中学生24孝图阅读心得(推荐5篇)
中学生24孝图阅读心得 篇一
中学生24孝图是一本非常有意义的图书，通过24幅插图和相应的故事，展示了古代中国孝道的精神和价值观。阅读这本书，我深刻地感受到了孝道的重要性，并对如何做一个好的中学生有了更深入的理解。
这本书的第一幅图是《一天之计在于晨》，讲述了一个孝顺的儿子每天早起给父母准备早餐的故事。通过这个故事，我意识到了孝道是需要日常坚持的，而不是偶尔的表现。只有通过日复一日的行动，才能真正表达出对父母的孝心。
另一幅图是《孝感四时》，描绘了一个孝顺的儿子在四季里不断照顾父母的场景。这个故事让我明白了孝道是需要随时随地关心和照顾父母的，无论是在春天的春游中还是在夏天的炎热天气里，都要始终保持对父母的关心和呵护。
这本书还有许多其他的故事，每个故事都让我深受触动。通过阅读这些故事，我明白了孝道不仅仅是表面上的孝顺，更是一种内心的态度和价值观。作为一个中学生，我要时刻牢记孝道的重要性，从小事做起，尽自己的努力去关心和照顾父母。
此外，这本书还给我提供了许多做一个好的中学生的启示。在这些故事中，那些孝顺的儿女们都是勤奋好学、尊重师长、乐于助人的。他们不仅对父母孝顺，也对社会有着积极的贡献。通过阅读这些故事，我明白了做一个好的中学生不仅仅是在学习上取得好成绩，更要关心和帮助他人，做到全面发展。
总之，中学生24孝图是一本非常有益的书籍。通过阅读这本书，我深刻地理解了孝道的重要性，并对如何做一个好的中学生有了更深入的认识。我将牢记这些故事，时刻保持对父母的关心和照顾，并努力成为一个勤奋好学、乐于助人的中学生。
中学生24孝图阅读心得 篇二
阅读了中学生24孝图这本书之后，我对孝道有了更深入的理解。这本书通过24幅插图和相应的故事，生动地展示了古代中国孝道的精神和价值观。通过这些故事，我明白了孝道不仅仅是对父母的孝顺，更是一种内心的态度和行为方式。
这本书的每一幅图都给我留下了深刻的印象。比如，《一叶知秋》这幅图中，一个孝顺的儿子为了给父亲准备秋天风味的饭菜，特意从远方寻找到了一片特殊的秋叶。通过这个故事，我明白了孝道是需要付出努力的，而不是轻易取得的。只有通过自己的努力和付出，才能真正表达出对父母的孝心。
另一幅图是《一曲琴韵传家乐》，讲述了一个孝顺的女儿每天练习古琴，为了将这门传统艺术传承下去。通过这个故事，我明白了孝道需要继承和传承。我们作为中学生，不仅要关心和照顾父母，还要继承和传承中华传统文化，让这些宝贵的价值观在我们身上继续发扬光大。
这本书还有许多其他的故事，每个故事都给我带来了启示和思考。通过阅读这些故事，我明白了孝道是一个综合性的概念，它不仅仅是对父母的孝顺，更是一种对家庭、社会和国家的责任和关爱。作为中学生，我们要时刻保持对家人的关心和照顾，同时也要积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
总之，中学生24孝图是一本非常有意义的书籍。通过阅读这本书，我深刻地理解了孝道的内涵和重要性。我将牢记这些故事，时刻保持对家人的关心和照顾，并努力成为一个有责任感、关爱他人的中学生。同时，我也希望能够传承和发扬中华传统文化，让这些宝贵的价值观在我们身上继续传承下去。
中学生24孝图阅读心得 篇三
假期读了鲁迅先生的《二十四孝图》。这样的一篇文章，虽然名叫《二十四孝图》，但其实并没有写出如何孝顺父母，没有起到教孝的目的。其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧，他一直认为孝顺父母无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。试想这种常人不能做到的，却又拼命引导要求人去做到，是便于统治，不从根本上解决贫穷问题，却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道，而且还对这种孝道加以宣扬。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，以及了中国儿童可怜，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。
其实我们只要真正地爱我们的长辈，用亲情，用温暖感动他们就能真正做到孝顺，并且做好孝。
中学生24孝图阅读心得 篇四
假期读了鲁迅先生的《二十四孝图》。这样的一篇文章，虽然名叫《二十四孝图》，但其实并没有写出如何孝顺父母，没有起到教孝的目的。其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧，他一直认为孝顺父母无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。试想这种常人不能做到的，却又拼命引导要求人去做到，是便于统治，不从根本上解决贫穷问题，却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道，而且还对这种孝道加以宣扬。
《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，以及了中国儿童可怜，对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。
其实我们只要真正地爱我们的长辈，用亲情，用温暖感动他们就能真正做到孝顺，并且做好孝。
中学生24孝图阅读心得 篇五
《二十四孝图》图文并茂，非常感人。我发现，百事孝为先，小时候那些孝顺的人，长大都有了很大的成就。
二十四孝有：孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、为母埋儿、扇枕温衾、拾萧异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤亲溺器。其中，我最喜欢刻木事亲，意思是：丁兰，相传为东汉时期河南(今河南黄北)人。
幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定见面，从不懈怠。久之，其妻子对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手居然有血流出。
丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。虽然这篇文章里木头人的手指会流血不现实但古代人真的是孝顺。现在有很多人特别是我们这代人一天到晚都是在想自己该怎么样，自己吃的好不好，玩得好不好，向父母要这要那，达不到要求就发脾气，有时对父母和长辈说话、行为很不礼貌。
和前人相比我真的对“孝顺”二字没有做好。读了这本书，我以后一定要孝顺父母，尊敬老人，继承和发扬中华民族的美德。让我们从点滴做起吧!
