名师讲座学习心得体会(实用3篇)
名师讲座学习心得体会 篇一
在名师讲座中，我受益匪浅。通过倾听名师的讲解和分享，我深刻认识到学习的重要性和方法。以下是我从讲座中获得的几点心得体会。
首先，名师讲座让我意识到学习是一个积极主动的过程。在讲座中，名师强调了主动学习的重要性。他们指出，学习不仅仅是课堂上的被动接受，更需要学生积极主动地去探索和思考。通过自主学习，我们可以更好地理解和应用所学知识。这让我深刻认识到学习的主动性，激发了我对学习的热情。
其次，名师讲座教会了我高效学习的方法。在讲座中，名师分享了他们的学习经验和技巧。他们强调了合理规划学习时间、制定学习目标、采用多种学习方法和技巧的重要性。通过他们的指导，我学会了如何高效地学习和记忆，提高了学习效果。这些方法和技巧对我来说非常实用，我相信它们将对我的学习产生长远的影响。
另外，名师讲座还让我认识到学习需要坚持和毅力。在讲座中，名师强调了学习的持之以恒。他们告诉我们，学习不是一蹴而就的，需要我们坚持不懈地去追求。他们分享了自己在学习过程中的困难和挫折，并鼓励我们要坚持下去。这让我深刻认识到学习的过程中会遇到各种困难，但只有坚持下去，才能取得更好的成果。
通过名师讲座，我不仅学到了学习的方法和技巧，还明白了学习的重要性和坚持的意义。我将把这些心得体会应用到我的学习中，不断提高自己的学习效果和能力。我相信，只要我坚持不懈地学习，就一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
名师讲座学习心得体会 篇二
在名师讲座中，我受到了很多启发和鼓舞。以下是我从讲座中获得的几点心得体会。
首先，名师讲座让我认识到学习是一个积极主动的过程。在讲座中，名师强调了主动学习的重要性。他们告诉我们，学习不仅仅是课堂上的被动接受，更需要我们积极主动地去思考和探索。通过主动学习，我们可以更好地理解和应用所学知识。这让我深刻认识到学习的主动性，激发了我对学习的热情。
其次，名师讲座教会了我高效学习的方法。在讲座中，名师分享了他们的学习经验和技巧。他们强调了合理规划学习时间、制定学习目标、采用多种学习方法和技巧的重要性。通过他们的指导，我学会了如何高效地学习和记忆，提高了学习效果。这些方法和技巧对我来说非常实用，我相信它们将对我的学习产生长远的影响。
另外，名师讲座还让我认识到学习需要坚持和毅力。在讲座中，名师强调了学习的持之以恒。他们告诉我们，学习不是一蹴而就的，需要我们坚持不懈地去追求。他们分享了自己在学习过程中的困难和挫折，并鼓励我们要坚持下去。这让我深刻认识到学习的过程中会遇到各种困难，但只有坚持下去，才能取得更好的成果。
通过名师讲座，我不仅学到了学习的方法和技巧，还明白了学习的重要性和坚持的意义。我将把这些心得体会应用到我的学习中，不断提高自己的学习效果和能力。我相信，只要我坚持不懈地学习，就一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
名师讲座学习心得体会 篇三
XX年7月18日，作为xx省中原名师培育对象，在xx师范大学学习的第一天，有幸聆听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题，让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。
就张xx教授的讲座，我针对性谈谈自己的收获和体会。
一，好老师首先是尊重学生的老师
张教授从开始讲座，就一直站在台下，与大家一起交流互动，让台下老师感觉到，张教授很尊重与大家的平等交流。而且，整个讲座一直在台下走来走去，一直站在那里讲到底，没喝水，没停顿，敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。是的，尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师，并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。
二、好老师是课堂上充满激情的老师
这一点不是张教授的讲座主题，但是是从其上课过程中体现出来的。张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享，然后声调抑扬顿挫的给大家讲述，由于讲座时间有限，教授却加快语速，详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。整个讲座过程张教授的语言感染力，投入而充满激情的讲座态度，显示了教授作为一名老师的个人魅力。
三、好老师是自身快乐的老师
张教授在讲座中提到，选择了教师就选择了快乐，选择了爱心，选择了责任。我深有体会，没有哪个职业有教师快乐，因为教师代表着助人、付出、奉献，每个人生活在社会这个大群体中，仅仅光去索取和获得别人关爱，就像水桶盛满水也会觉得沉重，而帮助别人，向别人奉献你的知识、爱心和思想，就会得到人常说的“授人玫瑰，手留余香”的快乐感！所以，选择老师就选择了拥有快乐的思想，这是这个职业给予我们的最高馈赠！
四、好老师是有知识的老师
作为一名老师仅仅爱学生不够，最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。张教授很详细讲述了教师所应该拥有的三类知识，让我认识到，作为教师光拥有能脚学生的知识远远不够，那只能叫本体性知识，而条件性知识同样很重要，对于课程的开发建构，课程的思索正是一个老师所应该思索的，至于实践性知识，很多时候，大多老师都是有经验而总结不出来，实践性的经验如果进行归纳、反思就能形成自己的教育理念的思想，这也是教师应该总结提升的地方。张教授有句话说，写三年教育反思，每个人都能成为教育专家，
五、好老师是热爱阅读的老师
张教授最让我敬佩的是其好学精神，人人都说读书好，但是怎样读书，读什么样的书，张教授讲述的特别详实，自身博览群书，自己电脑里有三百多个阅读心得ppt，并总结读书经验传递给大家。可见，好老师一定是热爱阅读的老师。在此，把张教授的阅读经验分享，与大家共勉，树立正确的读书观——阅读的边界就是生活的边界，选择适宜的读书导向——不要以阅读的深度代替广度，不要以阅读的广度代替深度，读书既要拓展自己的视野还要拔高自己的高度，读书要适合自己的最近发展区。采取丰富的读书方法——读电子书，学会看书的自序、目录、做标注、做读书ppt等。
最后，以这三句话作为学习体会的结束，教师要有职业规划，别让毫无意义的琐碎阻挡前行的脚步，始终以主角的激情与担当参与身边的事情，不断释放自己最具挑战性的释放力！
