读书活动发言稿(优秀3篇)
读书活动发言稿 篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享读书的快乐和收获。我相信，阅读是我们每个人成长的阶梯，是我们智慧的源泉。在这个快节奏的时代，我们应该保持阅读的习惯，不断充实自己的知识和心灵。
首先，我想分享一下我个人的读书心得。从小学我就养成了每天读书的习惯，这也让我受益匪浅。通过读书，我不仅丰富了自己的知识储备，还拓宽了自己的视野。我喜欢读各种类型的书籍，从文学经典到科普读物，从历史小说到心理学专著，每本书都能带给我新的感悟和思考。读书让我感受到了不同的文化和思想，也让我更加理解和尊重他人的观点。读书还让我在遇到问题时能够更加冷静地思考和解决，培养了我的独立思考和创造力。
其次，我想谈一谈读书对我们的价值。读书不仅是获取知识的途径，更是培养我们的品格和思维能力。通过阅读，我们可以学习到大师的智慧和经验，从而提高自己的思考和判断能力。读书也是培养情感和情商的重要方式，通过阅读文学作品，我们能够感受到人性的复杂和丰富，提高自己的情感表达和理解能力。读书还可以丰富我们的想象力和创造力，让我们在遇到问题时能够灵活思考和寻找解决方案。
最后，我想呼吁大家一起参与到读书活动中来。通过读书活动，我们可以共同分享阅读的快乐和成果，互相鼓励和激励。我们可以组织读书交流会，互相分享自己的阅读体会；可以组织读书俱乐部，共同阅读一本书，并进行深入的讨论和思考；还可以举办读书比赛，激发大家的阅读兴趣和竞争力。通过读书活动，我们可以让阅读成为我们生活的一部分，让我们的生活更有意义和价值。
感谢大家的聆听！让我们一起努力，将读书活动进行到底，让阅读的火焰在我们心中燃烧！谢谢！
读书活动发言稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家分享有关读书活动的一些想法和经验。作为一个文化企业的一员，我认为读书不仅是一种个人修养，更是推动企业发展的重要力量。
首先，我想谈一谈读书对个人的影响。通过阅读，我们可以不断充实自己的知识储备。在这个信息爆炸的时代，只有不断学习才能跟上时代的步伐。通过读书，我们可以获取到各个领域的知识和信息，提高自己的素质和能力。阅读还可以培养我们的思维能力和创新意识，让我们在工作中能够更好地解决问题和应对挑战。同时，阅读也是培养情感和情商的重要方式，通过阅读文学作品，我们能够感受到人性的复杂和丰富，提高自己的情感表达和理解能力。
其次，我想谈一谈读书对企业的价值。作为一个文化企业，我们的核心竞争力在于创造力和创新能力。而阅读正是培养创造力和创新能力的重要途径。通过读书，我们可以学习到各个领域的经验和智慧，从而为企业的发展提供新的思路和方向。阅读还可以拓宽我们的视野，让我们能够更好地理解和把握市场的变化和趋势，从而更好地把握机遇和挑战。阅读还可以提高我们的沟通和协作能力，让我们在团队合作中能够更好地理解和沟通，提高工作效率和质量。
最后，我想呼吁大家一起参与到读书活动中来。通过读书活动，我们可以共同分享阅读的快乐和成果，互相鼓励和激励。我们可以组织读书交流会，互相分享自己的阅读体会；可以组织读书俱乐部，共同阅读一本书，并进行深入的讨论和思考；还可以举办读书比赛，激发大家的阅读兴趣和竞争力。通过读书活动，我们可以让阅读成为我们企业文化的一部分，让我们的企业更有文化底蕴和竞争力。
感谢大家的聆听！让我们一起努力，将读书活动进行到底，让阅读的火焰在我们企业中燃烧！谢谢！
读书活动发言稿 篇三
各位领导、各位老师：
大家上午好！
我叫周兵，今天给大家所讲的内容是：真实的阅读，真实的收获。
阅读，阅而读之。阅乃欣赏，读乃诵读。毛泽东曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见阅读的重要性。作为教育人，我想不要我多说，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，阅读应该成为我们教师每天的“第四餐”，没有了这一餐，那一天就是没“吃饱”，就是“营养不良”。一个“营养不良”的师者又怎能让学生获取营养呢？我们责无旁贷。今天和大家从以下三个方面来分享我的阅读点滴：
一、驰骋阅读，享受成长
我是一个尝到阅读甜头的人，是阅读让我不断成长，是阅读让我收获幸福。现如今的阅读不能再局限于纸质书本，要全面、全新的认识，电脑、手机等现代的新媒体赋予了阅读更多更广的含义。因此阅读已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵听，可以浏览文字，可以欣赏视频……
现在我开通了个人博客，每天来往于各式各样的博客中汲取着“营养”，也会将阅读心得和一些生活、教育的感悟与大家分享。我总是沉浸在阅读之中，享受其给我带来的无穷的精神滋养。我快乐，我幸福，我是阅读人！博客中，我们会就某个问题进行讨论交流，或建议，或批评，或分析，或赞扬……我是别人的粉丝，也收获了几百个自己忠实的粉丝。是他们让我成长，让我幸福。同时，在QQ上有了我阅读的体会以及我推荐的内容，微信上有了我每天阅读留下的足迹。
二、引领阅读，共同成长
