新《幼儿园工作规程》培训心得(优质3篇)
新《幼儿园工作规程》培训心得 篇一：规范教师行为 600字
在参加新《幼儿园工作规程》培训的过程中，我深刻体会到规范自己的行为对于幼儿园教师来说有多么重要。通过学习规程，我更加明白了教师的行为规范对于幼儿园的教育工作和对孩子的影响有多大。下面是我在培训过程中的一些心得体会。
首先，规范自己的言行是教师的基本要求。在幼儿园工作中，我们时常会面对各种各样的情境和挑战，而我们的言行举止往往会直接影响到孩子们的行为和态度。通过规范自己的言行，我们可以树立良好的榜样，以身作则，让孩子们学会正确的行为和态度。在培训中，我学到了要保持言行一致，言行要遵循幼儿园的教育目标和价值观，不能说一套做一套。只有通过自己的实际行动来引导孩子，才能让他们真正理解和接受我们的教育。
其次，规范自己的言行还需要注意自己的语言和表达方式。在与孩子们交流时，我们要用简单明了的语言，注重语速和语调，以便孩子们能够更好地理解和接受我们的教育。同时，我们还要注意自己的肢体语言和表情，通过肢体语言和表情来传递信息，与孩子们建立更加亲近和信任的关系。在培训中，我学到了要注意自己的语言和表达方式，要用平和而温暖的语气与孩子们交流，不要用过于严厉或模棱两可的语言来教育他们。只有通过积极正面的语言和表达方式，才能激发孩子们的学习兴趣和主动性。
最后，规范自己的言行还需要注重自己的形象和仪表。作为幼儿园教师，我们是孩子们的榜样和引导者，我们的形象和仪表直接影响到孩子们对我们的信任和尊重。在培训中，我学到了要注意自己的仪表和形象，要穿着整洁得体，不要过于随意或庸俗。同时，我们还要注重自己的仪态和举止，保持自己的微笑和自信，以便给孩子们一种积极向上的感觉。只有通过自己的良好形象和仪表，才能真正赢得孩子们的尊敬和喜爱。
总之，在培训中，我深刻认识到规范自己的行为对于幼儿园教师来说是多么重要。通过规范自己的言行，我们可以树立良好的榜样，以身作则，让孩子们学会正确的行为和态度。我会在今后的工作中严格要求自己，不断提高自己的言行规范，为孩子们提供更好的教育服务。
新《幼儿园工作规程》培训心得 篇二：加强家校合作 600字
在参加新《幼儿园工作规程》培训的过程中，我深刻体会到加强家校合作的重要性。通过学习规程，我更加明白了家校合作对于幼儿园的教育工作和对孩子的发展有多大的影响。下面是我在培训过程中的一些心得体会。
首先，家校合作是促进孩子全面发展的重要途径。在幼儿园中，家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校合作可以让这两个环境相互融合，互相补充，共同为孩子的全面发展提供支持。通过家校合作，家长可以更好地了解孩子在幼儿园中的学习和生活情况，及时发现孩子的问题和需求，共同制定教育目标和计划，促进孩子个体潜能的发展。在培训中，我学到了要积极主动地与家长沟通，与家长建立良好的沟通渠道，及时分享孩子在幼儿园中的学习和成长情况。只有通过与家长的密切合作，我们才能更好地了解孩子的需求和问题，为他们提供个性化的教育服务。
其次，家校合作是培养孩子良好行为习惯的重要途径。在幼儿园中，家庭和学校都承担着对孩子进行行为规范和教育的责任。通过家校合作，我们可以共同制定行为规范和纪律要求，让孩子在家庭和学校中形成一致的行为习惯。在培训中，我学到了要与家长密切合作，共同制定行为规范和纪律要求，让孩子在不同环境中都能保持良好的行为习惯。只有通过家庭和学校的共同努力，我们才能培养孩子良好的行为习惯，让他们成为有社会责任感和道德观念的人。
最后，家校合作还可以让家长更好地参与孩子的教育。在幼儿园中，家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的教育有着独特的影响力。通过家校合作，我们可以让家长更好地参与孩子的教育，了解幼儿园的教育理念和教育方法，与教师共同为孩子的发展努力。在培训中，我学到了要鼓励家长参与幼儿园的教育活动和家庭作业，与家长建立良好的互信关系，共同为孩子的发展提供支持。只有通过家校合作，我们才能更好地发挥家长的作用，让他们成为孩子教育的积极参与者。
总之，在培训中，我深刻认识到加强家校合作对于幼儿园教育来说是多么重要。通过家校合作，我们可以促进孩子的全面发展，培养他们良好的行为习惯，让家长更好地参与孩子的教育。我会在今后的工作中加强家校合作，与家长共同努力，为孩子们提供更好的教育服务。
新《幼儿园工作规程》培训心得 篇三
让幼教之花尽情绽放
--新《幼儿园工作规程》培训心得
