小学法制教育心得体会【优选3篇】

小学法制教育心得体会 篇一

在小学法制教育课程中，我深深感受到了法律对社会的重要性和法制教育对于培养学生良好法律意识的必要性。通过学习法律知识和参与法制活动，我逐渐明白了法律的作用和法治的意义，也从中获得了一些宝贵的体会和心得。

首先，法制教育教会了我们遵守法律的重要性。在课堂上，老师常常强调法律的约束力，告诉我们法律是保护人民权益和社会稳定的基石。通过案例分析和讨论，我了解到违法行为不仅会对他人造成伤害，也会给自己带来不良后果。在日常生活中，我不再随意闯红灯、损坏公共设施等违法行为，而是积极遵守交通规则和公共秩序。我也主动向身边的同学宣传法律知识，希望能够共同维护一个文明、法治的校园环境。

其次，法制教育培养了我们正确的价值观和道德观念。法律是社会道德的具体表现，法律的制定和执行都是基于对公正、公平、正义的追求。通过学习法律知识，我明白了法律是保护人民权益、维护社会和谐的重要工具。在与同学相处中，我始终秉持公平、公正的原则，不偏袒任何一方，不欺负弱小的同学。我也努力做到守信用、不撒谎、不偷窃，用自己的行为践行着法律的精神。

最后，法制教育激发了我们的法律意识和法律素养。通过学习法律知识，我逐渐掌握了一些基本的法律常识和法律操作技能。比如，在课堂上，我们学习了如何查阅法律法规和相关案例，了解了法律的适用范围和实施方式。这使我在遇到法律问题时能够主动寻求解决办法，避免陷入法律漏洞和纠纷之中。此外，我还参与了模拟法庭活动，通过角色扮演和辩论练习，锻炼了思维能力和口头表达能力。这些经历让我对法律产生了浓厚的兴趣，并且激发了我将来从事法律相关工作的愿望。

总之，小学法制教育让我明白了法律对社会的重要性和法律意识的必要性。通过学习法律知识和参与法制活动，我逐渐形成了遵守法律、维护公平正义的良好意识和行为习惯。希望在以后的学习中，我能够继续深化对法律的理解和应用，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

小学法制教育心得体会 篇二

在小学法制教育课程中，我受益匪浅，深深体会到了法律的重要性和法制教育的必要性。通过学习法律知识和参与法制活动，我逐渐明白了法律对于维护社会秩序和保护人民权益的重要作用，也从中获得了一些宝贵的体会和心得。

首先，法制教育教会了我法律的普遍适用性。在课堂上，老师通过案例分析和讨论，告诉我们法律是公正、公平的，适用于每一个人。无论年龄、职业、身份、财富状况如何，每个人都应该遵守法律，不得违法。这让我明白了法律对每个人都是平等的，没有特权和豁免。我也从中学会了如何依法维权，当自己的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律的保护和救助。

其次，法制教育培养了我正确的法律观念和法治意识。通过学习法律知识，我逐渐明白了法律是社会道德的具体体现，是保护人民权益和维护社会稳定的基石。在与同学相处中，我时刻铭记着法律的约束和规范，不敢做违法的事情，也不容忍他人的违法行为。我也积极参与校园法制活动，帮助同学们增强法律意识和法治观念。我希望通过自己的努力，能够为构建一个更加公平、公正、和谐的社会作出贡献。

最后，法制教育激发了我对法律事务的兴趣和热爱。通过学习法律知识和参与法制活动，我逐渐掌握了一些基本的法律常识和法律操作技能。我还参与了模拟法庭活动，通过角色扮演和辩论练习，提高了自己的思维能力和口头表达能力。这些经历让我对法律产生了浓厚的兴趣，并且激发了我将来从事法律相关工作的愿望。我希望能够更深入地学习法律知识，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总之，小学法制教育让我认识到了法律的重要性和法律意识的必要性。通过学习法律知识和参与法制活动，我逐渐形成了遵守法律、维护公平正义的良好意识和行为习惯。希望在以后的学习中，我能够继续深化对法律的理解和应用，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

小学法制教育心得体会 篇三

　　近年来我校为进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，积极开展小学生法制教育宣传工作，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下：

　　一、启蒙为先

　　要让孩子自觉地学法、守法、用法，法律观念须先立。为此，我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了"让法与我们同行"、"让法扎根在我们心里"等法律启蒙教育讲座，通过生动形象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的公正观、善良观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用具体的法律打下一个良好思想基础。

　　二、突出重点

　　法制教育要有针对性，才能收到实效。在获得苏州市德育先进学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中注意抓好四个重点：一是以特殊家庭子女为重点教育对象。通过调查摸底，我们对特殊学生进行了分类统计，建立了特殊学生的档案。将部分行

为习惯特殊家庭子女和其他有不良行为习惯的问题学生组成"阳光小队"，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队中定期开展丰富多彩的法制、品德教育活动，进行必要的心理疏导，让这些孩子在参与活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯，同时通过家访等渠道，向这些孩子的家长进行法制宣传，为这些孩子创造一个良好成长环境。二是以一年级和六年级为重点教育年段。针对一年级新生行为习惯差、容易成为校外被侵害对象等特点，我们重点抓行为习惯和安全常识教育，开设了《守护生命，人人有知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培养良好的行为习惯和懂得如何保护自己。针对六年级学生模仿能力强而辨别是非能力弱的特点，我们着重通过思想教育来帮助六年级学生提高辨别是非的能力。四是以双休日、节假日为重点宣传教育期。在这期间，我们重点抓好安全法制教育，让学生学习掌握好防火、防电、防暑、防盗、防灾等安全常识，同时与社区、德育基地联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教育活动，强化学生假期中的法律意识和安全意识，防患于未然。

　　三、形式多样

　　要让法律的精神真正深入每个孩子的心灵，应力戒教育形式、教育方法的刻板化和被动性。为此，我们大胆实践，不断摸索，力求将“争做合格小公民”活动开展得有声有色。开学初，我校组织学生重温了《小学生日常行为规范》《公民道德20字规范》《小学生守则》等多项规范制度。再如，在开展交通法规教育宣传中，我们除采用出宣传板报外，还邀请交警中队的民警来校讲座，大队部利用国旗下讲话向全校师生进行教育，组织学生参观交通安全宣传画展览。组织学生开展“我做合格小公民主题”征文活动和主题班队活动观摩。开展法律知识竞赛，做到全校学生人人参与，坚持普及与提高相结合，收到了良好的教学效果。举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判、参加“科学消费”演讲比赛、参观“预防青少年违法犯罪”展览、不定期带法律宣传材料回家等多项活动，不仅增长了孩子们的法律知识，而且激发了孩子们学法、知法、守法、用法的自觉性、主动性和创造性。