学习实践科学发展观心得【实用3篇】

苍半凉分享2019-09-03 01:30:13 次阅读

学习实践科学发展观心得篇一

在学习实践科学发展观的过程中，我深刻体会到了科学发展观的重要性和实践的价值。科学发展观是习近平总书记在中国特色社会主义进入新时代后提出的重要思想，是我们党的指导思想的重要组成部分。通过学习实践科学发展观，我对党的路线方针政策有了更深入的理解，也更加明确了自己的责任和使命。

首先，学习实践科学发展观让我深刻认识到了科学发展观的核心要义——以人为本。在过去的发展中，我们往往过于追求经济增长而忽视了人民群众的需求和利益。科学发展观告诉我们，经济发展的目的是为了改善人民的生活水平，为了实现全体人民的全面发展。在今后的发展中，我们必须坚持以人为本，将人民的利益放在首位，推动经济社会发展与人民共同富裕相统一。

其次，学习实践科学发展观让我认识到了实践的重要性。科学发展观强调实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能不断总结经验，不断推进发展。实践是我们党的优良传统，也是我们党在领导中国特色社会主义事业中所具备的独特优势。在学习实践科学发展观的过程中，我深刻认识到了只有通过实践，我们才能真正理解科学发展观的内涵，也只有通过实践，我们才能真正把科学发展观落实到具体工作中。

最后，学习实践科学发展观让我对党的路线方针政策有了更深入的理解。科学发展观是我们党在新的历史条件下对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是我们党在领导中国特色社会主义事业中总结历史经验、把握规律特点、明确任务要求、提出对策措施的重要思想。通过学习实践科学发展观，我更加明确了党的路线方针政策的指导意义和实践要求，也更加坚定了践行科学发展观的信心和决心。

总之，学习实践科学发展观是我们党员干部的基本功和必修课。通过学习实践科学发展观，我们能够更好地理解科学发展观的内涵和要义，也能够更好地将科学发展观落实到具体工作中。我将继续努力学习实践科学发展观，不断提高自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

学习实践科学发展观心得篇二

学习实践科学发展观，我深刻认识到科学发展观的重要性和现实意义。科学发展观是习近平总书记在中国特色社会主义进入新时代后提出的重要思想，是我们党的指导思想的重要组成部分。通过学习实践科学发展观，我更加明确了我个人的责任和使命，也更加坚定了我践行科学发展观的信心和决心。

首先，学习实践科学发展观让我深刻认识到了科学发展观的核心要义——以人为本。在过去的发展中，我们往往过于追求经济增长而忽视了人民群众的需求和利益。科学发展观告诉我们，经济发展的目的是为了改善人民的生活水平，为了实现全体人民的全面发展。作为一名党员干部，我要时刻把人民群众的利益放在首位，为人民负责，为人民谋利益，为人民办实事。

其次，学习实践科学发展观让我认识到了实践的重要性。科学发展观强调实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能不断总结经验，不断推进发展。在学习实践科学发展观的过程中，我深刻认识到了只有通过实践，我们才能真正理解科学发展观的内涵，也只有通过实践，我们才能真正把科学发展观落实到具体工作中。因此，我要不断加强实践能力，勇于探索创新，为实现科学发展贡献自己的力量。

学习实践科学发展观心得篇三

　　通过对科学发展观的学习，我有了一定的认识，提高了自己的理论水平，提高了自己的政治觉悟，结合我自己的工作实际，深入体会、认真总结出如下个人对科学发展观学习的心得体会：

　　科学发展观是指坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展的理念，落实科学发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。

　　科学发展观在教育事业中，体现为坚持以学生为本，促进全面发展，建立有利于学生终生发展的学习机制、教育机制、成长机制，促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。教育的可持续发展源于教育资源的充分、合理、有效地利用，在所最具有决定作用的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要的、有决定作用的资源，所以要把教育纳入科学发展体系，教师必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”，要辨证反

思，重新是靠自己的角色定位。

　　一、教师在传播科学发展观的双重身份。

　　首先，教师是传播科学发展观的受众;教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有明显的缺陷的。

　　其次，教师本身也是科学发展观的传播者，教师作为施教者，对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当的利用这一特点，是我们在青少年中传播科学发展观的前提。

　　二、教师是倡导终生学习的模范。

　　科学发展观强调的是一种可持续发展、教育的科学发展观，显然归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么?靠终生学习，而教师是倡导终生学习的模范。

　　教师模范作用的具体体现：

　　(1)在倡导终生学习的同时，始终以身作则。在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”，转变为“学习型”、“探究型”。在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终生学习是一种持续发展的必然要求。

　　(2)在知识的传递上体现就是丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科，令学生感到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终生学习的意志品质。

　　(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集与解读信息的能力。

　　(4)在答疑中，表现出丰富的解题技巧，诱发学生终生学习的满足感与成就感，增强学生学习愿望，形成内在强大的驱动力。

　　我作为一名科任教师，我觉得可以以以下几个方面来贯彻落实科学发展观。

　　一是要注重学生可持续发展。作为教师要培养的是人才。而不是造就产品，产品一旦加工完成，它就不是改变，要说变，那就是磨损、消耗和毁灭，而我们造就的是人才，不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的，，所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认识，学会生活、学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。

　　二是要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智商的社会人才，教师让学生在学习过程中德、智、体、美、劳各个方面全面协调发展，而不能让学生死读书，读死书。教师要把课堂变为学习发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

　　三是要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展。我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明、具独立人格的合格人才，要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的、积极主动地发展自己的个性。

　　四是要以人为本。以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在。也是教育科学发展的根本目的。

　　总之，作为教师，要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务。