小学数学教研会培训心得体会(最新3篇)
小学数学教研会培训心得体会 篇一
近期参加了一场小学数学教研会的培训，通过这次培训，我对小学数学教学有了更深刻的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和体会。
首先，我学习到了一些创新的教学方法。在培训中，讲师向我们介绍了一些有趣且实用的教学活动和游戏，这些活动和游戏可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。例如，通过使用数学游戏可以培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。这些创新的教学方法不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。
其次，我学习到了一些关于个性化教学的方法。在培训中，讲师向我们介绍了一种个性化教学的模式，即根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学策略和方法。这种个性化教学可以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习效果。例如，对于一些学习困难的学生，可以采用针对性的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
此外，我还学习到了一些关于课堂管理的方法。在培训中，讲师向我们介绍了一些有效的课堂管理策略，如制定明确的纪律规则、激励学生积极参与等。这些方法可以帮助我们建立一个秩序井然的课堂环境，提高教学效果。
通过这次培训，我不仅学到了一些新的教学方法和策略，还认识到了自己在教学中的不足之处。我意识到，作为一名小学数学教师，我需要不断学习和提升自己的教学能力，以更好地帮助学生学习数学。
综上所述，这次小学数学教研会培训给我带来了很多收获和启发。我将把培训中学到的教学方法和策略应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
小学数学教研会培训心得体会 篇二
最近参加了一场小学数学教研会的培训，这次培训让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在培训中的收获和体会。
首先，我学习到了一些关于课堂教学的方法和技巧。在培训中，讲师向我们介绍了如何设计富有趣味性和启发性的教学活动，如何引导学生主动参与和思考。通过这些方法和技巧，我们可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。此外，讲师还向我们介绍了一些教学资源和工具，如数学教学软件、互动白板等，这些资源和工具可以帮助我们更好地展示和讲解数学知识。
其次，我学习到了一些关于评价和反馈的方法。在培训中，讲师向我们强调了评价和反馈在教学中的重要性。他们向我们介绍了一些评价和反馈的方法，如及时反馈、差异化评价等。这些方法可以帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行调整和帮助。通过有效的评价和反馈，我们可以促进学生的学习进步，提高他们的学习成绩。
此外，我还学习到了一些关于教师自我提升的方法。在培训中，讲师向我们介绍了一些教师自我提升的途径，如参加教学研讨会、阅读教育专业书籍等。他们强调了教师自我提升对于教学的重要性，只有不断学习和提升自己，才能更好地指导学生学习。
通过这次培训，我认识到了自己在教学中的不足之处，并学到了一些提升自己的方法和策略。我将把培训中学到的知识和技巧应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
总而言之，这次小学数学教研会培训给我带来了很多收获和启发。我将努力将培训中学到的知识和技巧应用到实际教学中，不断提升自己的教学能力，为学生的数学学习创造更好的条件和环境。
小学数学教研会培训心得体会 篇三
小学数学教研会培训心得体会
南八家中心小学??????????? 李洁
第
一、精彩的导课非常重要。
这四位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。杨芳老师用了学生们喜欢的动画片带着同学们一起走进了电器世界--《买电器》，逯东波老师用了讲故事的方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾老师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体
（一）复习课》，李广宝老师以展示本校的情境导入《分数混合运算
（二）》。
第
二、教师善于创设情境。
在这几节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《摆一摆》时，逯东波老师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第
三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听李广宝老师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李老师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
第
四、教师评价及时到位并且多方位。
在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如“把你的成果和大家一起分享，好吗？” “你的问题提的真好！” “你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
第
五、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。
老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
以上就是我的心得，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
