我的演讲和总结的一点点经验【最新3篇】

夜声分享2016-02-04 09:26:28 次阅读

我的演讲和总结的一点点经验篇一

在我参加的各种演讲活动中，我逐渐积累了一些关于演讲和总结的经验。演讲是一项需要准备和实践的技巧，通过不断地练习和总结，我逐渐成长并提高了自己的演讲能力。下面我将分享一些我在演讲中学到的经验。

首先，准备工作非常重要。在演讲之前，我会进行充分的准备，包括对主题的深入研究和了解，整理演讲的结构和要点，并准备一些生动的例子和故事来支持我的观点。准备工作可以帮助我提高自信心，减少紧张感，并使我的演讲更加流畅和有说服力。

其次，演讲时的语言和表达方式也非常重要。我会选择简洁明了的语言，避免使用过于专业或复杂的词汇，以确保观众能够理解我的观点。同时，我也会注意自己的发音和语速，尽量使自己的声音清晰、流畅，并掌握好节奏和重音的运用，以增加演讲的吸引力和表现力。

另外，与观众的互动也是一项重要的技巧。在演讲中，我会与观众进行眼神交流，与他们建立联系，并尽量回应他们的反应和提问。这样可以增加演讲的参与感和互动性，使观众更加专注和投入。

最后，演讲之后的总结和反思同样重要。我会在演讲结束后，花一些时间对自己的演讲进行总结和反思。我会回顾自己的表现，分析自己的优点和不足，并思考如何改进和提高。同时，我也会倾听他人的反馈和建议，以便更好地完善自己的演讲技巧。

通过这些经验的总结和实践，我的演讲能力得到了明显的提升。我意识到演讲并不仅仅是一种技巧，更是一种艺术，需要不断地学习和磨炼。我相信，只要不断地努力和实践，我会在以后的演讲中取得更好的成绩。

我的演讲和总结的一点点经验篇二

在我参与的各种演讲活动中，我不仅学到了如何进行演讲的技巧，还学到了如何进行有效的总结。总结是对演讲过程和结果的梳理和反思，它能帮助我更好地理解和掌握我所学到的知识和经验。

首先，总结需要及时进行。在演讲结束后，我会尽快进行总结，将演讲的过程和结果记录下来。这样可以保证我对演讲内容的记忆还比较新鲜，能够更准确地回忆起自己的表现和观众的反应。同时，及时总结也能帮助我更好地记住自己的思路和观点，以便在以后的演讲中能够更好地应用和展示。

其次，总结需要客观和全面。在进行总结时，我会尽量客观地评估自己的演讲表现，包括优点和不足。我会思考自己的语言表达是否清晰、流畅，是否能够有效地传达自己的观点和意图。同时，我也会回顾观众的反应和反馈，以了解他们对我的演讲的认可程度和理解程度。这样可以帮助我更好地了解自己的表现和影响力，以便在以后的演讲中进行改进和提高。

另外，总结也需要有所收获和反思。在总结中，我会思考自己的演讲目标是否实现，自己的观点是否得到了观众的认同和接受。我还会思考自己在演讲中遇到的问题和困难，并寻找解决的办法和方法。通过这样的反思和思考，我可以不断地提高自己的演讲能力和表现水平。

总结是演讲过程中非常重要的一环，它能够帮助我更好地理解和掌握我所学到的知识和经验。通过总结，我可以不断地改进和提高自己的演讲技巧，使自己的演讲更加精彩和有说服力。我相信，在以后的演讲中，我会继续努力，不断总结和反思，提高自己的演讲能力和表现水平。

我的演讲和总结的一点点经验篇三

尊敬的各位评委,各位老师，同学们：

大家好！

我知道大家中间有好多人不愿意来到这里，听一些与己无关的人，讲一些乏味至极的文章。我看到好多人拿着作业来写,的确,如果比赛放在一中,同样也会有人这么做.今天我们都要放假,那么放假你会干什么呢?上网,看电视,看书??我也知道大家对“读书”这个题目早已缺乏了应有的热情。而另一种事物正悄然占据着我们的生活，那就是网络。

一位同学曾说过：热衷网络，胜过一切。

电视可以不看，

报纸可以不翻，

书可以不读，

饭可以不吃，

觉可以不睡，

但是，每天不能不上网。

我想，这位同学，也许表达了大部分网友的心声！

事实上，有很多朋友，热爱网络，甚至沉溺于网络，忘记了现实生活中的很多事情，包括读书。

那么，我想问：网络时代，你还读书吗？

网络文化，真能满足我们精神需求吗？

这就引出了今天我演讲的题目《论网络时代的读书精神》。

首先请大家看两份数据:

第一份是我前两天在一中高二年级一百多人中做的一份调查，调查显示：上网人数约占73%,其中48.4%选择聊天,听歌,看电影.38.6%选择玩电脑游戏,9%选择看新闻.我的调查中有:如果有一天空闲时间,你会...?其中46%的同学选择上网,28%的同学选择看电视,仅仅有6%的同学选择读书!

第二份是中国出版科学研究所零六年完成的第四次国民阅读调查，６年来，国民图书阅读率持续走低，其中城市居民阅读率的下降更甚于农村居民。据统计，我国每人每年平均阅读图书仅为４．５本，而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族，为６４本，相差十倍之多。不知道有没有人做过中国高中生的阅读调查，我大胆推测,可能年平均不足一本。

是什么吃掉了我们的“读书时间”呢?我们生活在一个信息密集的时代，却面临着信息枯竭的危险，这正是今日之青少年极大的成长困扰。为什么会是如此矛盾呢？一是在互联网的巨大影响下，我们习惯了在网上冲浪，误以为信息饱和，而实际上获得真正有深度有价值的信息少之又少；二是父母虽然高度重视孩子的读书学习，却更多是要求孩子读课本，读参考书，那些离升学考试较远的课外书往往被排斥在外。这两个因素一内一外，使相当多的青少年处于内外交困之中。

网络的确以其方便、快捷和时尚赢得了人们的青睐，现代的许多年轻人业余时间由过去的读书改为上网，网上聊天、游戏，看电影、听音乐等等，至少我就是如此。但是，上过网的人应该都有这样的体会：在五光十色、图文并茂的网页中，会感到眼花缭乱，目不暇接，浏览起来如同行云流水，又如走马观花，尤其是初上网者，会在不知不觉中陷入海量的、无奇不有的信息中无法脱身，而一旦关闭电脑，又会觉得空虚落寞，虽然浏览了很多，但积淀在内心深处的却很少。忙碌的学业压迫,五光十色的网络诱惑,使读书越来越成为一个记忆,一份奢望,一种想像中的悠闲而幸福的生活.让我们回忆读书的时候，在月明星稀的深夜，一杯清茶，一本好书，或坐或躺，或低吟，或遐想，任心灵在时空里漫步，任思绪在书中漂浮，从文字中寻找先哲的身影，于寂静中领略人世间的悲欢离合。那时，你不仅是在读书，更是在修身养性。

"我们为什么读书？在我看