六年级语文复习的心得体会(推荐3篇)

醉歌离人分享2011-07-07 03:14:48 次阅读

六年级语文复习的心得体会篇一

在六年级的语文复习中，我深刻体会到了学习语文的重要性和乐趣。通过这一段时间的学习，我不仅提高了语文的成绩，还培养了自己的阅读能力和写作能力。在这里，我想分享一些我在语文复习中的心得体会。

首先，我发现阅读对于语文学习的重要性。通过大量的阅读，我不仅可以了解到不同的文化和知识，还能提高自己的阅读理解能力。在阅读中，我学会了从字里行间去思考，去品味文字的美妙。每当我读到一篇好文章，我就会被作者的思想所感染，被文字的力量所震撼。阅读不仅帮助我提高了语言表达能力，还培养了我对于世界的好奇心和思考问题的能力。

其次，写作是语文学习中不可或缺的一环。通过写作，我可以将自己的思想和感受表达出来，提高自己的语言组织能力和表达能力。在写作中，我逐渐掌握了如何选取材料、如何组织结构、如何运用修辞手法等技巧。写作不仅是一种表达方式，更是一种思考方式。通过写作，我可以更加深入地思考问题，发现问题的本质，提高自己的思维能力。

此外，语文学习还培养了我对于美的感知能力。在学习古诗词和文学作品时，我发现其中蕴含着丰富的情感和美的意境。通过欣赏和分析这些优秀的作品，我学会了欣赏美，感受美，创造美。语文学习让我对于艺术有了更深的理解，也让我更加热爱生活，热爱文学。

总之，六年级的语文复习让我受益匪浅。通过阅读和写作，我提高了自己的语言表达能力和思维能力，培养了自己对于美的感知能力。语文学习不仅是为了应对考试，更是为了让我们更好地理解世界、思考问题、创造美。我相信，只要我坚持不懈地学习语文，我一定能在未来的学习和生活中取得更大的成就。

六年级语文复习的心得体会篇二

在六年级语文复习的过程中，我遇到了许多困难，但也有很多收获。通过这段时间的学习，我深刻体会到了语文学习的重要性和坚持的力量。在这里，我想分享一些我在语文复习中的心得体会。

首先，我发现坚持是学习语文的关键。语文学习需要不断地积累和运用，需要长期的坚持和努力。在复习过程中，我遇到了许多难题，有时候感觉很困惑，甚至想放弃。但是，我明白只有坚持下去，才能克服困难，取得进步。所以我每天都按时复习，不断地总结和巩固知识，提高自己的学习效果。

其次，合理安排学习时间也非常重要。在六年级，学习任务很重，各科的学习内容也很多。为了更好地复习语文，我合理安排了学习时间，每天都会留出专门的时间来复习语文。我会先预习新的知识点，然后复习老的知识点，最后做一些练习题来巩固。通过有计划地学习，我可以更好地掌握知识，提高学习效果。

此外，积极参与课堂也是提高语文学习效果的重要途径。在课堂上，老师会讲解知识点，提供学习方法和技巧。我会积极听讲，认真思考问题，提问和回答问题。在课后，我会针对老师讲解的内容进行复习和巩固。通过积极参与课堂，我能更好地理解和掌握语文知识。

总之，在六年级的语文复习中，我明白了坚持、合理安排学习时间和积极参与课堂的重要性。语文学习需要我们付出努力和时间，但只要我们坚持下去，努力克服困难，我们一定能取得好的成绩。语文学习不仅是为了应对考试，更是为了提高自己的语言表达能力和思维能力。我相信，只要我坚持不懈地学习语文，我一定能在未来的学习和生活中取得更大的成就。

六年级语文复习的心得体会篇三

我们都知道，小学语文毕业复习的根本目的是帮助学生系统地整理小学阶段已学过的语文知识和技能，使学生对某些遗忘的内容得以恢复，某些薄弱的环节得以巩固，某些零散的知识系统化、网络化，促使学生在头脑中形成合理的认知结构，从而形成语文综合能力。最棘手的要数习作，这次“星光杯”教学竞赛我选择了习作复习。在短短的四十分钟集中复习了审题、确定中心、选材、结构、列提纲几个内容。课后，我不禁思考小组合作下六年级语文该怎样复习？现谈谈自己的心得体会：

1.老师要更新观念，明确目标

我们要改变过去那种认为复习就是为了考试，考试成绩的优劣，标志着教学质量的高低的观念，改变在复习时挖空心思猜内容，估题目，在课本乱画，把课文基本上重讲一遍，或丢开课本孤立地进行字、词、句、段等训练，只抓读写，不抓听说，大搞题海战术的做法。我们必须学习《语文课程标准》，熟悉对六年级学生的具体要求，以此作为总复习的指南。明确总复习旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识，以达到温故而知“多”、知“新”的目的。再要立足于十二册教材的整体，以此作为总复习的依据，把握教材涉及的知识，清楚学生应具备的能力，做到有的放矢。

2.根据学生情况制订复习指导目标

为避免学生复习出现盲目性、随意性，根据《课标》的要求，结合现行语文教材安排的“重点训练项目”，我为他们制订了总复习目标，按汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读、作文的知识点和能力线编排，把小学毕业生应达到的知识和能力目标陈述出来，作为学生复习、检测、达标的蓝图。

3.方法新颖性，激励学生主动复习

复习期间，学生对所学内容缺乏新鲜感，如果能改变一成不变的教学模式，注意复习方法的新颖性，往往能激励学生积极主动地集中注意力。使学生轻松、愉快地掌握系统的知识和技能、发展智力、培养能力、陶冶情操。我常用的方法有：

①竞争式。针对小学生好胜心强的特点。适当组织一些竞赛以引起学生的竞争，会使学生主动参与到复习中来。如“速记默词赛”，即教师先出示本学期所学的生字新词30个，然后让学生凭记忆默写，比比谁默写的多又对，最后让学生说说记忆的方法。这样的复习，比机械大量的抄写词语效果要好的多，有助于培养学生的记忆、思维能力。再如“朗读背诵接力赛”，要求学生把课文要求背诵的古诗、片段进行背诵复习，比赛时小组抽签，然后小组之间进行比赛。复习修改病句时，看哪个小组找到同类病句多，并且会改会分析病因。这样的复习，每个小组成员都会在比赛之前主动复习，比赛时会积极参与。

②互助式。在复习阶段，我充分发挥学生合作学习的功效，在班级中成立“一帮一”互助活动，让学生根据自己学习存在的问题，