英特尔未来教育培训心得2(通用3篇)
英特尔未来教育培训心得2 篇一
近期，我参加了由英特尔举办的未来教育培训活动，这是一个非常有意义的经历。在此次培训中，我学到了许多关于未来教育的知识和技能，这对我个人和职业发展都带来了很大的帮助。
这次培训的内容非常丰富多样。首先，我们学习了未来教育的概念和目标。未来教育强调培养学生的创造力、创新思维和解决问题的能力，以适应未来社会的需求。通过了解这些理念，我深刻地认识到传统教育模式的局限性，以及未来教育所要追求的新方向。
除了理论知识，我们还参与了一系列实践活动。其中最令我印象深刻的是设计思维的训练。我们被分成小组，以解决一个真实的问题为目标，运用设计思维的方法进行团队合作。这个过程让我明白了设计思维的重要性，它可以帮助我们更好地理解问题，寻找创新的解决方案，并提升团队合作的能力。
此外，培训中还有许多关于使用技术来促进学习的内容。我们学习了如何利用互联网和移动设备进行在线教育，以及如何使用虚拟现实和增强现实技术创造更加沉浸式的学习体验。这些技术的应用使得学习变得更加生动有趣，同时也提供了更多个性化和自主学习的机会。
在整个培训过程中，我不仅学到了知识和技能，还结识了许多志同道合的人。我们一起参与讨论、分享经验，相互激励和帮助。这种交流与合作的氛围让我感到非常温暖和鼓舞。
通过参加英特尔未来教育培训，我对未来教育的发展方向有了更清晰的认识，同时也提升了自己的专业能力。我相信这次培训将对我的个人和职业发展产生深远的影响。我将继续努力学习，将所学知识和技能应用到实际教学中，为培养未来社会所需的创造性和解决问题的能力做出贡献。
英特尔未来教育培训心得2 篇二
最近，我有幸参加了由英特尔举办的未来教育培训活动，这是一次令人难忘的经历。在这次培训中，我学到了很多关于未来教育的知识和技能，对于我个人和职业的发展都有着重要的意义。
培训的内容非常丰富多样。首先，我们了解了未来教育的概念和目标。未来教育强调培养学生的创造力、创新思维和问题解决能力，以适应未来社会的需求。这让我意识到传统教育模式的局限性，并对未来教育的新方向有了更深入的了解。
在培训中，我们还参与了一系列实践活动。其中最让我印象深刻的是设计思维的训练。我们分成小组解决一个真实的问题，运用设计思维的方法进行团队合作。这个过程让我明白了设计思维的重要性，它可以帮助我们更好地理解问题，寻找创新的解决方案，并提升团队合作的能力。
此外，培训中还涉及了利用技术促进学习的内容。我们学习了如何利用互联网和移动设备进行在线教育，以及如何使用虚拟现实和增强现实技术创造更具沉浸式的学习体验。这些技术的应用使得学习更加生动有趣，同时也提供了更多个性化和自主学习的机会。
在整个培训过程中，我不仅学到了知识和技能，还结识了许多志同道合的人。我们一起讨论问题、分享经验，相互激励和帮助。这种交流与合作的氛围让我感到非常温暖和鼓舞。
通过参加英特尔未来教育培训，我对未来教育的发展方向有了更清晰的认识，同时也提升了自己的专业能力。我相信这次培训将对我的个人和职业发展产生深远的影响。我将继续努力学习，将所学知识和技能应用到实际教学中，为培养未来社会所需的创造性和问题解决能力做出贡献。
英特尔未来教育培训心得2 篇三
“英特尔未来教育”起初提到时，给我的第一感觉认为是计算机技术，通过学习，才真正认识到“英特尔未来教育”是教法的更新，是信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反馈等。
在培训中，三位教师运用的教学模式，是我在以往培训中从没有见过的，对于我是一种熏陶与启发。学后，我也在不停的对比、反思自己的教学行为，对照本次培训的主旨“应该有哪些改进”，培训中教师所提供的多样分组形式、同伴们的激烈讨论、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展示时同伴们的反馈都给我留下了很深的印像，我也感受到这种模式“大人都那么愿意听，更何况是学生了”。
在教学中，只重视学生的书本知识，已不能满足现代教育的要求，“英特尔未来教育”将是教学的一次全新变革，在授课中“英特尔未来教育”提倡问题化教学，问题的设计，问题罗列，促使着学生主动参与，同时，在教学中更注重培养学生的高阶思维能力，这是在以往学习中从没有提过的。
在本次培训中，给我的第二认识是“英特尔未来教育”以信息技术为基础，注重学生的技能培养，这其中包括设计计划、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能，教师在课堂中就如同一项活动的组织领导者，具体事宜、策略由学生来完成。
在制作作品时，一定要“先计划，后操作”这是在培训中老师反复强调的，我们在演练中老师也是要求的相当严格。通过我们自身实践也认识到这一点是非常主要的，通过制作计划、实施计划能够进行自我检验，能够认识到自己在设计中的不足，及时的改进，同时，这一环节也能培养学生做事的条理性。
在活动中，对于学生不懂、不理解的问题，教师
本次培训的第三个认识是“英特尔未来教育”在作品展示、反馈方式上提倡用321模式或1对1模式，这两种模式的应用，起初给人感觉“烦琐”，但经几次演练后，感觉到它的真正内涵在于评价者对展示作品的认识程度，而且通过演练后，我感觉这种展示与评价能够锻炼评价者对作品的鉴赏能力及委婉的评价语气，同时对作者是一种尊重又是一种肯定。
在评价作品时，“英特尔未来教育”注重作品原创性的评价，这一评价大大有利于创作人的思考与创新，摒弃了现实生活中的一些弊病，很值得提倡。
经过一周的培训，让我在教育观念上有了太多的想法，“英特尔未来教育”将是教育教学史上的全新变革，在今后的教学中，以学生为中心，以培养和发展学生的创造思维、实践能力为己任，把培训中学到的技能、模式、思想等应用到我们的实际工作中，提升自己的教学效率，增强课堂的感染力，使学生能喜欢自己的课堂，促使学生真正的受益。
自培训开始，我的心弦崩得很紧，生怕进度快，自己错过哪一环节，完不成作业。所以一天结束后，总感到身体与精神上特别的累，但累的同时，更期待明天的课程。这也许就是“英特尔未来教育”的魅力吧！
一周的学习，虽然觉得很累，但我觉得非常“值”，因为它让我掌握了书本中学不到的知识，老师的教学态度、同伴们相互探讨交流的热烈场面、小组分工合作的默契等各环节的愉悦气氛让我久久不能忘怀，希望我们还能有更多这样的培训机会，让我们真正的受益！
