幼师网络研修培训心得(通用3篇)

恰逢花开分享2016-06-02 04:16:30 次阅读

幼师网络研修培训心得篇一

近期，我参加了一场幼师网络研修培训，这是一次非常有收获的经历。在这次培训中，我学到了许多新的知识和技能，也得到了一些宝贵的启发。下面我将分享一下我的心得体会。

首先，网络研修培训的优势是非常明显的。相比传统的面对面培训，网络研修培训具有时间灵活、地点自由的特点，这使得我们可以更方便地参与其中。无论是在家中还是在办公室，只需要一个电脑和网络连接，就能够随时随地进行学习。这种便利性为我们提供了更多的学习机会，也减轻了我们的学习负担。

其次，网络研修培训的内容丰富多样。这次培训中，我们学习了很多与幼教相关的知识，包括儿童心理发展、幼儿教育理论与实践、教育方法与技巧等。这些内容涵盖了幼教领域的方方面面，不仅扩展了我们的知识面，也提高了我们的专业能力。同时，培训中还引入了一些互动环节，比如小组讨论和在线答题等，这让我们能够更好地理解和应用所学知识。

第三，网络研修培训注重实践应用。在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识，更重要的是能够将所学知识应用到实际工作中。培训中的案例分析和实际操作让我们能够更深入地理解和掌握所学知识，并能够将其灵活运用。这种培训方式培养了我们的实际操作能力，提高了我们的工作效率和质量。

最后，网络研修培训强调互动交流。在培训中，我们与其他幼师进行了深入的交流和讨论，分享了各自的经验和观点。这种互动交流让我们能够从多个角度思考和理解问题，也提供了一个学习和成长的平台。通过与他人的交流，我们能够不断地完善和提升自己的专业素养。

综上所述，这次幼师网络研修培训让我受益匪浅。它不仅提供了便利的学习方式，丰富了我们的知识和技能，还注重实践应用和互动交流。通过这次培训，我深感自己在幼教领域的不足和不断提升的空间，我将继续努力学习和成长，为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量。

幼师网络研修培训心得篇二

最近，我参加了一场幼师网络研修培训，这是一次非常有意义的经历。在这次培训中，我学到了许多关于幼教的新知识和新方法，也体会到了网络研修培训的独特魅力。下面我将分享一下我的心得体会。

首先，网络研修培训的便利性给我留下了深刻的印象。相比传统的线下培训，网络研修培训无论是在时间上还是地点上都更加灵活。只需要一个电脑和网络连接，我们就可以随时随地进行学习。这让我能够更好地安排自己的学习时间，不受地点限制，不必为了参加培训而特地旅行。这种便利性让我能够更加专注地学习，提高了学习效果。

其次，网络研修培训的内容丰富多样。在这次培训中，我学习了许多有关幼教的理论知识和实践技巧。这些内容涵盖了幼儿教育的方方面面，从幼儿心理发展到教育方法，从课程设计到教学评估，无一不让我受益匪浅。培训中的案例分析和实际操作也让我能够更好地理解和应用所学知识。这些内容的丰富性和实用性让我感到非常满意。

第三，网络研修培训的互动性给我带来了很多启发。在培训中，我们与其他幼师进行了讨论和交流，分享了各自的经验和观点。这种互动交流让我能够从其他人的经验中学习，也让我能够更好地思考和理解问题。培训中的小组讨论和在线答题环节也提供了一个互动的平台，让我能够更好地与他人合作，共同解决问题。这种互动性让我感到学习的过程更加有趣和富有成就感。

最后，网络研修培训的实践性让我受益匪浅。在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识，更重要的是能够将所学知识应用到实际工作中。通过实际操作和案例分析，我能够更深入地理解和掌握所学知识，并能够将其灵活运用。这种实践性培训让我能够更好地提高自己的实际操作能力，也提高了我的工作效率和质量。

总的来说，这次幼师网络研修培训给我留下了深刻的印象。它不仅提供了便利的学习方式和丰富的内容，还注重互动交流和实践应用。通过这次培训，我不仅学到了新的知识和技能，也提高了自己的专业素养。我相信，通过不断地学习和实践，我能够更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。

幼师网络研修培训心得篇三

渑池县仰韶幼儿园李晓燕

3月14日接到我们工作室李老师的通知，要进行网络研修“同课异构”活动，我的心里非常激动，感谢李老师给我们搭建一个学习的平台，因为二十一世纪是一个信息飞速发展的时代，这次网络研修，

再一次给我带入求学的氛围。

这次研修的任务是结合幼儿的年龄特点设计一节具有本土文化特色的教育活动，大班《家乡的地图》、中班《设计亲子社会实践活动》、小班《红包娃娃》，我的任务是大班《家乡的地图》,我思考了很久想：渑池仰韶文化厚重独特，历史悠久，旅游资源丰富，它虽面积不大，人口不多，却有着无与伦比的美丽和魅力，最后确定活动主题大班社会活动《美丽渑池魅力仰韶》。

3月19日早上，我们伴随着优美的钢琴曲，阅读着李老师的活动寄语，欣赏着各位教师的活动设计方案，轻松愉快的进入网络研修环节。接着，大家针对每一个教学活动方案，发表自己的建议或者是说出值得我们学习的地方，我们每位学员老师来自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在这次网络研修的过程中，大家都能打开自己的心扉，发表自己对教学活动设计的感受和看法。在思想上发生了碰撞，讨论的越深入，发现的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻。

“同课异构”让我们清楚地看到不同的教师对同一教材有不同的出发点、侧重点、教学策略，能够引发参与者智慧的碰撞，同时也提高了教师的专业化发展。

在交流与研讨中，我发现了自己与优秀教师的差距，大班其她三位老师设计的活动方案值得我学习的地方有很多，杨永青老师设计的目标清晰，活动流程完整，特别是最后播放《桐柏是个好地方》，对孩子视觉上是一个冲击，也让孩子更加了解家乡的文化；王鸽老师设计的活动方案，从各地的温度有所不同，导入活动非常巧妙，目标具体清晰，促进幼儿的发展，可操作性非常强；白娜老师设计的活动方案，能够结合本地文化特点，让孩子在生活中去理解、去体验，特别是小导游游戏环节，对我启发很大，值得我们学习，设计很完美。

通过这次的研修活动，使我在教学上得到了一次大大地磨练，潜力得到了很大的提升，同时也看到了自己的不足，我会借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断反思。

最后，再次感谢中原名师李道玲老师的引领，经过多次学习，不仅使我们拓宽了视野，丰富了教学实践经验，更让我们思想上得到了升华，一步一步实现自己的人生观、价值观，从而能在幼教这个大舞台上绽放自己。