1600字读书心得优秀范文(优选4篇)

1600字读书心得优秀范文 篇一

《活着》读书心得

《活着》是余华的一部小说，通过一位普通农民的生活经历，深刻揭示了人生的真谛。这本书让我深受触动，我从中学到了许多重要的生活哲理。

整个故事围绕着主人公福贵展开。福贵是一个普通的农民，他经历了许多悲惨的遭遇，但他依然坚强地活着。在他一生中，他失去了父母、妻子、儿女，他经历了饥饿、病痛、贫困，但他从未放弃希望，他依然勇敢地面对生活。福贵的坚韧和乐观的精神给了我很大的启示。他的遭遇让我明白了生活的残酷，但他的坚持让我看到了希望。无论生活多么艰难，我们都应该像福贵一样，坚持下去，相信明天会更好。

此外，福贵的生活经历也让我重新审视了人与人之间的关系。在福贵的一生中，他遭受了许多不公正对待，但他却从未怨恨过任何人。相反，他总是尽力帮助他人，善待他人。他用自己微薄的力量，为他人创造幸福。福贵的善良和宽容让我深受感动。我们生活在一个复杂多变的社会中，人与人之间的关系常常紧张和矛盾。但是，福贵的故事告诉我，只有善待他人，我们才能真正体验到生活的美好。我将从福贵身上汲取力量，学会宽容和善良，与他人和谐相处。

《活着》这本书还让我重新审视了人生的意义。福贵的一生充满了痛苦和困苦，但他依然坚持活着，因为他相信活着本身就是一种意义。福贵没有名利，没有财富，但他有亲情和爱情，他有对生活的热爱和希望。他的一生虽然平凡，但他对生活的感悟却是深刻的。通过福贵的故事，我明白了人生的真谛不在于追求物质财富和名利，而在于体验生活的每一个瞬间，感受生命的意义和价值。我们每个人都应该学会珍惜眼前的一切，活在当下，用心去感受生活的美好。

总的来说，《活着》是一本让人深思和感动的书籍。通过福贵的故事，我学到了坚韧和乐观的精神，学会了宽容和善良的待人之道，也明白了人生的真谛在于体验生活的每一个瞬间。我相信，只要我们从福贵身上学到了这些宝贵的人生哲理，并付诸于行动，我们的生活一定会更加充实和幸福。

1600字读书心得优秀范文 篇二

《1984》读书心得

《1984》是乔治·奥威尔的一部经典小说，通过对极权主义社会的描绘，深刻地反思了权力与自由的关系。这本书让我深受触动，我从中学到了许多重要的道理。

整个故事发生在一个名为“英国”的虚构国家中。在这个国家中，权力的统治无所不在，人民被严格控制，思想被洗脑，自由被剥夺。主人公温斯顿是一个普通人，他对这种社会秩序感到不满，并开始反抗。温斯顿的反抗引发了一系列的事件，最终导致了他的失败和死亡。通过温斯顿的遭遇，我深刻理解了权力的恶劣和自由的珍贵。权力的统治让人民沦为奴隶，剥夺了他们的思想和行动的自由。自由是人类的基本权利，我们应该为自由而奋斗，坚决反对任何形式的权力压迫。

此外，《1984》这本书还让我重新认识了真理的重要性。在这个虚构的国家中，政府通过各种手段操纵和篡改真理，使人民失去了对真相的判断能力。温斯顿是唯一一个反抗的人，他试图寻找真相，但最终失败了。这让我明白了真理的可贵和真相的重要。作为个体，我们应该保持独立思考的能力，勇敢地追求真相，并将真相传递给他人。只有通过真理的传播，我们才能摆脱权力的控制，实现真正的自由。

总的来说，《1984》是一部充满哲理和警示意义的小说。通过对权力与自由的探讨，它告诉我们权力的恶劣和自由的珍贵。它也警示我们要保持独立思考的能力，勇敢追求真理，传递真相。我相信，只要我们从这本书中汲取了这些重要的道理，并付诸于行动，我们就能够建立一个更加自由和公正的社会。

