小学参观学习心得体会(经典3篇)

小学参观学习心得体会 篇一

在小学参观学习的过程中，我受益匪浅。这次参观不仅让我亲身体验到了许多有趣的事物，还让我学到了许多知识和技能。

我们参观了一家陶瓷工厂，我第一次近距离地看到了陶瓷的制作过程。工人们用手将黏土捏成各种形状，然后放入高温炉中烧制。经过烧制后的陶瓷器物色彩鲜艳，质地坚硬。在参观过程中，我还亲手制作了一个小陶瓷杯子，虽然不是很完美，但是我觉得非常有成就感。

我们还参观了一个农场，我第一次亲眼看到了各种农作物的生长过程。农场里有大片的水稻田、蔬菜地和果园。我看到了农民们耕地、播种和收割的辛勤劳动，也了解到了一些农作物的种植技巧。最让我印象深刻的是参观了一个大棚，里面种植着各种各样的花卉。我被五彩斑斓的花海吸引住了，我感受到了大自然的美丽和力量。

此外，我们还参观了一家博物馆。博物馆里陈列着各种各样的文物和艺术品，我看到了许多我从未见过的东西。博物馆的工作人员向我们讲解了每一件展品的来历和意义，让我更加了解了历史和文化。在博物馆里，我还参加了一个手工制作活动，我亲手制作了一个小木雕，这个过程让我感到非常有趣和充实。

通过这些参观学习，我不仅学到了许多知识和技能，还培养了一些好习惯和品质。我学会了观察和思考，学会了与他人交流和合作。我还意识到自己的不足，比如有时候我会急于求成，不够耐心。这次参观让我懂得了要踏实努力，才能取得更好的成绩。

总之，小学参观学习是一次非常有意义的经历。通过参观不同的地方和参与各种活动，我不仅开阔了眼界，还提高了自己的综合素质。我相信这次参观学习对我的成长和发展有着积极的影响。

小学参观学习心得体会 篇二

在小学参观学习的过程中，我收获颇丰。这次参观不仅让我增长了见识，还让我学到了许多实用的知识和技能。

我们参观了一家科技公司，我第一次近距离地接触到了许多高科技产品。我看到了机器人、无人机和智能家居设备，这些都是现代科技的成果。在参观过程中，我还参与了一个创新科技的讨论活动，我和同学们一起思考如何运用科技改善人们的生活。这个活动让我激发了创新思维和动手实践的能力。

我们还参观了一家动物园，我第一次近距离地观察到了各种野生动物。我看到了狮子、大象和长颈鹿等动物，它们非常美丽和神奇。在参观过程中，我还参加了一个动物保护讲座，了解到了一些动物保护的知识和方法。我决心要保护好我们的动物朋友，共同守护地球的生态平衡。

此外，我们还参观了一家图书馆。图书馆里摆满了各种各样的图书和资料，我看到了许多我感兴趣的书籍。在图书馆里，我学会了如何借阅和归还图书，还参加了一个读书分享会。通过读书分享会，我了解到了许多有趣的故事和人物，也提高了自己的阅读和表达能力。

通过这些参观学习，我不仅学到了许多实用的知识和技能，还培养了一些重要的品质和能力。我学会了观察和思考，学会了独立思考和判断。我还意识到自己的不足，比如有时候我会缺乏自信，不敢表达自己的想法。这次参观让我懂得了要勇于表达和分享，才能更好地与他人交流和合作。

总之，小学参观学习是一次非常有益的经历。通过参观不同的地方和参与各种活动，我不仅提高了自己的知识水平，还培养了自己的综合素质。我相信这次参观学习对我的成长和发展有着积极的影响。

小学参观学习心得体会 篇三

关于小学参观学习心得体会，通过这次学习，让我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

各位领导，老师下午好！上周我们一行10人到上海竹园小学学习参观。在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈担争取让自己在有限的学习时间内学到更多

3月19日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。真的是受益匪浅。

跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。

放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。

校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。

随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。

走进富含高科技的科普活动室更是令我们唏嘘赞叹。整面墙壁由巨幅蓝天白云的壁画作背景，墙体上方高低有致地凸显出10个圆形按钮，每一个按钮的表面印有各种动物的图案，只要你用手轻轻一按正下方的黑色凸起，耳边就传来各种动物的叫声，真是惟妙惟肖。教室正中摆放着流线型的乳白色桌子，配上黄色的可调式咖啡座，既显时尚又显雅趣，充分洋溢着现代感。

竹园小学的教学楼共有4层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。

竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。

这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。

我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。

竹园小学是以作文为特色，校长田荣俊就是著名的儿童作家。听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。上午我们一行10人，仔细聆听了4节作文课，值得一提的都是低年级的口头作文，一年级两节，二年级两节。在听了四节课后，我们可以感悟到竹园小学的作文课，有着共同之处，我认为竹园小学的作文课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上先导入范文，引导学生阅读分析，学生主动参与，发言积极，再学习范文的基础上，开始练习本节课的口头作文，作业也是当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的说话进行点拔，指导，释疑。 他们的经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。然而，这种课堂教学模式，又要求老师有丰富的教学经验、有深厚的文化写作底蕴、有高超的驾驭课堂的能力。我们在学习的同时，必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我。

这就是我此次上海之行的心得体会，比较粗浅，说出来，目的是与各位做个交流，也希望对我以后的工作起到一些积极的促进作用。通过这次学习，让我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！