高校深入学习实践科学发展观活动心得体会(优选3篇)
高校深入学习实践科学发展观活动心得体会 篇一
在高校深入学习实践科学发展观活动中，我深深感受到了科学发展观对于高校教育的重要性和引领作用。通过这次活动，我对科学发展观有了更深入的理解，也对高校的发展有了更清晰的认识。
首先，科学发展观指导着高校的教育工作。科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展，这与高校的培养目标是高度契合的。高校的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，而科学发展观正是为了实现这一目标而提出的。在高校的教育工作中，我们要注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，让学生真正成为适应社会发展需要的高素质人才。科学发展观为高校的教育工作提供了科学的指导思想和方法论，使我们能够更好地履行教育责任，培养出更多优秀的人才。
其次，科学发展观引领着高校的改革和发展。科学发展观提出了全面建设社会主义现代化国家的战略目标和发展道路，为高校的改革和发展提供了重要的指引。高校要紧密结合科学发展观的要求，坚持以质量为核心、以创新为动力、以改革为手段，推动学校内涵式发展和外延式扩张。在现代社会的快速变革中，高校必须不断适应新的形势和要求，与时俱进，才能更好地为社会培养人才。科学发展观为高校提供了正确的方向和路径，使我们能够在改革发展中保持正确的取向，实现高校的跨越式发展。
最后，科学发展观激发了高校师生的责任感和使命感。科学发展观要求我们坚持以人为本、全面协调可持续发展，这就要求高校师生在教育教学中注重培养学生的全面发展，注重发挥学生的主体作用。作为高校师生，我们要明确自己的责任和使命，努力为国家和社会培养出更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。科学发展观让我们认识到自己的使命和价值，激发了我们为之奋斗的动力和热情。
总之，高校深入学习实践科学发展观活动让我深刻认识到科学发展观对于高校教育的重要性和引领作用。科学发展观指导着高校的教育工作，引领着高校的改革和发展，激发了高校师生的责任感和使命感。我们要深入学习科学发展观，把握其核心要义，将其融入到高校教育实践中，为高校的发展贡献自己的力量。
高校深入学习实践科学发展观活动心得体会 篇二
在高校深入学习实践科学发展观活动中，我深刻体会到科学发展观对于高校的发展具有重要的指导意义。这次活动不仅使我对科学发展观有了更加深入的了解，也对高校的发展方向有了更加清晰的认识。
首先，科学发展观对于高校的发展具有重要的指导意义。科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展，这与高校的培养目标是高度契合的。高校的使命是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，而科学发展观正是为了实现这一目标而提出的。在高校的发展过程中，我们要注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，让学生真正成为适应社会发展需要的高素质人才。科学发展观为高校的发展提供了科学的指导思想和方法论，使我们能够更好地履行教育责任，培养出更多优秀的人才。
其次，科学发展观引领着高校的改革和创新。科学发展观提出了全面建设社会主义现代化国家的战略目标和发展道路，为高校的改革和创新提供了重要的指引。高校要紧密结合科学发展观的要求，坚持以质量为核心、以创新为动力、以改革为手段，推动学校内涵式发展和外延式扩张。在现代社会的快速变革中，高校必须不断适应新的形势和要求，与时俱进，才能更好地为社会培养人才。科学发展观为高校提供了正确的方向和路径，使我们能够在改革创新中保持正确的取向，实现高校的跨越式发展。
最后，科学发展观激发了高校师生的责任感和使命感。科学发展观要求我们坚持以人为本、全面协调可持续发展，这就要求高校师生在教育教学中注重培养学生的全面发展，注重发挥学生的主体作用。作为高校师生，我们要明确自己的责任和使命，努力为国家和社会培养出更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。科学发展观让我们认识到自己的使命和价值，激发了我们为之奋斗的动力和热情。
总之，高校深入学习实践科学发展观活动使我深刻认识到科学发展观对于高校的发展具有重要的指导意义。科学发展观指导着高校的发展，引领着高校的改革和创新，激发了高校师生的责任感和使命感。我们要深入学习科学发展观，把握其核心要义，将其融入到高校的发展实践中，为高校的发展贡献自己的力量。
高校深入学习实践科学发展观活动心得体会 篇三
我认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面是我的一点心得体会。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容，促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。科学发展观强调经济、政治、文化全面发展，体现了先进文化的前进方向。校园是传播先进文化的重要阵地，校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。如何以科学发展观为指导，通过校园文化建设促进学生全面发展是教育工作者面临的一个重要课题。我认为，以科学发展观为指导的校园文化建设，必须体现校园文化建设的“人文观”、“发展观”和“和谐观”。
高校校园文化是高校校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和，它包括制度文化、环境文化、行为文化和精神文化等，集中表现为一种共同的行为准则、价值观念和道德规范，具有先导、辐射、熏陶、教育、约束等功能，在高校发展中具有举足轻重的作用。
校园是师生生活、学习、活动的场所，绿化、美化、净化校园，引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。目前，我校已被评为省级园林单位，正在申报国家级园林单位，我们对校园的环境进行了多次的改造和调整，给整个校园营造了一种活泼与严肃相呼应，静态与动态相融合、知识与实践相结合的文化氛围。
广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校发挥广播、橱窗、黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，我校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。由于学校的长期营造和建设，各种宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用。
学校还将德育融入到各项主题活动中，结合各种重大节日、纪念日，不失时机地组织校园活动和社会实践，使学生在活动中得到校园文化的熏陶，在实践中得到社会交往的体验。加强爱国主义教育和革命传统教育，组织学生观看爱国主义题材电影、开展演讲比赛等各项活动。为进一步提高青年学生的国防意识，提高学生的身体素质和纪律意识，学校通过军
继承和发扬我校文化活动的传统，举办各类体育竞赛、文艺比赛、专业竞赛以及校园文化艺术节等，以体育和文艺美术为载体，将校园活动升华到文化的高度，以青年学生喜闻乐见的形式展开校园文化活动。
回顾以往的工作，我深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义，广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高。此次学习是我在工作、学习、实践中不可缺少的，通过学习我认识到社会要进步，教育事业要发展，都离不开科学的发展观。学校巩书记到我系就深入开展学习实践科学发展观活动进行调研时重点指出：学习和实践必须要结合，决不能将学习与实践分离。作为一名教育工作者，应自觉运用科学发展观指导各项工作，下一步要围绕科学发展的要求，进一步转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，为教育事业发展做出更多的贡献。
