小学老师教学常规培训心得体会(精彩3篇)

暮夕分享2013-02-08 07:13:42 次阅读

小学老师教学常规培训心得体会篇一

在我作为小学老师参加教学常规培训的过程中，我深刻体会到了教师的角色在学生成长中的重要性。培训中，我们学习了许多教学技巧和方法，这些对我们的教学工作起到了积极的指导作用。在此，我将分享我在培训中的心得体会。

首先，培训中的教学案例分享给了我很多启发。通过学习他人的成功经验和失败教训，我深刻认识到教学中的细节问题对学生的影响是巨大的。例如，培训中有一位老师分享了她在教学中如何充分利用多媒体课件，让学生更加主动参与课堂。我从中学到了如何设计精彩的课堂内容，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识。另外，培训中还有一位老师分享了她在处理学生冲突时的经验，这让我深受启发。我以前常常对学生的冲突问题感到无措，但通过她的分享，我学到了如何耐心倾听学生的心声，如何通过有效的沟通解决问题。这些教学案例对我在教学中的改进起到了积极的推动作用。

其次，培训中的互动讨论让我认识到教师之间的交流合作是非常重要的。在培训中，我有机会与其他老师进行深入的讨论，分享彼此的教学经验和心得。通过与他们的交流，我发现每个人都有独特的教学方法和思路，这让我受益匪浅。在讨论中，我也学到了如何与同事进行合作，共同提高教学水平。我们互相学习，互相借鉴，形成了一个良好的教学团队。这种合作精神不仅提升了我的教学能力，也为学生的学习创造了良好的环境。

最后，培训中的实践环节让我深入了解了一些教学技巧的运用。通过实际操作，我更加熟悉了如何运用多媒体教具、游戏活动等教学手段，使课堂更加生动有趣。我还学到了如何设计有效的评估方式，及时了解学生的学习情况，并根据评估结果进行针对性的教学调整。这些实践环节让我对教学的各个环节有了更深入的理解，也增强了我在教学中的自信心。

通过这次教学常规培训，我深刻认识到作为一名小学老师，不仅要有扎实的专业知识，还要不断学习和提高自己的教学能力。我将继续努力，将培训中学到的知识和技巧应用到实际教学中，为学生提供更好的教育服务。

小学老师教学常规培训心得体会篇二

参加小学老师教学常规培训，是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我对教学工作有了更深入的理解，也学到了许多宝贵的教学技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和心得体会。

首先，培训中的理论知识让我对教学有了更全面的认识。在培训中，我们学习了教学理论和教育心理学的相关知识。通过学习这些理论，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。我学到了如何根据学生的发展特点和需求设计合适的教学活动，如何通过激发学生的学习兴趣和动机来提高教学效果。这些理论知识为我的教学工作提供了很好的指导，让我更加有信心和能力去引导学生的学习。

其次，培训中的实践操作让我更加熟悉了一些教学工具和教学方法的运用。在培训中，我们有机会使用多媒体教具、游戏活动等教学手段进行实践。通过实际操作，我学到了如何灵活运用这些工具和方法，使教学更加生动有趣。我还学到了如何设计有效的教学计划和课堂管理策略，提高学生的学习效果和课堂纪律。这些实践操作让我对教学的各个环节有了更深入的了解，也增强了我的教学能力。

最后，培训中的互动交流让我受益匪浅。在培训中，我有机会与其他老师进行深入的讨论和交流。通过与他们的交流，我发现每个人都有着独特的教学经验和思路，这让我受益良多。我们互相学习，互相借鉴，形成了一个良好的教学团队。在讨论中，我还学到了如何与同事进行合作，共同提高教学水平。这种合作精神不仅提升了我的教学能力，也为学生的学习创造了良好的环境。

小学老师教学常规培训心得体会篇三

小学老师教学常规培训心得体会

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的小学老师教学常规培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

通过对教学常规的学习，我觉得自己对新学期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新学期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会，我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规

执行中的心得与体会。

首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都要备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。

其次，教师在上课前备课教案的.书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课时才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书要规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课时的口头禅，我总是爱问学生：“听懂了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。

在今后的工作中，我们将按照教学常规管理办法，积极吸收其他老师在教学常规管理中的先进经验，补充完善自己学校常规管理办法，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。