在2015年，国家更是将“全民阅读”写进了《政府工作报告》，就像《人民日报》上说得一样“全民阅读的春天来了”。俗话说得好，一个人的成功不算成功，一个人的幸福不算幸福。结合当前社会阅读的形式和学校的实际，我校积极申报了安徽省省级语文课题《新媒体背景下阅读促进师生幸福成长的行动研究》并成功立项进入研究阶段。
就拿我们的课题组来说，大家每天驰骋在博客、QQ群、微信公众平台中，不断汲取着来自网上的信息和知识，有时事方面的内容，有美文欣赏，有中华历史，有诗词歌赋，有教育教学之法……每天，除了教学，大家都沉浸在新媒体阅读之中。而孩子们在老师的带领下利用学校的电脑和班班通等新媒体设备欣赏着、阅读着儿童励志故事、儿童诗歌散文等，真正体现了课内课外相结合，娱乐学习相结合。
前一段时间，我就大胆地在班上进行了一次“红楼梦之旅”的阅读指导课，对于古文的原著，没想到孩子们能够快乐的欣赏着、诵读着，让我感到惊异无比，也充分展示了阅读的魅力。
三、读写结合，收获幸福
阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话更是有力地见证了阅读与写作的关系。语文教育家叶圣陶先生也曾经说过：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”因此，我们阅读之余就应该有所写作，让阅读得以延伸。从而让我们的阅读开花结果。
本次读书组委会让我作专题发言，肯定有他们的理由，而对于
个人作品：
2008年《滁州电视报》》发表《好老师的四个“法宝”；
2009年《滁州电视报》发表《老师需要您的合作》；
2009年《滁州日报》发表《那节推门课》；
2009年《滁州日报》发表《家中的“教坛新星”》；
2009年《滁州日报》发表《切实把好教师的入口》；
2010年《滁州电视报》发表《加强学校安全，还学生一个平安乐园》；
2010年《滁州电视报》发表《感悟监考》；
2010年《全椒报》发表《祖国母亲生日快乐》；
2010年《滁州日报》发表《大手牵小手，共筑留守之家》；
2010年《滁州电视报》发表《引进校长任期制利于教育发展》；
2010年《皖东晨刊》发表《帮孩子克服升学前心理压力》；
2011年《滁州日报》发表《“差生”与千瓣莲》；
2011年《全椒报》发表《换位思考的妙处》；
2011年《安徽青年报》发表《浅议小学生习作源于生活》；
2011年《安徽青年报》发表《教师，何必和孩子较真呢》；
2012年《全椒报》发表《教师要甘做“荷叶”下的“荷花”》；
2013年《滁州电视报》发表《办公室里透出的灯光》；
2013年《滁州日报》发表《教室里爬出两只螃蟹》；
2013年第1期《安徽教育论坛》发表《如何有效设计语文作业》。
2014年《大山的足迹》发表《滁州日报》；
2014年《为学生打开科学的眼睛》发表《滁州日报》；
2015年《让每一个孩子成为道德合格产品》发表《安青报》；
2015年《常记“一杯水”的信条》发表《滁州日报》；
2015年《为“雷锋精神”留有储存空间》发表《滁州日报》。
学生作品：
张应平《新时代的小“雷锋”》发表于《全椒报》；
徐蕊《走近春天》发表于《全椒报》；
谢国云《我的新年梦》发表于《滁州电视报》；
徐磊《一件难堪的事》发表于《滁州广播电视报》；
戴广雪《我尝到幸福的滋味了》发表于《皖东晨刊》；
崔娜《假如我是老师》发表于《滁州广播电视报》；
戴广雪《成长的烦恼》发表于《安徽青年报》；
秦月《老师不在的时候》发表于《滁州广播电视报》；
石敏《我的新老师》发表于《滁州广播电视报》；
程昌燕《为妈妈自豪》发表于《滁州广播电视报》；
徐曼《老师，我想对您说》发表于《皖东晨刊》；
晋铭《捐助节》发表于《滁州广播电视报》；
林传燕《我与小树同成长》发表于《皖东晨刊》；
胡育《我们的新学校》发表于《皖东晨刊》；
田中豪《我是新时代的幸运儿》发表于《滁州广播电视报》；
邓学庆《一件小事》发表于《皖东晨刊》；
王超《神秘的储气罐》发表于《安徽青年报》；
周文轩《生日礼物》发表于《红蜻蜓》杂志；
谢国云《蛇年说蛇》发表于《安徽青年报》；
周文轩《难忘的生日》发表于《滁州广播电视报》。
成卓《我爱竹子》发表于《小学生导读》。
明祥东《一个“差生”的自白》发表于《家教周报》。
周文轩《乐在其中》发表于《家教周报》。
周文轩《爷爷去哪了》发表于《家教周报》。
有钱人说，有钱就是任性。我们文化人说，有文化就是任性。凡事贵在坚持。滴水还能穿石，只要我们持之以恒地坚持将阅读进行到底，成长是必须的，幸福是必须的。让我再次把米格尔。德。塞万提斯的一句话搬出来：看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。真诚欢迎您加入以冯主任为核心的阅读和写作团队。最后送上自己为阅读写得一首小诗，敬请指导。
阅读四季
周兵
春天在哪里？
春天从阅读中缓缓走来
阅读里的春天姹紫嫣红，莺歌燕舞
夏天在哪里？
夏天从阅读中款款走来
阅读里的夏天桃红柳绿，绿树成荫
秋天在哪里？
秋天从阅读里悄悄走来
阅读里的秋天秋高气爽，金桂飘香
冬天在哪里？
冬天从阅读里轻轻走来
阅读里的冬天粉妆玉砌，银装素裹