2016年7月8日至10日，梁河教育系统13人参加了由德宏州教育局组织的"德宏州新《幼儿园工作规程》培训班",与全州各县市教育同行的134人共同参与了德宏州幼儿园半日活动观摩及课程改革阶段成果交流会，聆听了云南省教育厅曾莉琼处长的《云南省学前教育发展报告》、《云南省幼儿园保教工作指导手册》发行介绍，以及东北师范大学教育学部教授、博士生导师、教育部幼儿园园长培训中心副主任、教育部学前教育专家指导委员会委员、教育部以及学校幼儿园教师教育指导委员会委员、学前教育研究会健康教育专家委员会副主任、《学前教育研究》编委王小英教授所作的精彩的"新《幼儿园工作规程》解读",《幼儿游戏的观察与组织指导》讲座。通过三天的学习，我和同事们收获颇丰，受益匪浅，粗略概况为以下几点：
一、对王小英教授授课内容认识
王教授多年来从事教育工作，熟悉教书育人之道，特别深懂幼儿教育经验，在培训中王教授结合工作和生活案例，指出了我国农村幼儿教育存在的一些普遍存在的问题，比如：幼儿实践能力差，幼教教师素质有待提高，部分私立幼儿园办学有待提高，卫生间不卫生，幼儿营养有待改进等等诸多问题；同时深入浅出地给广大学员介绍了日本、美国以及我国部分地区幼儿教育的先进经验做法；王教授的三场讲座生动有趣，妙语连珠，寓意深刻。广大学员从中接受了一场心灵与思想的碰撞和洗礼！
二、 对新《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）的认识
1.新《规程》的特征
培训中，王小英教授就2016年3月1日正式实施的《幼儿园工作规程》（修订稿）与1989年颁布的《幼儿园工作规程》进行了对比，指出新规程有七大突出的特点：即1.坚持立德树人的立场；2.体现依法治国的诉求；3.高扬尊重儿童的旗帜；4.突显游戏活动的地位；5.强化安全管理的职责；6.提升教职员工的素养；7.扎实家园合作的纽带。并就每个特征展开详细的解释，配以生动活泼的案例、照片等，受到了学员们的广泛欢迎。然后，王教授指出了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼儿教育非常重要的纲领性文件，要做好幼儿园工作我们就必须认真学习国家关于幼儿教育的方针政策，学会幼儿教育这一门艺术，培养完整的儿童，让每一个儿童成为身（体育）、心（德美育）、脑（教育）全面和谐发展的人。
2.新《规程》以人为本，更加重视幼儿安全工作。
新《规程》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。是的，生命属于每一个人只有一次，只有爱护生命，健康成长，人生的价值才可能体现。《规程》还要求幼儿园应开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应及时向个公安机关报案。是的每一个儿童都是稚嫩的幼苗和花朵，需要尊重和爱护的，现代教育更应该重视儿童的认识、想法，再不应该是家长棍棒之下的模子，"听话"、"奴化"只会生产出工厂里的成品，而不是有个性特征的人。
3.游戏是学期儿童的主导活动
玩是孩子的天性，游戏可满足和稳定儿童的情感，增进儿童的智力，促进儿童创造力的发展，在游戏中儿童学会了与同伴合作协调，学会了与人相处和交往，学会了自我调适，正所谓
4.教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者
幼教教师知识技能和素质是儿童发展的重要条件之一。专业的师资是提高幼教工作质量的保证。新《规程》规定普遍提高工作人员认知资格和工作职责要求。每一个幼儿园都要建立教师学习培训机制，建立教研和保教计划，研究解决保教工作中的实际问题，明确了幼儿园教师的职责与任务，只有不断加强学习，逐步完善，我们幼儿教师才能培养出"完整的儿童".
三、 下一步工作打算
教育之道博大精深。对于分管的幼儿园工作如何入手？如何抓好指导？我曾一度迷茫，通过这次新《规程》的培训学习，我对幼教工作有了全新的认识和理解，也对我县幼儿工作中存在的问题找到了方向和切入点：
1.全面开展以县为主的新《规程》的学习培训活动，以《规程》标准为衡量我县幼教工作实效的指南；
2.借力云南师范大学对口帮扶活动，提升幼儿园教师能力水平；培养一批懂管理、会管理的优秀幼儿园园长；
3.加快我县公办幼儿园项目建设，为广大幼儿创设良好的环境，同时加大对私立幼儿园的管理，积极开展好幼儿园等级评定工作；
4.加大宣传，营造全县重教培优氛围。加大新《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的宣传学习力度，让每一个幼儿家长和老师、社会人懂得培养身（体育）、心（德美育）、脑（教育）全面和谐发展的人的重要性，让幼教之花尽情绽放！
