优秀家长发言稿【最新3篇】
优秀家长发言稿 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！我是一位家长，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些心得和体会。
首先，我想说的是教育并不仅仅是学校的事情，家庭教育才是孩子成长的根基。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长，关心他们的需求和困惑。我们要主动与孩子沟通，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有真正关心孩子，才能成为优秀的家长。
其次，我们要给孩子足够的自由空间和发展机会。孩子们是有自己的个性和想法的，我们不能一味地限制他们，而应该尊重他们的选择和决定。我们应该鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，培养他们的综合能力和创造力。同时，我们也要教会孩子如何正确地利用自由时间，不沉迷于电子产品和游戏，而是做一些有益身心健康的事情。
另外，我们要给孩子建立正确的奋斗目标和价值观。现在的社会竞争非常激烈，孩子们需要有一个明确的目标，才能更好地努力学习和成长。我们要告诉孩子，成功不是偶然的，而是需要通过努力和付出来实现的。同时，我们也要教育孩子珍惜时间，培养他们的时间观念和责任感。只有树立正确的价值观，才能引导孩子远离不良行为，走上正确的人生道路。
最后，我们要为孩子树立一个良好的榜样。孩子们是非常敏感的，他们会模仿父母的言行举止。我们要时刻注意自己的言行，做一个有修养、有道德的人。同时，我们也要注重自己的精神修养，提高自身素质，才能更好地教育孩子。
亲爱的孩子们，作为家长，我们深深地爱着你们。我们希望你们能够健康快乐地成长，拥有美好的未来。我们会一直陪伴在你们身边，支持你们的梦想和努力。相信自己，相信未来，你们一定能够成为优秀的人！
谢谢大家！
优秀家长发言稿 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！我是一位家长，今天非常荣幸能够站在这里和大家一起分享一些关于家庭教育的心得和体会。
首先，我要强调的是，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环。在孩子的教育过程中，家庭起着至关重要的作用。因此，作为家长，我们要时刻关注孩子的成长，关心他们的需求和困惑。我们要与孩子进行有效的沟通，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有真正关心孩子，才能成为优秀的家长。
其次，我们要给孩子足够的自由空间和发展机会。孩子们有自己的个性和想法，我们不能一味地限制他们，而应该尊重他们的选择和决定。我们应该鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，培养他们的综合能力和创造力。同时，我们也要教会孩子如何正确地利用自由时间，不沉迷于电子产品和游戏，而是做一些有益身心健康的事情。
另外，我们要为孩子树立正确的奋斗目标和价值观。现在的社会竞争非常激烈，孩子们需要有一个明确的目标，才能更好地努力学习和成长。我们要告诉孩子，成功不是偶然的，而是需要通过努力和付出来实现的。同时，我们也要教育孩子珍惜时间，培养他们的时间观念和责任感。只有树立正确的价值观，才能引导孩子走上正确的人生道路。
最后，我们要为孩子树立一个良好的榜样。孩子们是非常敏感的，他们会模仿父母的言行举止。因此，我们要时刻注意自己的言行，做一个有修养、有道德的人。同时，我们也要注重自己的精神修养，提高自身素质，才能更好地教育孩子。
亲爱的孩子们，作为家长，我们深深地爱着你们。我们希望你们能够健康快乐地成长，拥有美好的未来。我们会一直陪伴在你们身边，支持你们的梦想和努力。相信自己，相信未来，你们一定能够成为优秀的人！
谢谢大家！
优秀家长发言稿 篇三
优秀家长发言稿
各位领导们老师们家长们：你们好。我是xx妈妈。
