六年级毕业班复习工作会议发言稿(优秀3篇)

第一篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿

尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六年级毕业班的班长，今天我很荣幸能在这里向大家发表一下我的看法和建议。

首先，我想谈一下我们的复习计划。作为即将面临升入初中的我们，我们需要有一个有条不紊的复习计划。毕业考试的内容非常多，我们要合理分配时间，将各科的知识都复习到位。同时，我建议我们要多做一些真题，熟悉考试形式和题型。只有真正了解考试的要求，我们才能更好地应对考试压力。

其次，我想强调的是课后复习的重要性。同学们，我们的课堂学习只是为了打下基础，真正的提高还需要在课后进行巩固和拓展。我们要养成每天复习的习惯，逐步将学过的知识转化为自己的能力。同时，要结合课本和习题册的内容，多做一些对应的练习题，强化记忆和理解。

第三点，我想和大家分享一下我的备考经验。在复习过程中，我们要注意保持良好的心态。毕竟，考试只是一个评判我们知识掌握程度的方式，并不代表我们的全部。因此，我们要放平心态，对待考试。此外，我们也要注意合理安排时间，不要过度紧张和焦虑。保证充足的睡眠和休息，才能更好地发挥自己的潜力。

最后，我想再次强调团队合作的重要性。作为一个班级，我们要互相帮助和支持。在学习中遇到问题时，可以相互探讨和解答。同时，我们也要互相鼓励和激励，共同进步。团队合作不仅可以提高我们的学习效果，还可以增强我们的凝聚力和团结力。

亲爱的同学们，六年级的学习生涯即将结束，毕业考试是我们学习的最后一站。我相信，只要我们积极备考，做好复习工作，我们一定能够取得优异的成绩。让我们齐心协力，共同迎接挑战，为自己的未来打下坚实的基础！

谢谢大家！

第二篇：六年级毕业班复习工作会议发言稿

尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六年级毕业班的一名学生，今天我很荣幸能在这里和大家分享一些复习的心得和建议。

首先，我想强调的是复习的坚持和规划。复习是一个长期而持续的过程，我们不能只在考试前几天突击复习。我们要制定一个合理的复习计划，将各科的知识分门别类地进行整理和复习。同时，我们要坚持每天的复习时间，不能偷懒或拖延。只有保持规律的复习，我们才能真正掌握知识。

其次，我想强调的是多样化的复习方式。同学们，我们可以通过多种途径来巩固和提高自己的知识水平。除了课本和习题册，我们还可以利用互联网资源，如学习网站、教学视频等。此外，我们也可以通过参加讲座、参观实践等方式来拓展自己的知识面。多样化的学习方式可以帮助我们更全面地理解和掌握知识。

第三点，我想分享一下我的备考心态。在备考过程中，我们一定会面临各种挑战和压力。我建议大家要保持积极乐观的心态，相信自己的能力。同时，我们也要学会放松自己，不要过度焦虑和紧张。要相信自己的努力会得到回报，只要我们坚持不懈，就一定能取得好成绩。

最后，我想强调和大家一起努力的重要性。复习不是一个孤立的过程，我们要互相帮助和支持。在学习中遇到问题时，可以和同学们一起探讨和解答。我们还可以组织小组讨论，互相交流和分享。团队合作可以帮助我们更好地理解和巩固知识，同时也增强了我们的凝聚力和团结力。

亲爱的同学们，六年级的学习生涯即将结束，我们即将面临毕业考试。让我们共同努力，积极备考，为自己的未来打下坚实的基础！相信自己，相信团队，我们一定能够取得优异的成绩！

谢谢大家！

六年级毕业班复习工作会议发言稿 篇三

六年级毕业班复习工作会议发言稿

老师们：下午

今天学校专门召开六年级毕业班全体教师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝聚共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教育主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成绩。所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要研究教材，科学制定复习计划，充分运用好组内教师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。

针对复习工作，我想给大家提几条建议：

1、提前制定复习计划，科学合理地安排复习教学

俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，知识点多，纵横阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出很多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成知识链接。所以希望语文、数学备课组一定要集组内全体教师的智慧，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习计划，且实现组内教师计划共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作达到事半功倍的效果。

2、梳理知识点，沟通联系，形成知识网络

教材编写通常是按照逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的知识总是按照难易程度及知识本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理知识点，由浅入深进行知识归类，建立知识间的纵横联系，形成一个较为系统的知识网络，这样既有利于学生对知识本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是教师本身一定要有这样一个知识网络图，建议组内教师分工，各领一个版块提前做好知识网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起知识网络。

3、选取典型练习，做到举一反三

复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了矛盾。如何解决这个矛盾？选取典型练习，能让学生综合运用所学知识去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要精心准备，围绕某个或某些个知识点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节省练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？

4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节

查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些知识点于学生而言是缺？哪些知识点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平时对学生作业的摘记来确定，需要提醒的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简单的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，确实为查缺补漏提供科学的依据。然后根据学生存在的问题，对易错、常错和容易混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化对学生薄弱环节的强化和巩固。

5、分层教学，因材施教

学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满足不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在浪费其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维能力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在知识的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。

6、加强对知识的拓展，发散学生的思维

复习要重温学过的知识，强化技能，但更重要的是在原有知识的基础上提高、发展。所以教师要有意识地设计相关练习，体现知识的延伸拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解性的问题，提高学生的思维的开放性。

以上建议都是老生常谈，并且老师们平时就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是需要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。