童年的消逝读后感800字精选【通用4篇】

篇一：童年的消逝读后感800字精选

《童年的消逝》是一本触动人心，引人深思的书籍。通过对童年的描绘和回忆，作者唤起了读者对童年时光的回忆和思考，引发了对时间流逝和成长的感慨。读完这本书，我不禁陷入了对童年的深深思索。

童年是人生中最纯真、最快乐的时期，那时候的我们没有任何顾虑和烦恼，只知道玩耍、幻想和快乐。然而，随着年龄的增长，我们逐渐长大，童年也悄然离我们而去。书中的主人公通过回忆自己的童年，表达了对童年美好时光的怀念和对时间流逝的无奈。这使我深深地感受到了时间的无情和流逝不停。

通过阅读《童年的消逝》，我发现自己也曾经有过那样的童年，那些无忧无虑的时光仿佛昨天才刚刚发生。我想起了小时候和朋友一起玩耍的快乐时光，想起了在冬日的早晨，沿着冰冷的小河滑冰的欢乐，想起了和父母一起度过的愉快时光。这些回忆让我感到心痛，因为我知道这些美好时光已经成为了过去。我们无法阻止时间的流逝，我们只能静静地看着它一点点地带走我们曾经拥有的东西。

同时，《童年的消逝》也让我思考起成长的意义。在书中，主人公逐渐长大，面对了各种各样的困难和挑战。他们懂得了责任、理解了生活的不易，也感受到了成长的痛苦。这让我明白，成长是一场不可避免的旅程，每个人都要经历这个过程。在成长的过程中，我们会失去一些东西，但我们同时也会获得更多。成长让我们变得更加成熟，更加坚强，更加有责任感。没有童年的消逝，就没有成长的蜕变。

通过阅读《童年的消逝》，我明白了成长的意义和时间的宝贵。我们应该珍惜现在拥有的一切，不论是快乐还是痛苦，因为它们都是成长的一部分。同时，我们也应该给予自己一些时间，回忆童年的美好时光，感受那份纯真和快乐。童年的消逝是不可逆转的，但我们可以通过回忆和思考，将童年的美好永远留在心中。

篇二：童年的消逝读后感800字精选

《童年的消逝》这本书让我深深地感受到了时间的流逝和童年的珍贵。在书中，作者通过细腻的描写和真实的情感，勾勒出了一个充满童真和快乐的世界，同时也表达了对童年时光的怀念和对成长的思考。

童年是每个人生命中最美好的时光，那时候我们没有烦恼和困扰，只知道玩耍和快乐。然而，随着年龄的增长，我们逐渐长大，童年也悄然溜走。读完《童年的消逝》，我不禁陷入对童年的深深怀念。我想起了小时候和朋友们一起玩耍的快乐时光，想起了无忧无虑的日子，想起了父母的呵护和关爱。这些回忆让我感到心痛，因为我明白这些美好时光已经成为了过去，无法再回到那个纯真的年代。

同时，《童年的消逝》也让我思考起成长的意义。在书中，主人公们渐渐长大，面对了各种各样的困难和挑战。他们在成长的过程中懂得了责任和理解了生活的不易，也体验到了成长的痛苦。这让我明白，成长是一场不可避免的旅程，每个人都要经历这个过程。在成长的道路上，我们会失去一些东西，但同时也会获得更多。成长让我们变得更加成熟和坚强，也让我们更加懂得珍惜和感恩。没有童年的消逝，就没有成长的蜕变。

通过阅读《童年的消逝》，我明白了时间的宝贵和珍惜。我们应该珍惜现在拥有的一切，无论是快乐还是痛苦，因为它们都是成长的一部分。同时，我们也应该给予自己一些时间，回忆和思考童年的美好时光，感受那份纯真和快乐。童年的消逝是不可逆转的，但我们可以通过回忆和思考，将童年的美好永远留在心中。无论时间如何流逝，我们都要铭记童年，珍惜成长的每一刻。

童年的消逝读后感800字精选 篇三

不得不眼睁睁看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成为伪成人的劣等面目，这是令人痛心和尴尬的，而且尤其可悲。

