模具厂实习心得体会(通用4篇)

模具厂实习心得体会 篇一

模具厂实习心得体会

在大学期间，我有幸选择了在一家模具厂进行实习。这段实习经历给了我很多机会去了解和学习模具行业的工作流程和技术，同时也让我明白了实践的重要性。通过这次实习，我对模具行业有了更深入的了解，同时也积累了宝贵的经验和技能。

首先，在模具厂实习的第一天，我被分配到了一个小组，负责协助制作模具的工作。刚开始的时候，我对模具的制作过程一无所知，对于各种设备和工具也不熟悉。但是，我的组长和同事们非常耐心地教导我，帮助我逐渐熟悉工作流程和操作技巧。在他们的指导下，我学会了使用CAD软件进行模具设计，掌握了数控加工设备的使用方法，还学会了运用精密测量工具进行尺寸检测。通过实际操作，我不仅提高了自己的技术水平，还对模具的制作过程和工艺有了更深入的理解。

其次，模具厂实习让我体会到了团队合作的重要性。在模具制作过程中，每个环节都需要团队成员之间的密切配合和协作。我们需要互相协调工作进度，共同解决遇到的问题，并确保模具的质量和交付时间。在这个过程中，我深刻体会到了团队的力量，团队合作的重要性。每个人都在为同一个目标而努力，每个人的努力都是团队的财富。通过与团队成员的合作，我不仅培养了良好的沟通能力和团队意识，也提升了自己的工作效率和责任心。

最后，模具厂实习让我了解到模具行业的挑战和机遇。模具制造是一个技术含量较高的行业，需要掌握复杂的工艺和先进的设备。同时，随着科技的发展和市场需求的变化，模具行业也在不断发展和创新。通过实习，我了解到了模具行业的发展趋势和市场需求，也看到了模具行业的挑战和机遇。我深刻认识到，只有不断学习和提升自己的技能，才能跟上行业的发展步伐，抓住机遇，迎接挑战。

总结起来，模具厂实习给了我很多宝贵的经验和机会。通过实践操作，我提高了自己的技术水平和工作效率，培养了团队合作意识和责任心。同时，我也对模具行业的发展趋势和市场需求有了更深入的了解。这段实习经历将成为我未来职业发展的宝贵财富，我会以更加积极的态度和努力去面对未来的挑战。

模具厂实习心得体会 篇二

模具厂实习心得体会

在大学期间，我有幸选择了在一家模具厂进行实习。这段实习经历让我深刻认识到模具行业的挑战和机遇，同时也让我明白了不断学习和提升自己的重要性。通过这次实习，我不仅学会了许多专业知识和技能，还得到了很多宝贵的经验和教训。

首先，模具厂实习让我了解到模具行业的挑战。模具制造是一个技术含量较高的行业，需要掌握复杂的工艺和先进的设备。在实习期间，我经常遇到一些复杂的模具设计和制作问题，需要在有限的时间内找到解决方案。这让我深刻认识到，模具行业的挑战是巨大的，需要我们不断学习和提升自己的技能，才能应对各种复杂的情况和需求。

其次，模具厂实习让我认识到模具行业的机遇。随着科技的发展和市场需求的变化，模具行业也在不断发展和创新。在实习期间，我了解到了模具行业的发展趋势和市场需求，也看到了模具行业的机遇。模具行业的发展给了我们很多机会去学习和应用新技术，提高自己的竞争力。同时，市场需求的变化也为模具行业带来了新的挑战和发展机会。只有不断学习和创新，才能跟上行业的发展步伐，抓住机遇。

最后，模具厂实习让我明白了不断学习和提升自己的重要性。在模具制作过程中，我发现自己的知识和技能还有很大的提升空间。通过实践操作和与同事们的交流，我不仅提高了自己的技术水平，还学到了许多实用的经验和技巧。这让我明白到，只有不断学习和提升自己，才能在模具行业中立足。模具行业的技术和设备都在不断更新和发展，我们必须保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能，才能适应行业的变化和需求。

总结起来，模具厂实习给了我很多宝贵的经验和机会。通过实践操作和与同事们的交流，我学会了许多专业知识和技能，也认识到了模具行业的挑战和机遇。这段实习经历让我明白了不断学习和提升自己的重要性，我会以更加积极的态度和努力去面对未来的挑战。

模具厂实习心得体会 篇三

身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。模具制造课程设计就是培养学生实践能力的有效途径。基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一星期的时间，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。

很快我们就要走出校园，进入社会，面临就业了，我想用人单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地地手把手地引导我们怎样去做，更多的是需要我们自己去观察、学习，不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学发展的日新月异和新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的机加工和热加工，虽然危险性较大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的模具制造课程设计带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自身情况去感悟，去思考，这才是本次实习的根本目的。

身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，然而都懂得理论知识与实践是有差距的，但我们一直不以为然，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。模具制造课程设计给了我们一次实际掌握知识的机会，就在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。

