远程培训网络学习心得体会【经典3篇】

蓝眼泪分享2018-09-08 01:42:19 次阅读

远程培训网络学习心得体会篇一

在这段时间的远程培训网络学习中，我获得了许多宝贵的经验和知识，也收获了一些心得体会。通过这次学习，我深刻认识到网络学习的重要性和优势，同时也发现了一些挑战和问题。

首先，网络学习具有时间和空间上的灵活性。由于远程学习的特点，我们可以根据自己的时间安排和个人情况来自由选择学习的时间和地点。这种灵活性让我能够更好地兼顾学习和其他事务，如工作和家庭。我可以根据自己的节奏和兴趣来安排学习计划，不再受限于传统教室的时间和地点。

其次，网络学习提供了丰富多样的学习资源和工具。通过网络，我们可以轻松地获取各种学习资料，如课程讲义、教学视频、电子书籍等。这些资源丰富了学习内容，使我们可以更加全面地了解和掌握知识。另外，网络学习还提供了各种学习工具和平台，如在线讨论区、虚拟实验室等，可以增强学习的互动性和实践性。

然而，网络学习也存在一些挑战和问题。首先，网络学习需要我们具备一定的自律和时间管理能力。由于没有固定的上课时间和地点，我们需要自觉地安排学习时间，并且坚持按计划进行学习。这对于一些缺乏自控能力的人来说可能是一个难题。同时，网络学习也需要我们具备良好的网络技能和信息素养，以便能够熟练地使用各种学习工具和平台。

另外，网络学习还存在一定的社交障碍。与传统教室不同，网络学习缺少面对面的交流和互动，学生之间的联系相对较少。这对于一些喜欢和他人讨论和交流的人来说可能是一个缺点。虽然网络学习提供了在线讨论区等工具，但与面对面交流相比，仍然存在一定的局限性。

综上所述，远程培训网络学习给我带来了许多好处和便利，但也存在一些挑战和问题。我认为，在网络学习中，我们需要具备一定的自律和时间管理能力，同时也要不断提升自己的网络技能和信息素养。只有这样，我们才能更好地利用网络学习的优势，提高学习效果，实现个人的学习目标。

远程培训网络学习心得体会篇二

在这次远程培训网络学习中，我深刻体会到了网络学习的重要性和价值。通过这次学习，我不仅获得了新的知识和技能，还提高了自己的学习能力和自主学习能力。

首先，网络学习给我提供了一个自主学习的环境。在传统的课堂教学中，老师通常是主导者和决策者，学生需要按照老师的要求和安排进行学习。而在网络学习中，我可以根据自己的兴趣和需求自由选择学习的内容和方式。我可以根据自己的节奏和能力来安排学习计划，提高学习效果。

其次，网络学习培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。通过网络学习，我需要自己制定学习计划，安排学习时间，并且自觉地按照计划进行学习。这培养了我良好的学习习惯，让我养成了主动学习的习惯。同时，网络学习也要求我主动寻找学习资源和解决学习问题，这锻炼了我独立思考和解决问题的能力。

然而，在网络学习中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，网络学习需要我具备良好的自我管理和时间管理能力。没有固定的上课时间和地点，我需要自觉地安排学习时间，并且坚持按计划进行学习。这对于我这样一个容易分散注意力的人来说是一个挑战。另外，网络学习还需要我具备一定的网络技能和信息素养，以便能够熟练地使用各种学习工具和平台。

综上所述，通过这次远程培训网络学习，我深刻认识到了网络学习的重要性和价值。我相信，在未来的学习和工作中，网络学习将发挥越来越重要的作用。我将继续努力提高自己的网络技能和信息素养，不断完善自己的自主学习能力，以适应和应对未来的学习挑战。

远程培训网络学习心得体会篇三

远程培训网络学习心得体会

　　通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

　　这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

　　1、真正的融入到学生当中去

　　首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

　　2、注重培养学生的学习兴趣

　　教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

　　3、立足课堂，培养学生的思维能力

　　我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的'学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

　　4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学

　　习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教