八荣八耻童谣传唱开来(精彩3篇)

八荣八耻童谣传唱开来 篇一

八荣八耻是中国共产党中央委员会提出的一组道德标准，旨在引导人们培养正确的价值观和道德观。为了更好地普及和传承这一理念，我们可以将八荣八耻制作成童谣，让孩子们在歌声中学习。下面，就让我们一起来创作一首八荣八耻童谣吧！

八荣八耻童谣传唱开来

（一）八荣

勤劳勇敢是第一名，努力学习是第二行。

诚实守信是第三位，爱护环境是第四名。

自强不息是第五行，和谐友爱是第六名。

奉献祖国是第七位，谦虚谨慎是第八行。

（二）八耻

不说谎话是第一名，不偷不抢是第二行。

尊重师长是第三位，讲卫生是第四名。

不嫉妒别人是第五行，不挑拨是第六名。

不浪费粮食是第七位，不追求奢侈是第八行。

这首童谣以简单易懂的歌词形式，将八荣八耻的内容融入其中，既容易记忆又容易传唱。通过唱歌的方式，孩子们可以轻松地学习和理解八荣八耻的意义和要求，从小树立正确的价值观和道德观念。

八荣八耻童谣的传唱不仅可以在学校中进行，也可以由家长和社会各界共同参与。家长们可以在家庭中教唱这首童谣，让孩子们在愉快的氛围中学习八荣八耻。同时，社会各界可以通过宣传和演唱会等形式，将八荣八耻童谣传播到更广大的人群中，让更多的人了解和践行八荣八耻。

此外，学校可以组织八荣八耻童谣创作比赛，激发学生们的创造力和表达能力。通过比赛，可以发现更多优秀的八荣八耻童谣，让更多的孩子参与到八荣八耻的传承中来。

八荣八耻童谣的传唱不仅可以提高孩子们的道德素养，还可以增强他们的团队合作意识和创新能力。在创作和演唱的过程中，孩子们需要相互合作、共同努力，才能完成一首优秀的童谣。这样的经历可以培养孩子们的团队意识和创新思维，为他们的未来发展打下坚实的基础。

让八荣八耻童谣传唱开来，不仅可以传承中华优秀传统文化，更可以培养孩子们正确的价值观和道德观。通过唱歌的方式，让孩子们在快乐中学习，让八荣八耻的理念深入人心。让我们共同努力，将八荣八耻童谣传唱开来，为培养社会主义核心价值观的传承者做出贡献！

八荣八耻童谣传唱开来 篇二

八荣八耻是我们党提出的一组道德准则，对于推动社会主义核心价值观的传承和发展具有重要意义。为了更好地普及和传承八荣八耻，我们可以将其制作成童谣，让孩子们在欢快的歌声中学习和传唱。下面，就让我们一起来创作一首八荣八耻童谣吧！

（一）八荣

勤劳勇敢是第一行，努力学习是第二名。

诚实守信是第三位，爱护环境是第四行。

自强不息是第五名，和谐友爱是第六位。

奉献祖国是第七名，谦虚谨慎是第八行。

（二）八耻

不说谎话是第一行，不偷不抢是第二名。

尊重师长是第三位，讲卫生是第四行。

不嫉妒别人是第五名，不挑拨是第六位。

不浪费粮食是第七名，不追求奢侈是第八行。

这首童谣以简单明了的语言和朗朗上口的旋律，将八荣八耻的内容融入其中。孩子们可以通过轻松的歌唱形式，快速学习和记忆八荣八耻的要求和意义。同时，童谣的形式也能够激发孩子们的兴趣和参与度，让他们更加积极地践行八荣八耻。

八荣八耻童谣的传唱不仅可以在学校中进行，也可以由家庭和社会各界共同参与。家长们可以在家庭中教唱这首童谣，为孩子们创造一个良好的学习环境。社会各界可以通过宣传和演唱会等形式，将八荣八耻童谣传播到更广大的人群中，让更多的人了解和践行八荣八耻。

此外，学校可以组织八荣八耻童谣创作比赛，激发学生们的创造力和表达能力。通过比赛，可以发现更多优秀的八荣八耻童谣，让更多的孩子参与到八荣八耻的传承中来。

八荣八耻童谣的传唱不仅可以提高孩子们的道德素养，还可以增强他们的团队合作意识和创新能力。在创作和演唱的过程中，孩子们需要相互合作、共同努力，才能完成一首优秀的童谣。这样的经历可以培养孩子们的团队意识和创新思维，为他们的未来发展打下坚实的基础。

让八荣八耻童谣传唱开来，不仅可以传承中华优秀传统文化，更可以培养孩子们正确的价值观和道德观。通过唱歌的方式，让孩子们在快乐中学习，让八荣八耻的理念深入人心。让我们共同努力，将八荣八耻童谣传唱开来，为培养社会主义核心价值观的传承者做出贡献！

八荣八耻童谣传唱开来 篇三

威海一小学唱响“八荣八耻”童谣 3月20日，威海市环翠区鲸园小学的老师（右一）正在和孩子们一起歌唱学校老师编创的“八荣八耻”道德歌谣。日前，山东威海市环翠区鲸园小学将社会主义荣辱观的相关内容改编成孩子们喜欢哼唱的拍手游戏歌词，教孩子们传唱，帮助他们牢固树立社会主义荣辱观。

八荣八耻”歌谣内容你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记你拍二，我拍二，为了祖国要出劲你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿你拍四，我拍四，做人不能自顾自。你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼你拍七，我拍七，崇尚科学属第一你拍八，我拍八，诚实守信人人夸你拍九，我拍九，法律法规要遵守你拍十，我拍十，