疾……
新的改革举措从人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题出发，深入分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的教育改革扎实稳步推进。
2、让大学教育更公平普惠
人才培养模式是教育改革进入“深水区”之后的重点和难点。能否审慎、科学地推进考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培养模式改革，事关社会的稳定和人才培养的质量，关乎千家万户与民族未来。
9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王成韬来到了清华大学，成为一名大一新生。王成韬来自淳朴而闭塞的中缅边境小城云南腾冲，能够进入清华大学，正是得益于“面向贫困地区定向招生专项计划”的改革举措。与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了大学梦。将更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是十八大以来人才培养模式改革的重要举措。
与此同时，高考英语科目一年多次考试、研究生招生改革、通识教育与创业教育、学习成果认证和“学分银行”也都是十八大以来，人才培养模式改革的“热词”。
各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科衔接贯通的高技能人才培养立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校
3、依法治校，推进现代学校制度的建立
办学体制改革和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置，提高教育资源利用率的有效途径。
8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学等6所高校章程核准稿公开征求意见。小消息折射大背景，建设现代大学制度是教育规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代大学制度，已然从积极推进高校章程建设开始。
仔细浏览6所高校的章程核准稿，这样的讯息跃然纸上：依法对学校管理体制作了全面规定，明确了学校管理的基本架构，促进了学校法人治理结构的完善;规定了学校内部学术权力的组织框架和运行机制，明确了学校办学自主权的运行与监督机制……
与此同时，其他方面的办学体制和管理体制改革也是风生水起、稳步推进。改善民办教育发展环境，江苏省破解制约民办教育发展的学校法人属性、产权归属等突出问题;扩大教育对外开放，我国积极创办中外合作办学高水平大学和项目;完善均衡发展义务教育机制，安徽组织实施义务教育均衡发展、减轻学生课业负担、完善农民工子女就学体制机制三项基础教育改革……
更令人欣喜的是，2013年6月，《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》出台，通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评学生看分数、评学校看升学率的倾向，践行素质教育和为学生“减负”将真正成为可能。共识的凝聚、制度体系的建立，使得教育改革在“深水区”里挺得住，走得稳。
4、从严治师，建设一支素质过硬的教师队伍
拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的根本，教师的师德、教学水平将直接影响到教育事业的成败。教育规划纲要颁布实施以来，教师资格认定制度的完善、教师培训制度的深化始终是教师队伍改革的主旋律。十八大以来，从严治师，培养一支素质过硬的教师队伍成为教育综合改革的重要内容。
一年来，《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《义务教育学校校长专业标准(试行)》先后制定，“以德为先”旗帜鲜明，“一票否决”措施严厉，对师德的强调和评价成为教师队伍建设与改革的新亮点。
与此同时，各地基于实际情况出台相关政策和规定，一些长期制约教师队伍建设的难题开始得到解决：山东对中学教师培养实行“大类招生、二次选拔、分段培养”模式，小学和幼儿园教师实行全科综合培养;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中小学教师水平评价标准的基本条件;建立教师培训长效机制，陕西建立教师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推荐—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。
今天，中国教育面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，许多问题没有现成答案，需要在实践中探索。十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。
