学校管理学习心得(精简3篇)

学校管理学习心得 篇一

学校管理是一项复杂而重要的工作，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。在我过去的学习经历中，我深刻地体会到学校管理对学生的影响和帮助。在这篇文章中，我将分享我在学校管理方面的一些心得和感悟。

首先，学校管理应注重个性化。每个学生都有自己的特点和需求，学校应该根据不同学生的差异来制定相应的管理措施。个性化的管理可以更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣和潜能。例如，在我们学校，老师们会根据学生的兴趣和特长来安排课外活动，这样能够让学生更好地发展自己的优势并获得更多的学习机会。

其次，学校管理应注重激励和引导。学生在学习过程中难免会遇到困难和挫折，这时候学校管理者应该及时给予他们鼓励和支持。一方面，学校可以设置奖励机制，通过奖励学习成绩优秀的学生来激励其他学生努力学习。另一方面，学校也应该提供适当的指导和辅导，帮助学生解决问题和克服困难。例如，我们学校设有导师制度，每个学生都有一位导师老师，可以向他们咨询学习和生活上的问题，获得及时的帮助和指导。

此外，学校管理还应注重合理规划和资源配置。学校应根据实际情况和学生的需求来制定合理的课程设置和资源配置。合理规划的课程可以帮助学生全面发展，培养他们的各方面能力。合理配置的资源可以为学生提供更好的学习条件和环境。例如，我们学校注重培养学生的实践能力，特地设置了实验室和实践基地，供学生进行实践操作和实践学习。

最后，学校管理还应注重与家长的沟通和合作。学校和家长是学生成长的重要支持力量，他们之间的密切合作可以更好地促进学生的学习和发展。学校应该定期与家长进行沟通，及时了解学生在学校的表现和问题，以便采取相应的管理措施。家长也应该积极参与学校的管理和教育活动，与学校共同关心学生的成长。

综上所述，学校管理对学生的学习和成长起着至关重要的作用。个性化管理、激励引导、合理规划和资源配置以及与家长的沟通合作是学校管理的重要方面。作为学生，我们应该积极参与学校的管理，珍惜学校为我们提供的学习机会和资源，并努力实现自己的学习目标。

学校管理学习心得 篇二

学校管理是一项复杂而重要的工作，它对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。在我多年的学习经历中，我深刻体会到学校管理对学生的影响和帮助。在这篇文章中，我将分享我在学校管理方面的一些心得和感悟。

首先，学校管理应重视学生的参与和自治。学校管理者应该尊重学生的权益和意见，鼓励学生参与学校管理和决策。学生是学校的主体，他们应该在学校管理中发挥积极的作用。例如，在我们学校，学生会是一个很重要的组织，他们代表学生的利益和意见，参与学校的决策和管理。学校管理者会定期与学生会开会，听取学生的建议和意见，并根据情况进行相应的调整和改进。

其次，学校管理应注重培养学生的自主学习能力。学校应该鼓励学生主动学习、独立思考和解决问题的能力。自主学习能力是学生终身受益的能力，它可以帮助学生更好地适应社会和未来的学习。学校可以通过设置自主学习课程和活动来培养学生的自主学习能力。例如，在我们学校，每个学期都会开设自主学习课程，鼓励学生自主选择学习内容和方式，并通过自主学习合同来约定学习目标和计划。

此外，学校管理还应注重学生的全面发展。学校不仅要注重学术能力的培养，还应关注学生的品德、身心健康和社会实践等方面的发展。学校可以通过设置特色课程和活动来促进学生的全面发展。例如，在我们学校，注重培养学生的社会实践能力，定期组织社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，增长社会经验和锻炼社会能力。

最后，学校管理还应注重教师的培养和发展。教师是学校管理的重要组成部分，他们是学生的引路人和榜样。学校应该为教师提供良好的培训和发展机会，提高他们的教学能力和管理水平。教师的发展可以提高学校管理的质量和效果，进一步促进学生的学习和发展。

