职高班主任工作心得【经典3篇】
职高班主任工作心得 篇一
作为一名职高班主任，我深深地感受到了这项工作的重要性和挑战性。在这个岗位上，我不仅要关心学生的学业表现，还要关注他们的成长与发展。下面我将分享一些我在职高班主任工作中的心得体会。
首先，作为一名班主任，我认为与学生建立良好的关系是至关重要的。在班级中，我尽量与每一位学生建立起信任和友善的关系。我会定期与学生进行谈心，了解他们的家庭情况、学习状态和生活困扰等。通过与学生的沟通，我能更好地了解他们的需求和困难，并给予适当的帮助和指导。
其次，我注重班级管理的规范性和公正性。在班级管理中，我坚持公正对待学生，不偏袒任何一方。我会制定明确的班规班纪，并向学生进行宣讲和解释。对于学生的违纪行为，我会及时进行处理，既要教育引导，又要适度惩戒。我相信只有在一个公平公正的环境中，学生才能感受到公平对待的重要性，并且树立正确的价值观念。
再次，我重视学生的个性发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜能。作为班主任，我会尊重学生的个性，鼓励他们发展自己的特长。我会定期组织各类兴趣小组活动，让学生们展示自己的才艺和能力。同时，我也会关注那些比较内向或者在学习上有困难的学生，与他们进行个别交流，并提供适当的帮助和支持。
最后，我认为与家长的良好合作对学生的成长至关重要。作为班主任，我会与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生在学校的表现和进步。我会邀请家长参加班级活动和家长会，让他们了解学校和班级的工作情况，并与他们共同探讨学生的问题和解决方案。通过与家长的合作，我相信学生能够得到更全面的关爱和教育。
作为一名职高班主任，我深深体会到了这份工作的责任与使命。通过与学生、家长以及其他教职员工的合作，我希望能够为每一位学生的成长与发展贡献自己的力量。
职高班主任工作心得 篇二
作为一名职高班主任，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。在这个过程中，我积累了一些工作心得，现在分享给大家。
首先，注重学生的创新能力培养。在职高班主任的工作中，我不仅要关注学生的学业成绩，还要培养他们的创新意识和实践能力。我鼓励学生参加各类科技竞赛和实践活动，提供必要的指导和支持。我相信通过实践与创新，学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中，并培养自己的创新能力。
其次，注重学生的实践能力培养。职高学生将来要面临职业生涯，他们需要具备一定的实践能力。因此，我会组织学生参加实习、实训和社会实践等活动，提供真实的职业体验和实践机会。通过实践活动，学生能够更好地了解自己的职业兴趣和能力，为将来的发展做好准备。
再次，注重学生的综合素质培养。在职高班主任的工作中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养他们的综合素质。我会组织学生参加各类社团活动和课外拓展项目，培养他们的领导能力、团队合作能力和社交能力。通过这些活动，学生能够全面发展自己的各个方面，提升自己的综合素质。
最后，注重与家长的沟通与合作。作为班主任，与家长的良好沟通与合作是非常重要的。我会定期与家长进行面谈，了解他们对学校和班级工作的意见和建议。同时，我也会及时向家长反馈学生的学习和表现情况，与他们共同探讨学生的问题和解决方案。通过与家长的合作，我相信学生能够得到更全面的关爱和教育。
作为一名职高班主任，我深深体会到这份工作的重要性和挑战性。通过与学生、家长和其他教职员工的合作，我希望能够为学生的成长和发展提供更好的教育环境和支持。
职高班主任工作心得 篇三
班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生思想道德教育的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰巨，我面对的是一个特殊的群体，要让他们成人成才，要付出许多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成绩再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，相信心与心的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。
自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作经验。当学校把服装班交给我时，我是既高兴又害怕，高兴是学校领导相信我，害怕是我担心我的能力有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心病，流生又是职高学校不可避免的现象，一个班的流生70%左右和班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班——实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考大学的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。
一年级从整体上看还是比较稳定的，没有出现重大安全事故，班级班风正、学风浓，积极参加学校组织的各项活动，并取得了一定的成绩，这与班主任辛苦努力是分不开的。
我在班级管理过程中得出以下几点心得：
