《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会【经典3篇】
《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会 篇一
在参加《让孩子疯狂地爱上习作》培训课程之前，我一直觉得孩子们对习作没有太大的兴趣，总是觉得写作是一件枯燥乏味的事情。然而，通过这次培训，我深刻地意识到了培养孩子们写作兴趣的重要性，并学到了一些非常实用的方法。
首先，培训中讲师强调了给孩子们创造一个积极的写作环境的重要性。在课堂上，我了解到了许多可以激发孩子们写作兴趣的方法，比如设置一个专门的写作角落，让孩子们在安静的环境中专心写作；定期组织写作比赛，鼓励孩子们展示自己的作品；引导孩子们从身边的事物中寻找写作灵感等等。这些方法都能够让孩子们感受到写作的乐趣，并激发他们的创造力。
其次，培训中还讲到了如何培养孩子们的写作技巧。我以前总是觉得写作是一种天赋，而无法通过训练来提升。但通过这次培训，我明白了写作也是可以通过学习和实践来提高的。讲师教给我们一些写作技巧，比如如何构思文章的结构，如何运用丰富的词汇和修辞手法，如何组织语言流畅地表达思想等等。这些技巧对于孩子们来说也是非常有用的，能够帮助他们写出更加优秀的作品。
最后，培训中还特别强调了给孩子们提供足够的写作机会的重要性。讲师说：“写作就像是一种运动，只有不断地练习才能够提高。”因此，我们应该给孩子们提供足够的写作机会，让他们多写多练，不断地提高自己的写作水平。可以通过布置作文题目，让孩子们每天写一篇小作文；也可以鼓励他们写日记，记录自己的所见所闻；还可以组织写作俱乐部，让孩子们互相交流和批评彼此的作品。通过这些方式，孩子们可以不断地提升自己的写作能力，并且从中获得乐趣。
通过这次培训，我深刻地认识到了培养孩子们写作兴趣的重要性，并掌握了一些实用的方法。我相信只要我们用心去培养孩子们的写作兴趣，并给他们提供足够的写作机会，他们一定会疯狂地爱上习作。
《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会 篇二
在参加《让孩子疯狂地爱上习作》培训课程之前，我对于如何培养孩子们的写作兴趣一直感到困惑。然而，通过这次培训，我学到了许多有关写作教育的实用知识和方法，加深了对于写作教育的认识。
首先，培训中讲师强调了培养孩子们写作兴趣的重要性。写作是一种表达思想的方式，可以帮助孩子们更好地思考和表达自己的想法。讲师告诉我们，要想培养孩子们的写作兴趣，首先要给孩子们创造一个积极的写作环境。比如，可以在家中设置一个专门的写作角落，让孩子们在安静的环境中专心写作；也可以定期组织写作比赛，鼓励孩子们展示自己的作品；还可以引导孩子们从身边的事物中寻找写作灵感等等。这些方法都能够激发孩子们的写作兴趣，并让他们享受到写作的乐趣。
其次，培训中还介绍了一些培养孩子写作技巧的方法。写作技巧是写作的基础，通过学习和实践，孩子们可以不断提高自己的写作水平。讲师教给我们一些写作技巧，比如如何构思文章的结构，如何运用丰富的词汇和修辞手法，如何组织语言流畅地表达思想等等。这些技巧对于孩子们来说非常有用，能够帮助他们写出更加优秀的作品。
最后，培训中还强调了给孩子们提供足够的写作机会的重要性。写作就像是一种运动，只有不断地练习才能够提高。因此，我们应该给孩子们提供足够的写作机会，让他们多写多练，不断地提高自己的写作水平。可以通过布置作文题目，让孩子们每天写一篇小作文；也可以鼓励他们写日记，记录自己的所见所闻；还可以组织写作俱乐部，让孩子们互相交流和批评彼此的作品。通过这些方式，孩子们可以不断地提升自己的写作能力，并且从中获得乐趣。
通过这次培训，我深刻地认识到了培养孩子们写作兴趣的重要性，并掌握了一些实用的知识和方法。我相信只要我们用心去培养孩子们的写作兴趣，并给他们提供足够的写作机会，他们一定会疯狂地爱上习作。
《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会 篇三
《让孩子疯狂地爱上习作》培训心得体会
4月12号听到毛立业老师讲的话，这些话我受益匪浅。我有以下几点体会：
一、建立和谐师生关系，激活学生写作兴趣
课前与学生的沟通或者在开课时创设有效的教学情境，有意地构建一种平等友好的师生关系，营造轻松愉悦的'习作氛围，这样会极大地激活学生习作的欲望，学生就会敏捷地展开思路，有了想表达的欲望。
二、朗读评改学生作品，激活学生写作兴趣
很多优秀的老师总是喜欢让孩子们读一读自己的作品，这是对学生作品的赏识和鼓励。精心评改学生的作文，也是培养学生爱作文的重要一环。小学生作文，从本质上看，也是一种创造。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平，送给老师评改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取力量与启示。作文交给老师之后，他们急切地关心自己的学习成果，都希望从老师那儿得到鼓励，得到信心。
三、放手学生自由表达，激活学生写作兴趣
放手让学生自由表达，自由书写，只有在自由的空间里，才能随心所欲，才能有所新意。老师在课堂上应尽可能地以话题作文甚至是自由作文为主，课堂之外的作文对学生来说更自由，一句话也可，几行字也罢，只要想写就行。我们关注的不是学生们写了多么精彩的文章，主要是培养学生们愿意拿起笔抒发心情的兴趣爱好。
总而言之，听了这几节异彩纷呈的作文课，让我感受到，语文的与众不同在于听、说、读、写，我们要让学生潜心去听，真心去说，动心去读，静心去写；要让学生学会圈点批注，学会品味词句，学会理解感悟。作文需要自由，我们在教学实践中要掌握好策略，运用好方法，真正让学生从作文的自由上升到思想的自由，真正爱上语文，爱上作文。