这个学期，在中心领导和老师们的帮助下，xx进步比较明显。
主要是以下几个方面：
第一，xx突出的问题是语言清淅度。 她有上唇回缩的毛病，我们以前都不懂，只是奇怪她很多字的音明明都会发，但说起话来就是不清淅。通过观察，我发现她能不动用上唇，就把想说的东西说出来，通一表现为把声母漏掉了。
“苹果”说成“king果”，“绵羊”说成了“whan羊”。她到现在说自己的名字还只是“晓叶”而不是“xx”。
经过了一个学期的言语轿治，在刘老师的指导下，我们给她强化了双唇音的使用率，圆唇，按摸等。现在xx的发音清淅度有了明显的改善，并且在沟通方面也增强了自信。
上个学期还是冬天的时候，我们放学在外面给她买包子，她说了两遍“姐姐，我要包子和玉米”人家都听不懂，卖家求助的眼神望着我，这些xx都感觉到了，上了车，她说“姐姐听不懂”。下一次，xx就再不肯自己和人家说了。而现在xx已能自己和人家说“
xx另外一个进步比较明显的是口头表达能力。
xx近来会说一些较长但不一定连贯的句子，她在尝试将某个场景或发生的事，描述出来。
比如：小朋友上课跑跑跑，唐老师生气了。xx跑得好快啊。
或者：她这几天睡前都有在念叨“xx（有）蓝色被子”我很奇怪她为什么会这么说，因为据我所知家里和学校的被子都是青绿色的。有天晚上她忽然就说“xx（有）蓝色被子” “苏阿姨给的，xx我没有白色被子哦，谢谢苏阿姨”。
又会说“xx不乖，没有贴纸。何洁怡乖，刘老师给贴纸了。”（她是说：xx上课不乖，刘老师没有奖励贴纸，而姐姐乖，刘老师给奖励贴纸了。）
这些都得益于本学期集体课上林老师和唐老师的课程设置，以及针对该年龄段小孩爱念童谣的特性，教了大量的儿歌、童谣。老师们也针对xx害羞，怕生的毛病，引导她大胆发言，主动表现。现在的xx能一口气念好几个童谣，前晚我还和她爸一起做观众，让她来表演，她念完一个我们问她“还有吗？”她说“还有！”足足念了四五个还意尤未尽呢。
再有一个就是xx说话的音调很好听，她现在有时会说一句话，然后要求妈妈也说一遍，完了她来评价，说“妈妈说，不好听”“xx说，真好听。”可能是平时我们夸她太多了吧，臭美了她。
我感觉，可能是我在以下几个方面做得比较好：
一个是拉长语调。xx在仿音阶段，我就已经发现她的发音比较含糊，那时还是在亲子班，就向朱老师和胡老师们请教，得知是因为妈妈语速太快了。我就去观察老师和我们宝宝上课时讲话的方式语速，其他家长和自己宝宝的对话，初期我是观察到雨琦妈妈和方雨琦的讲话方式，后来是看马宇妈和马宇，知道了放慢语速的重要性。
后来进了班，开始要求培养小朋友们的耐性，结合了各位老师们的指导和建议，我更是拖长了语速，换着花样来变声调，突出中心词，慢慢地逗xx。最凑效的是碰上她急着要得到某样东西的时候，我更是一会说要先把什么东西放好，一会儿又说“找不到哦”，或者“打不开哦，怎么办？”让她跟着我一起想办法，一起自问自答。
再一个是高低音和大小声。
以前xx说话很小声，不响亮。这个得到了一个过来人家长的建议：跟她玩“斗大声”的游戏。我们就到公园里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，刘xx，到－－－－”等等，现在我们也经常在等车的时候在路边吼“189，快点来”（马路上很吵，没人会理会你在瞎叫什么）。一来可以练习用气，而且她也觉得很好玩儿。还有一点，我们要求宝宝大声讲话的时候，我们自己就要先大声地讲，要求她小声地说，我们也要轻轻地说。加上进了班，认识了更多的家长和老师，得到了更多的建议和心得体会。
这里我想说一个现象，我发现好多小朋友说“谢谢阿姨/叔叔/姐姐”的时候都不看着对方，xx也是这样。我提醒过她好几次“说谢谢的时候要看着阿姨说”，但是都没有效果。后来我就换个方式说“阿姨在哪里呀？阿姨没有听到哦。”这样几次下来，xx说“谢谢”的时候，我都提醒她“阿姨没有听到哦”。后来xx就会在提示下，面向对方或者提高音量再说一次。
结合以上的因素，老师和家长们的努力，持之以恒地锻炼，有了今天的xx。
借这个机会，我代表我们家，也代表跟我有同样想法的家长向中心的领导们、老师们说一声：谢谢，谢谢你们帮我们发现自己孩子的不足，以及家长的应对技巧，解决方法。祝领导们、老师们生日快乐，教师节愉快。天天都是教师节。