一、坚守职责军营化：从新生报名的那一天开始，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立榜样。
二、请假制度要从严化：所有学生的请假必须有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比较好的同学不可以在同一天请假。
三、班团干部的选举要民主化：先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会服从，因为这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事——服众。
四、八到位的检查要坚持化：三操、两自习、查铺点名要求学生要比自己先到，无形中提高他们的速度。我每天跟学生说的一句话就是"无论做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得劳命伤财，都不好受。"
五、对待学生的问题要同仁化：刚来的学生来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是情绪方面很不稳定，难免会做出出格的事情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要及时向他说明骂他的原因，从而要他知错就改，老师是一致同仁的。
六、对学生所说的话要承诺化：学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很寂寞，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情一定要算数，这样学生才会相信你、崇拜你，从而把你当知己，这样以后你的说话才会有说服力。
七、保生控流重在摸底化：在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个详细的摸底（如家长年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的情况），对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以说服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量控制流生。目前班上学生比较稳定，我个人认为这点很可取。
八、对学校活动要认真化：作为职中的学生对于学习是不太喜欢，一般情况人总有他的优点，我就是利用这一点来挖掘学生的潜力。充分开展各项有益的活动来找到学生的亮点，并对其多进行表扬，从而使他对学习感兴趣。
九、对于班级的特须学生要特须化：作为职中的学生在各方面基本都存在不同的毛病（如喜欢抽烟，打牌，打架，出风头，有的甚至是恶作剧等），我对所有的学生都是先看优点，并做到在缺点中努力找优点。如我班在刚开学时有两位女生是每天同进同出，从没分开过，经常性迟到。我是进行三步曲，一是教育，二是扣分，三是罚搞卫生都没用，结果他们一起转班，理由是班主任管理太严。三天之后又转回来，原因是那班的班主任没给好脸色看，为了让我签字是等我整整两个小时。后来我还是接收了，并要他们写了检讨书，"真是今天检讨明天又吵",我为了他们这事，我请教了学校的老班主任，总结他们的经验，我得出了下面的方法，他们喜欢在一起，我就想尽一切办法把他们拆开，规定他们请假只允许一人，采用抓阄的方法，让他
二年级在教育教学方面工作开展顺利，二年级本身就是一个承上启下的阶段，班级稳定就是我们的最大的成绩。二年级的管理本学期在两位主任的带领下逐步形成了自己的特色，各项工作完成的较好，如："每周的主题班会、卫生工作、安全工作等都能够常抓不懈，特别是住校生的检查普查和抽查每周都进行，保证了学生的安全和教学秩序。
我在班级管理过程中得出以下几点心得：
一、开展工作要针对化：二年级能留下的学生一般是想考大学的，我认为不仅是要抓纪录更重要的是抓学风。要想抓好学风我打算以上课为突破点，让学生有一个好的学习环境。我班学生因为暑假在外打工，在思想上有点物思乱想，比较情绪化。所以我这一学期刚开学时重点抓纪律和卫生。国庆放假以后我就重点抓学风，情况有所好转。但通过这次月考发现学生的缺陷是数学普遍差，为了让学生更好的学习，我就利用休息时间在教室听文化课，这样至少保证了学生不睡觉和说话的现象。并要求学生利用晚上时间画画，早自习时间就读或背语文，英语和数学，还要求星期四第七节课默写数学公式等。
二、学习专业要互补化：我要求他们相互学习，相互逐进的方法。我在开学编座位时，就利用好生带差生的方法来提高他们的学习成绩。
三、宣传工作要到位化：经常性的在学生中举一些关于学习服装专业有成就的典型事迹，让学生得知自己的选择没有错，从而树立信心而努力学习专业知识。
三年级的学生在各方面都表现都比较稳定，因为他们有明确的奋斗目标，重点是要督促他们抓紧时间学习 .
我在班级管理中得出以下几点：
一、动员工作要经常化：
督促学生抓紧学习，尤其是专业的学习，天天要坚持画画，确保专业上线之后就加大力度学文化。
二、学生学习要有目标化：有部分学生的学习是盲目的，必须要学生树立好自己的奋斗目标，这样才有动力。
三、管理学生要人性化：现在的学生一心只想学习，我就从生活、业余方面关心他的成长，从而建立更好的师生情，无论做什么事情点到为止，不要伤害学生的自尊心。
在新的形式下，班级管理情况错综复杂，班主任工作没有什么制度式可以套用。在工作中讲究针对性，使我们的工作更加专业化，讲究实效性，提高我们工作的可操作性，讲究全面性，在细致和繁琐中突出创新，同时结合时代的特点，与时俱进，以创新性思维，创造性地开展工作，使我的班主任工作开创一个全新的局面。
