副校长竞聘演讲辞(通用4篇)
副校长竞聘演讲辞 篇一
尊敬的各位评委、亲爱的师生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能够站在这里，竞聘副校长一职。首先，我想表达我的感激之情，感谢学校给予我这个机会，也感谢各位评委和在座的各位师生的支持和关注。
作为一名教师，我始终抱着对学生负责、对教育事业负责的态度，一直在教学岗位上努力奋进。多年的教学经验让我深刻认识到，教育的力量是无穷的，每一位学生都值得我们去尊重和关爱。作为副校长，我将以学生的成长为核心，以提升教育质量为目标，为学校的发展贡献自己的力量。
首先，我将致力于教育改革和创新。教育是一个不断进步的领域，我们需要不断调整教育理念、教学方法和教育管理模式，以适应时代的变化和学生的需求。作为副校长，我将积极参与学校的教育改革，推动教师专业发展，提升他们的教学水平和教育能力。同时，我也将关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，让每个学生都能够成为有社会责任感和创造力的人才。
其次，我将加强学校与社会的联系。学校不仅仅是一个教育的场所，更是社会的一部分。学校与社会的联系紧密与否直接影响着学校的发展和教育质量。作为副校长，我将积极与社会各界建立良好的合作关系，扩大学校的影响力和知名度。我将鼓励学校与企业、社区、家长等建立紧密的合作关系，共同为学生的成长提供更多的资源和机会。
最后，我将强化学校的文化建设。学校的文化是学校发展的灵魂，也是塑造学生品格的重要因素。作为副校长，我将致力于打造积极向上、和谐包容的学校文化。我将鼓励教师树立正确的教育价值观，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。同时，我也将注重学校的精神文化建设，培养学生的文化素养和人文关怀，让学校成为一个有温度、有品味的学习和成长的场所。
亲爱的师生们，作为一名教师，我深知教育的神圣和责任。我将用自己的实际行动去践行教育的使命，为学校的发展贡献自己的力量。希望各位评委能够给予我这个机会，让我能够为学校的未来发展贡献自己的智慧和力量。谢谢大家！
副校长竞聘演讲辞 篇二
尊敬的各位评委、亲爱的师生们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够参与副校长的竞聘。首先，我想对学校给予我的支持和信任表示衷心的感谢，也感谢各位评委和在座的各位师生的关注和支持。
作为一名教师，我一直以来都把学生的发展和成长放在首位。我深知作为一所学校的副校长，责任重大、使命光荣。如果我有幸成为副校长，我将以学校的发展为己任，全力以赴地为学生服务，为学校发展贡献自己的力量。
首先，我将致力于优质教育资源的整合和利用。学校作为教育机构，有着丰富的教育资源。然而，这些资源并没有得到充分的整合和利用。作为副校长，我将积极推动学校各个资源的整合，形成教育资源的共享和优化，让每个学生都能够受益于优质的教育资源。
其次，我将加强教师队伍建设。教师是学校的核心力量，他们的素质和能力直接影响学校的教育质量。作为副校长，我将重视教师的专业发展，鼓励他们不断学习和提高自己的教学水平。同时，我也将加强对教师的培训和指导，帮助他们更好地适应教育改革和发展的需要。
最后，我将注重学生的全面发展。学生是学校的未来，他们的发展是学校发展的根本目标。作为副校长，我将关注学生的身心健康和综合素质的培养。我将鼓励学生参与各种活动和竞赛，培养他们的创新精神和实践能力。同时，我也将注重学生的思想教育和品德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观，成为有社会责任感和担当精神的人才。
亲爱的师生们，作为一名教师，我深知教育的重要性和责任。我愿意全身心地投入到副校长的工作中，为学校的发展贡献自己的力量。希望各位评委给予我这个机会，让我能够为学校的未来发展贡献自己的智慧和力量。谢谢大家！
副校长竞聘演讲辞 篇三
副校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫***，来自莲南小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在教育之家，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写"3"的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。
18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。多次被评为区先进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。20xx年被评为区语文学科中青年骨干教师。主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。
我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。"面向全体"就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"三模"科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率
作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