1600字读书心得优秀范文 篇三

看张文质的《教育是慢的艺术》，才知道教师不读书已到了令人不敢想象的地步。我也为自己汗颜，真正又重新开始读书、学习，还得从进入这所学校说起。

毫无思想准备，源于一个机会，我撞进了泉港第二实验小学。来这后的第二个星期，校长推门听课后给我的评课意见是：农村来的丫头，朴实、憨厚，基本功不错，但缺少锻炼，在这好好学习。校长的话我铭记在心，而此时，一颗读书学习的种子已埋在我的心中：一定好好努力，实现由农村跃进城市的大转变。

刚接手402班时，我还真底气不足，甚至恐为人师。而此时，兰老师那儿的教学碟片成了我家中的背景音乐《小学语文教师》、《教师博览》、《班主任之友》等这些教育杂志也常伴我床头。都说二小的阅读抓得好，确实不错。家长重视孩子的学习，孩子手头的书籍更是令我耳目一新。于是，我自备了几本书，不断的和孩子交换着看。辟如，沈石溪的动物小说，让我和孩子都着了迷。看完小说《狼狈》后，方知何为狼狈为奸，而狈其实是身体有残疾的狼;看完《逼上梁山的豺》，不禁为作者的细腻、丰富的笔触而大加赞赏??学生读书的兴趣与水平直接受老师的读书兴趣与水平而影响。孩子和家长都觉得他们的新老师很爱学习，读书的兴趣也跟着被调动起来。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。学习于我而言，显得非常迫切。我决定从一年级开始，以一个初为人师者的心态重新开始我的教学生涯，在这也非常感谢学校领导圆了我的这个心愿。

接手一年级前，我虚心地向低年段的教学能手请教，在益梅老师的推荐下，

我反复阅读了薛瑞萍的教学手记《心平气和的一年级》，她仿佛一盏明灯，一步步指引我教学的方向。同时，我也和我的一年级的孩子共同阅读着。《小屁孩日记》中主人公米多说：因为我老了，老得幼儿园已经不要我了，所以只能上小学，多么富有童趣的语言;太阳是一个巨大无比的蛋黄，多么形象贴近的比喻。有一回，我读课文给六岁的儿子听，水田是镜子，映照着蓝天??儿子问：水田的爸爸是谁?我说：是大地吧。儿子说：不对，是盘古。因为是盘古开天辟地的。多么丰富的想象??阅读，拉近了我和孩子间的距离;阅读，更是实现教师成长不可缺少的途径。我们教书，送走一届，又接一届，如同一个摆渡人，周而复始，容易陷入职业倦怠。且教师待遇低，又存在许多不平等之处(就连物价补差也分等级)，心态更容易失衡，每每生出抱怨，一个心理不健康的人如何塑造出健康的未来人? 我也时常在想：教师是什么?有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;也有人说，教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。那么，教师究竟是什么?我在读苏州大学教授朱永新谈读书与教师成长时，不禁为他的说法喝彩。他说：教师就是教师。他不是春蚕，因为教师的生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根纺织用的丝。教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵魂又由谁去塑造呢?教师更不是蜡烛，把学生发展的前提建立在牺牲教师自己的基础上，显然也是不妥当的。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，一个能够影响学生健康发展并让学生记住和

学习的人。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。我校的刘玲玲老师说得好，只有先自己做一个幸福的人，才能把爱传给他人。而要达到这些境界，最重要的途径就是读书，是不断的学习。我一直认为，参加培训，是学校给予教师最大的福利。我珍惜每一个学习的机会，即使要为学习成本自己埋单，我也乐此不彼。很多机制的问题，我们没有能力去改变，抱怨更是于事无补，但是我们可以改变自己的心态，不断地提高自身的能力。无论社会发展到哪一天，都需要实力，我们要用实力和社会说话。

我坚信：当我们从书中积蓄够了力量，定能从容应对课堂上的偶发事件，定能自信面对学生提出的疑难问题，以丰富的文化底蕴让学生明志，以一脉书香让学生致远，于挥洒自如中显现出教师的潇洒，于游刃有余中流露出教育人生的幸福。

1600字读书心得优秀范文 篇四

常读书使我明白了许多道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学习)和教育主体(教师)，包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教室，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任

尔东西南北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，我们要做代表先进文化方向的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，随生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯是根基。愚人不才，笨鸟先飞，我院把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。