综上所述，学校管理对学生的学习和发展起着重要的作用。学校应注重学生的参与和自治，培养学生的自主学习能力，促进学生的全面发展，以及关注教师的培养和发展。作为学生，我们应积极参与学校的管理，珍惜学校为我们提供的学习机会和资源，并努力实现自己的学习目标。

学校管理学习心得 篇三

12月2日至4日，我在xxxx市高等专科学校参加了培训。先后听xxxx等多位专家的精彩讲座。

xxxx现为民盟人士，但曾从事多年的教育基层及领导工作，他讲座的题目是《从理解到行动》——现代教育背景下的学校管理。主要是观点的核心就是“责任”。且看看别的学校的理念吧。

“没有责任是办不好学校的”

“同扛责任兴伟业，共聚智慧迎四星”

确实，领导有领导的责任，教师有教师的责任，班主任有班主任有班主任的责任，如果各司其职，学校就会变得更有序。

“没有执行，一切都是空谈！”这也是他引用的观点。是的，“知道不等于得到”，能想到是好的一步，如果能想到能做到，就更好了。比方说，上完某一课后真的有些想法，抑或收获，也就是反思，记录下来，今后在教学实践中切实运用起来，这就是能想到能做到了。再如每人的论文、案例，获奖的不少，也可以说教研水平也不低了，如果也将这些较为系统的教学心得渗入自己的教学实践中，也是想到做到了。

任一鸣先生也介绍了教育专家叶澜关于一堂好课的标准，在些摘录如下，与大家共同借鉴。

叶澜：一堂好课的标准

a有意义的课，即扎实的课（立意要高）

b有效率的课，即充实的课（信息量、导入、兴趣与难度）

c有生成性的课，即丰实的课（学得与习得、课堂资源的丰富性）

d常态下的课，即平实的课（学生导向、避免不必要的表演）

e有待完善的课，即真实的课（抓住一二个细节、解决一二个问题、留下一二句名言）

xxxx是一个巾帼英雄，她是镇江实验中学的教导主任。三个月攻下了研究生——这是何等的毅力与智慧？然后在攻读研究生的过程又只身赴北京应聘赴新加坡执教——成功，最让我佩服还是她最后还是选择了归国路，在十倍于国内工资待遇的诱惑面前毅然选择了归国。她讲座的题目是《尊重生命 尊重规律》——让每一个生命都灿烂。

她的主要观点有：

一、建立团队是第一要务。包括干部队伍建设、教师队伍建设、学生队伍建设

二、正确对待学生

三、工作要有理念、思路、措施、效果

四、教育要关注细节，学会移情

五、以文化熏陶学生

本学期初，xxxx前往北京三十五中连听了五节课，发出了“现在的基础教育已到了非抓不可的地步了。”的感慨。是啊，现在，从小学开始，孩子的负担特别重，“减负！减负！”喊了多年，最后落得个学生的负担越来越重。学生的品行也有每况愈下的走向，在乘坐1路车，几乎看不到学生让座，学生的立他行为与品行可见一斑。

她在讲座中提出一个观点：用最简洁明了的理念做最务实高效的工作。这个观点与其他授课专家有共通之处，也许这就是时下流行的新的教育理念吧。

在对待孩子方面她还真有一套，她举了一个她与儿子的故事：

她下班回家，到了家门口，发现自己的儿子站在楼下的草地上，没有回家。她就上去问，问他为什么不回家，儿子没有回答。她又问，儿子终于说，说出来妈妈会骂他的。她就说：“儿子，说吧，妈妈不骂。”儿子疑惑地问：“真的吗？”“什么事，说吧，妈妈保证不骂。”儿子终于说了，原来这次考试考砸了，只考了七十几分。她听了后，虽然知道在二年级这样的成绩意味着什么，但她没有骂儿子，对儿子说了几句话：“儿子，你敢说出你的这次考试没考好，说明你是很勇敢的；这次考试你没有考好，你心里很难过，说明你是一个要求上进的好孩子；你以为你这次考试的收获仅是七十几分吗，失去的二十几分也是