模具制造课程设计按照工作过程对课程内容进行序化，即将陈述性知识与过程性知识以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，切实提高人才培养的质量。在这样良好的基础上，通过教学模式设计、教学方法设计、教学目标的开放性设计、教学考核改革等，保证专业能力、方法能力和社会能力的培养。

模具制造技术是直接服务于机械加工领域专业群各岗位的核心技能课程，课程属于第1级学习难度范围。在产品制造中，产品的图样识读、零件造型与测绘是加工及技术人员交流工程技术思想、制造信息的基本工具与方法手段，无论是设备操作还是加工编程、工艺编制，图样识读是其岗位的首要工作任务，造型与测绘是编程员、工艺员、检验员岗位的典型工作之一。从课程体系上，本课程是机械加工领域专业群引入专业的首门课程，课程所形成的图样识读、造型与测绘工作能力，是开展专业学习领域其它课程学习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。

通过模具制造技术、通用机床的零件加工等课程学习，学生在具备专业基础能力后，使学生对产品制造过程的相关技术、图样所赋予的制造信息有更直接的感受和探研，引导学生进一步进行专业学习的动力。

本课程设计是在学生学完模具制造工艺学理论课并进行了生产实习之后进行的一个重要实践教学环节。通过本次设计使我们达到了以下几个目的：

1、巩固与扩充模具制造工艺学课程所学的知识，加深对模具零部件制造基本方法与模具装配技术的理解，掌握制订模具制造工艺规程的方法。

2、综合运用本专业所学课程的知识，解决生产中实际问题，从而全面提高学生从事工程技术工作的能力。包括设计能力、绘图能力、技术分析与决策的能力、文献检索能力以及撰写技术论文能力等等。

3、养成严肃、认真、细微地从事技术工作的优良作风。

时间如白驹过隙，一周的时间就在各种讨论声中划上了一个恋恋不舍的句号。之所以觉得恋恋不舍，其原因是时间太短暂了，这是本次实习的唯一遗憾。真的希望学校能多给我们实习的时间。虽然有些累，但我们充实并快乐着。因为我们学习到了很多有用的。俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准。通过一个星期的模具制造技术课程设计，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，注定对我以后的学习和工作将有很大的影响。

最后在此特别感谢王新林老师及其各位关心我们的老师对我班的悉心照料。感谢模具制造技术课程设计给我这次机会!

模具厂实习心得体会 篇四

顶岗实习是高职院校以学生为主体，以就业为导向，充分利用校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来，帮助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式。根据教育部《职业院校试行工学结合，半工半读意见》中高职院校要与企业进行深层次结合，有条件的职业院校可以实行半工半读制度，改革以课堂为中心的教学模式，推行工学结合精神，我专业积极响应学院教学改革的号召，率先尝试校企合作，工学结合的人才培养模式。

20xx年11月，我专业派出05模具班共116名学生到模具相关公司参加为期3个月的顶岗实习，开始了校企合作、工学结合人才培养模式的探索，在专业建设方面、学生就业及学生职业道德教育等方面积累了宝贵经验，为我院的高职人才培养工作评估作出了重要贡献。

一、基本情况

通过充分的动员、精心的组织和严格的管理，我专业毕业生在顶岗实习期间，任劳任怨，爱岗敬业，勤奋踏实，获得了各公司的高度评价，为我院争得了荣誉。通过大家共同努力，我专业毕业生于2009年6月圆满完成实习任务，成为我院校企合作、工学结合人才培养模式的先行军、探索者。更为可喜的是，我专业多名学生在实习完成后通过竞聘上岗与实习企业签订就业协议，成功解决了就业问题。

此次学生顶岗实习工作意义重大。学生通过校企合作平台，增加了实践经验，提升了解决实际困难的能力，有效的实现了学校与社会的零距离接触，提高了就业竞争力;我专业通过企业的实操平台，使实训教学更加合理化、系统化。

二、主要做法

(一)积极准备，确保顶岗实习顺利进行

1、明确目的

顶岗实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合，学校与企业的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：

第一，运用和检验教学成果。顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。

第二，通过顶岗实习，提高学生的实操能力。对于机械系的学生来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践，了解机床的操作环节，实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

第三，预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为今后工作做好充分的知识，能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

2、高度重视

xx级毕业生顶岗实习是我专业进行校企合作、工学结合人才培养模式探索，实习的效果和反馈对未来我专业学生的培养目标、教学计划和大纲的制定以及调整具有十分重要的意义。因此，我专业领导高度重视此次学生顶岗实习工作，成立了由系主任包晨阳担任组长，系党支部书记雷云进、。领导小组多次召集教研室主任、实习指导老师、毕业班辅导员、学生党员和学生干部开会，提出具体要求，明确工作职责，积极解决经费问题，为师生提供保障，并召开毕业班实习动员大会，向全体同学布置实习任务。