最近看了尼尔·波兹曼的《童年的消逝》这本书，对于家里有人在教师岗位工作的我来说，这本书确实引发了我的一些思考。

这本书讲述了有关"童年"的历史，包括"童年"的产生、发展以及日益走向消逝的整个过程。而这一过程是伴随着人类传播方式的变迁而完成的，信息与媒介与"童年"的起止相伴始终，文字、印刷、电视等都在"童年"的变迁过程中发挥着重要的作用。其中，我获得的的收获就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。这里，在本书的最后一章里提到过，童年作为社会结构的想法在中世纪并不存在。它是在16世纪才产生的，而现在正在日益消逝。

随着社会的不断发展，信息化程度不断提高，我们可以了解到，生活在这个时代的儿童已经变了模样。他们的生活环境发生了改变，思维也在慢慢变化。他们不再在空余的时候玩扔石子、捉迷藏等游戏，更多的是拿起手机玩消消乐和斗地主;也不再在查找资料的时候拿起手中实实在在的书本进行翻阅，取而代之的是各种电子软件。经常，我们可以在新闻里看到"小学生化妆比赛"、"小学生追星阵营"等等关于现在儿童的"日常"活动。那么，到底是什么原因导致所谓的童年渐渐消失?

尼尔·波兹曼在这本书里，运用他对心理学、历史学、语言学和麦克卢汉学说的深刻见解以及常识，有力的阐述了一个触目惊心且颇具独创的论题：即?在各种媒体(尤指电视)的猛烈冲击下，儿童和成人之间的分界线越来越模糊，成人的性秘密和暴力问题等转变为娱乐，导致我们眼睁睁地看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心在逐渐退化，童年在提前消逝。

童年，如尼尔·波兹曼努力揭示的，是一种环境的结果。在这个环境中，一些专为成人控制的、特定形式的信息，通过分阶段用儿童心理能吸收的方式提供给儿童。由最初的中世纪里没有儿童成长发展的概念，直到15世纪中叶，活字印刷术的发明，改变了这一局面。传播技术的变化无一例外的产生了三种结果：它们改变了?人的兴趣结构、符号的类型，以及社区的本质。于是乎，教育开始发展起来，学校也开始创办起来，人们开始意识到识字的重要性，并且将儿童视为一种投资甚至炫耀成本。这个时候，童年在此发展到了峰，儿童被划分到与成人有了本质的区别。

童年的消逝读后感800字精选 篇四

什么是儿童?读这本书之前

，我只是有个大致的概念。联合国《儿童权利公约》中的儿童范围是指0到18岁，而医学上是指0到14岁。不同的范畴对儿童范围的划定固然不同。然而这些数字无法帮助我们表达童年的概念。而在这本书中，作者从社会学和人类学出发，给儿童和成人划定了一个更容易被理解的界限。

作者用三个特点区分了童年和成人：1、生理上是否发育完全。2、身体是否能完全服从于理性思维的支配。3、对于社会各方面的信息，是否具有阅读分析能力。

第一点是很容易理解的，而第二点主要是指一个人是否具备能克服人类天性的能力。至于什么是人类天性?我是这样理解的：人的天性就是人作为动物的属性。虽然我们很不情愿承认自己是动物，但其实从生物学的角度来说，我们只不过是动物里面很普通的一种。吸收和排泄，人类和其他动物一样需要以这样的方式来维持生存，这是动物的天性。人类和其他动物皆有，这是我们赖以繁衍的手段。不过人类在这点上比其他动物特别的地方在于：人类把这种手段升华为生活的情趣，并把衍生为权利欲，占有欲之类的一系列渴望。我觉得人类之所以特别是因为它的社会属性(什么能制造并运用工具和能用语言交流之类的都可以归之为社会属性)。然而，人的天性除去了人的社会属性，所以说和其他动物的天性是一样的。第三点我们都是亲身体会的，这因为小时我们没有阅读分析能力，所以才需要有学校这种机构来培养我们这方面的能力，以便使我们更快成为成人。

作者在书中的重心是分析当代社会如何通过把这三个概念混淆来消除儿童与成人之间的界限。