部编八年级语文下册教材培训心得【推荐3篇】
部编八年级语文下册教材培训心得 篇一
在参加部编八年级语文下册教材培训的过程中，我对这本教材有了更深入的了解和认识。通过培训，我对教材的特点、教材内容的设计以及教学方法等方面都有了更清晰的认识。
首先，我发现这本教材注重培养学生的学习能力和思维能力。教材中的篇目选材广泛，内容丰富，既有经典文学作品，也有当代优秀文学作品。通过阅读这些篇目，学生可以了解不同的文化背景和思想观念，培养自己的审美情趣和文学素养。同时，教材中也穿插了一些知识点的讲解和练习，帮助学生巩固所学知识。这样的设计，不仅能够提高学生的语文水平，还能够培养学生的综合素养。
其次，教材的教学方法也非常灵活多样。教材中提供了丰富的教学资源，包括课文解读、写作指导、阅读理解等。教师可以根据自己的教学实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，提高教学效果。教材还注重培养学生的自主学习能力，通过一些课外阅读推荐和学习任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
此外，教材还注重培养学生的文化素养。教材中的篇目涉及了不同的文化背景和社会现象，可以帮助学生了解社会、认识自我、拓展视野。教材中还融入了一些经典诗词和古文，让学生感受中华文化的博大精深。通过学习这些篇目，学生可以提高自己的文化素养和人文素质。
通过这次培训，我对部编八年级语文下册教材有了更深入的了解和认识。我相信，在今后的教学实践中，我会更好地利用这本教材，提高学生的语文水平，培养学生的综合素养。
部编八年级语文下册教材培训心得 篇二
在参加部编八年级语文下册教材培训的过程中，我对这本教材的特点和教学方法有了更深入的认识。通过培训，我深刻体会到这本教材的科学性和针对性。
首先，我发现这本教材的内容设计非常科学合理。教材中的篇目选材广泛，涵盖了不同类型的文学作品，既有古代文学作品，也有现代文学作品。通过阅读这些篇目，学生可以了解到不同的文化背景和价值观念，培养自己的审美情趣和文学素养。同时，教材中的知识点讲解也非常详细，能够帮助学生理解和掌握语文知识。这样的设计，能够提高学生的语文水平，培养学生的综合素养。
其次，教材的教学方法也非常灵活多样。教材中提供了丰富的教学资源，包括课文解读、写作指导、阅读理解等。教师可以根据自己的教学实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，提高教学效果。教材还注重培养学生的自主学习能力，通过一些课外阅读推荐和学习任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。这样的教学方法能够使学生更主动地参与学习，提高学习效果。
最后，教材还注重培养学生的文化素养。教材中的篇目涉及了不同的文化背景和社会现象，可以帮助学生了解社会、认识自我、拓展视野。教材中还融入了一些经典诗词和古文，让学生感受中华文化的博大精深。通过学习这些篇目，学生可以提高自己的文化素养和人文素质。
通过参加这次培训，我对部编八年级语文下册教材有了更深入的了解和认识。我相信，在今后的教学实践中，我会更好地利用这本教材，提高学生的语文水平，培养学生的综合素养。
部编八年级语文下册教材培训心得 篇三
〔培训心得 〕精准把握，灵活运用
------部编八年级语文下册教材培训心得
原创： 川口一中 张岳旭 灵宝市初中语文教学研究
为准确把握部编八年级教材的编写精神，全面了解和掌握教材的编写思路、结构特点，2月15日早上，本人有幸参加了灵宝市部编八年级语文下册教材培训，这次培训个人感觉收获还是很大的。现将这次培训感受总结如下：
一、精准把握，灵活运用。
来自市四中的党珽珽老师培训的题目是《精准把握 灵活运用》，定位非常准确。虽然她主要培训的是一二单元，但这个理念同样适用于其它单元。党老师从单元目标、教材分析、教学建议、教学课例四方面进行解说。她提醒大家关注部编教材的编排理念，即双线组元的结构（人文主题+语文要素），文质兼美的选文（经典、多样、时代），“三位一体”的阅读体系（教读、自读、课外阅读），助学系统（自主学习，多层次），综合实践（自主活动、体验）。
二、强调诵读，重视积累。
市一中的建竹梅老师对第三单元“怡情养性”和第四单元“思想光芒”进行解说。很赞同她说的明确教材的编写思路，即坚持立德树人的原则、注重语文素养的养成、打造三位一体的阅读体系。和她就古诗文阅读提出的教学策略:强调诵读，重视积累，注重感知，适度拓展。
三、关注人文，注意方法。
教研员黄敏老师从四个方面进行讲解，即教材的编写思路、教材内容构成、教材主要特点、教材重点内容。黄老师重点解说了第四方面。她说:“阅读.写作单元八年级后以文体为主，文白分编。”随后，黄老师结合第一单元、第三单元、第六单元内容，强调一定要深入领会人文主题。结合第二单元内容
四、培养习惯，提高素养。
一是养成每课预习的良好习惯。教材在教读课文前设置了“预习”，帮助学生熟悉课文，了解主要内容和写法上的特色。这个环节是课堂学习的必要准备，也是自主学习的有效途径。我们要抓好这个环节，鼓励督促学生养成自觉预习的良好习惯。
二是养成喜爱阅读的良好习惯。阅读对语文素养的提高作用重大，今后教学中我要通过作品推介、阅读分享、阅读展示等活动，激发兴趣，养成学生喜爱阅读的好习惯，并在此基础上学习阅读方法，发展阅读能力。
三是养成认真书写的良好习惯。“识字写字”是语文最基本的学习目标。本学期我要抓好写字教学，要求学生规范地书写汉字、美观地书写汉字。认真书写，将会受益匪浅。
总之，这次参加培训，让我提前对部编八年级下册语文教材有了一个大致的了解，对于今后提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，更好地为学生的发展服务必将提供极大的帮助。
