导学案示范课主持词【实用3篇】

导学案示范课主持词 篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家主持这一期的导学案示范课。首先，请允许我向大家介绍一下今天的课程安排。

今天我们将进行一堂关于中国古代文化的导学案示范课。中国古代文化是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们民族的骄傲。通过学习古代文化，我们可以了解到我们民族的传统美德、智慧和艺术成就，同时也能够培养我们的审美情趣和文化修养。在这堂课上，我们将通过导学案的形式，带领大家一起深入了解中国古代文化的精髓，感受中华民族的博大精深。

首先，我们将先来了解一下中国古代文化的起源和发展。中国古代文化源远流长，可以追溯到几千年前的先民时代。在这个过程中，我们将介绍中国古代文化的几个重要方面，比如中国古代的礼仪文化、音乐舞蹈、书法绘画等等。通过了解这些方面，我们能够更好地理解中国古代文化的内涵和特点。

接下来，我们将以古代文化的传承为主题，介绍一些中国古代文化的传统活动，比如春节、清明节、中秋节等等。这些传统活动代表了中国古代人民的智慧和情感，是中华民族的文化瑰宝。通过了解这些传统活动，我们能够更加亲近我们的传统文化，感受到中华民族的凝聚力和自豪感。

最后，我们将通过一些互动环节，让大家更好地参与到课堂中来。我们将设置一些问题和小游戏，让大家积极思考和互动，共同探索中国古代文化的奥秘。同时，我们也欢迎同学们积极提问和分享自己的观点，让这堂课变得更加生动有趣。

在结束之前，我想提醒大家，中国古代文化是我们的瑰宝，我们要珍惜它、传承它。通过学习中国古代文化，我们能够更好地了解自己的根源，培养自己的文化自信。希望大家能够在这堂课上收获满满，爱上中国古代文化，传承中华民族的优秀传统！

谢谢大家！

导学案示范课主持词 篇二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家主持这一期的导学案示范课。首先，请允许我向大家介绍一下今天的课程安排。

今天我们将进行一堂关于环保意识培养的导学案示范课。随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境污染问题日益严重，环保意识的培养变得尤为重要。通过学习环保知识，我们可以了解到环境保护的重要性，培养我们的环保意识和环保行动。在这堂课上，我们将通过导学案的形式，带领大家一起探索环保的奥秘，共同建设美丽的家园。

首先，我们将介绍一些环境保护的基本概念和原则。通过了解这些基本概念和原则，我们能够更好地认识环境保护的重要性，明确我们每个人的责任和义务。同时，我们也将介绍一些环保的实践方法和技巧，帮助大家更好地参与到环保行动中来。

接下来，我们将以垃圾分类为主题，进行一次实践活动。垃圾分类是环境保护的重要一环，也是我们每个人可以直接参与的环保行动。通过实践活动，我们将学习如何正确地进行垃圾分类，了解垃圾分类对环境的影响，培养我们的环保习惯。

最后，我们将进行一次小组讨论，让大家积极参与到课堂中来。我们将提出一些环保问题和挑战，让同学们进行讨论和思考，共同寻找解决问题的办法。同时，我们也欢迎同学们积极提问和分享自己的环保经验，让这堂课变得更加生动有趣。

在结束之前，我想提醒大家，环保是我们每个人的责任。通过学习环保知识，我们能够更好地保护我们的家园，让我们的生活环境更美好。希望大家能够在这堂课上收获满满，培养环保意识，积极参与环保行动！

谢谢大家！

导学案示范课主持词 篇三

本文摘要: 请相信，当放飞学生的思维时，就会出现很多想不到。想不到我的学生这么聪明，想不到我的学生思维这么灵活，想不到我的学生解题方法这么多...

各位老师、同学们，大家上午好！

在座的大部老师都参加了“导学案”的编写，具体如何使用，对于老师们来说，还是一件新鲜事儿。为了让老师们在使用“导学案”的过程中，更具有时效性，所以，今天在这里举行“导学案观摩课”活动

城关中学，在赵校长的主持下，有一部分教师率先行动，使用导学案教学已经半个学期。在使用导学案方面，有了一定的经验积累。今天我们请来了城关中学的xxx老师和周慧杰老师为大家作课，题目是“二元一次方程组”。同一节课，由不同的教师在同一个场合上，这叫“同课异构”。

这两位教师，有着丰富的教学经验，在“导学案”的使用方面，都有自己的理解和思想，课堂教学颇受学生的欢迎，教学成绩优异！

今天的时间安排是，任老师上第一节课，周老师上第二节课，然后课间休息；之后，由两位作课教师分别就“使用导学案上课” 谈淡自己的体会和感悟；之后，由教研室的马老师就这两节课分发点评；之后，由赵校长讲“使用导学案的建议及注意事项”；最后，由我县教研室的何主任作总结。会议大约到十一点半结束。

为了保证会议顺利进行，提出几点要求：

1、 请关闭通讯工具

2、 请不要吸烟

3、 请不要随意走动

4、 请认真听讲

下边，就让我们以热烈的掌声欢迎任老师为我们作课！

结束语：

听了以上老师的讲课与评课以及赵校长和何主任的讲话，希望老师们回去后，一定要仔细研读“导学案”，进行二次备课。可以对“导学案”进行修改和整合，使用时一定要注入自己的教学思想，体现出使用“导学案”的灵活性。

请大家再次为讲、评课的老师和领导鼓掌！因为，他们为本次活动付出了劳动，贡献了智慧；也请为我们自己鼓鼓掌！因为，我们在这里已经坚持了三个小时的时间，要听，要看，要记，要思考，还要提出问题。在座的老师们真的辛苦了！我建议，咱们以后也要学会给自己鼓掌！

其实，老师们对教学改革都是一腔热血

我记得有这样几句话很好：“预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活快乐！” 让同学们在快乐的学习中生活，在快乐的生活中学习，让快乐伴随着同学们一起成长。 请相信，当放飞学生的思维时，就会出现很多想不到。想不到我的学生这么聪明，想不到我的学生思维这么灵活，想不到我的学生解题方法这么多，想不到我的学生… …许许多多想不到的背后，不仅会出现惊喜！还会出现奇迹！

最后，祝贺老师们在教改的道路上稳步前进！