教育讲座心得体会【最新3篇】

稚于最初分享2018-01-08 09:37:20 次阅读

教育讲座心得体会篇一

在最近的一次教育讲座中，我受益匪浅。这次讲座是由一位教育心理学专家主讲的，主题是关于家庭教育的重要性。以下是我对这次讲座的一些体会和收获。

首先，讲座强调了家庭教育对儿童成长的重要性。专家指出，家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育对孩子的成长有着深远的影响。父母在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色，他们的言传身教对孩子的塑造起着决定性的作用。因此，父母应该意识到自己的行为和言语对孩子的影响，积极参与到孩子的教育中去。

其次，讲座提到了培养良好的家庭教育氛围的重要性。专家指出，良好的家庭教育氛围可以促进孩子的全面发展。在这样的氛围中，父母和孩子可以进行良好的沟通和互动，孩子们会感受到家庭的温暖和支持。而在不良的家庭教育氛围下，孩子们可能会感到孤独和失落，对自己的成长产生负面影响。因此，父母应该创造一个积极、和谐的家庭教育氛围，让孩子感受到家庭的爱和支持。

最后，讲座还提到了父母在家庭教育中的角色转变。专家指出，随着社会的变化，父母在家庭教育中的角色也发生了变化。传统的父母角色是以“管教者”为主，强调纪律和秩序。然而，现在的父母应该成为孩子的“引路人”，帮助他们发现自己的兴趣和潜力，引导他们积极参与社会活动。这需要父母不断学习和提升自己的教育意识和方法，时刻关注孩子的成长需求。

通过这次讲座，我深刻认识到了家庭教育在儿童成长中的重要性。作为即将成为父母的我来说，我将会更加重视自己的家庭教育责任，积极参与到孩子的成长中去。我也会努力营造一个积极、和谐的家庭教育氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。同时，我也会不断学习和提升自己的教育方法，成为孩子的引路人，帮助他们发现和发展自己的潜力。相信通过这样的努力，我能够为孩子的成长做出积极的贡献。

教育讲座心得体会篇二

最近，我参加了一场关于教育的讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。讲座的主题是“培养创新思维”，以下是我对这次讲座的一些体会和收获。

首先，讲座强调了创新思维对个人和社会的重要性。讲座中，专家向我们介绍了创新思维的概念和特点。他指出，创新思维是一种能够打破传统思维模式，寻找新解决方案的思维方式。在现代社会中，创新思维是非常重要的，它可以帮助我们应对复杂多变的问题，创造出更好的未来。因此，我们应该培养和发展自己的创新思维能力，这对我们的个人和社会发展都有着积极的影响。

其次，讲座介绍了培养创新思维的方法和技巧。专家提到，培养创新思维需要我们具备一定的素质和能力。例如，我们应该具备开放的思维态度，勇于尝试新的想法和方法；我们应该具备批判性思维，能够对问题进行深入的分析和评价；我们还应该具备团队合作能力，与他人一起合作解决问题。通过这些方法和技巧的学习和实践，我们可以逐渐培养和发展自己的创新思维能力。

最后，讲座强调了创新思维的实践意义。专家指出，创新思维不仅仅是一种理论知识，更是一种实践能力。只有将创新思维应用于实际问题中，才能真正发挥其作用。因此，我们应该积极参与到各种实践活动中去，锻炼自己的创新思维能力。例如，我们可以参加创业竞赛、科技创新项目等，通过实践来提升自己的创新能力。

通过这次讲座，我深刻认识到了创新思维对个人和社会的重要性。我会积极培养和发展自己的创新思维能力，努力解决实际问题，为个人和社会的发展做出贡献。我也会鼓励身边的人，尤其是年轻人，培养和发展自己的创新思维能力，共同创造美好的未来。

教育讲座心得体会篇三

xxx年11月9日下午，在实验小学二三班的课堂上，我有幸听取了一堂深刻的教育讲座，从中吸取了精华，净化了思想，提高了认识。感谢实验小学组织的这次活动，让我受益非浅。

每个家长都对自己的孩子无限的爱护，珍视孩子超过自己的生命，都望子成龙望女成凤，希望她健康快乐的成长，成为一个在生活中乐观向上态度积极的孩子，有着健康的体魄，高尚的灵魂，优异的成绩，完美的一生。作为一个妈妈，我和每个家长都一样，爱自己的女儿，希望她做个“好”孩子，甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫，压制孩子自由发展，强制她向着我所谓的“好”去发展。听完教授的讲座，我首先要批评自己：自己是不是一个“好”妈妈？自己会教育孩子吗？自己是否做到了正常、正确的要求孩子？那些要求对于一个

7、8岁的女孩合理吗？可行吗？？

教授讲到的周弘著的《赏识你的孩子》这部书我也看过，朦胧的感觉有些迷惑，这种新的思路是不是教育的全部？因为这种提法对传统的教育模式做出了大胆的否定。作为一个70年代的人，我们接受的是传统的教育，更多的是应该谦虚的做人、谨慎的做事。教育孩子也是同样的思路，而新的思维方式带给我们新的启示，其中有些理论也许需要一些时间来适应和思考。我觉得教授说的很好，掌握一个“度”的概念，要辨证的看待和运用，从这个角度上来看，我觉得凡事都有一个“度”的掌握，有时说起来简单做起来困难，这就需要我们做家长的更加认真的正视“教育”这个大事，同时自己也要提高认识，总结得失，不能一概而论，更不能极左极右。遇到问题不能回避，更不能对问题全盘否定。

针对教授的侃侃而谈的话语，我觉得句句都是精华，针对自己的孩子，我觉得应该就她的情况，有的放矢的总结问题，改正问题。教授讲的非常全面，她在有些事情上有错误，有些事情上做的还算比较好，对于存在问题的，有很多可能是由于家长没有认识到其严重性，所以没有正视；或者本身就对某些问题有着不正确的认识和理解，这就造成不能带给孩子正确的指导和榜样作用。比如说：教授说过“养成教育的关键期”，对这一点我原来所拥有的认识不够，对孩子的年龄和应培养的某种习惯没有联系起来，这样也许事倍功半，还会埋怨孩子“不听话”；再比如：教授说的“培养和教育孩子应该运用许多的方法和技巧”，而自己在这件事的理解和掌握上非常不到位：许多事只是批评她：“你这么做不对”，却没有告诉她应该怎么做；有些事强制她必须要按我的要求做，却没有耐心告诉她为什么要这样做，让孩子没有愉快的接受我的要求。现在这样也许她还能听，将来孩子必将和我拉开距离，不再把我当成自己的朋友，等她再长大了就很难听取我给她的意见，而这是多么可悲的一件事！等等……

性格，从今后，我应让她学会多一点付出：多做一点家务、多自己完成自己的事，在日常生活中锻炼和磨砺她的意志；

3、学习上，她很毛躁，这次数学考试非常不理想，错的全部都是简单的加减法，这不单单是因为所谓的“疏忽大意”，这是因为学习能力上有着很大的问题：不够专心、注意力不集中、高估了自己的水平，认为加减法属于基础知识，没有难度，不必用心计算，我觉得首先应该让她改变对加减运算不难的认识，提