感动着教师演讲稿(优质3篇)
感动着教师演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我是一名教师，每天都在教室里默默地为学生传授知识，为他们的未来努力着。今天，我站在这里，想和大家分享一件让我深深感动的事情。
那是一个寒冷的冬日，我刚刚步入教师岗位不久。当时，我还对自己的能力和教育理念不是很有信心，常常担心自己是否能够成为学生们的榜样和引路人。然而，就在那一天，我遇到了一个让我终身难忘的学生。
他叫小明，是班里一个内向而又不善言辞的学生。他的成绩平平，也不擅长与人交流，整天默默地坐在教室的最后一排，很少和其他同学交往。我觉得他是一个很有潜力的孩子，但他总是自卑而沉默。
有一次，我在班上分享了一个关于努力和毅力的故事，希望能激励学生们勇敢追求自己的梦想。然而，当我看到小明的眼神时，我感受到了他内心的挣扎和困惑。于是，我决定和他谈谈。
我邀请小明来到我的办公室，和他坐下来，开始和他聊天。我告诉他，每个人都有自己的价值和潜力，只要肯付出努力，就一定能够取得成功。我向他分享了我的教育经验和成长过程，希望能够给他一些鼓励和启示。
在接下来的几个月里，我不断地鼓励和引导小明。我给他一对一的辅导，帮助他解决学习上的问题。我鼓励他参加各种活动，培养他的兴趣和自信。慢慢地，小明开始逐渐变得开朗和自信起来，他的成绩也有所提升。
最让我感动的是，小明在班上变得越来越活跃，他开始和其他同学交流，勇敢地表达自己的想法和意见。他也参加了学校的演讲比赛，并取得了优异的成绩。当我看到他在台上自信地演讲时，我的心里充满了无尽的骄傲和喜悦。
通过这件事情，我深刻地理解到一个教师的力量。我们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人和榜样。每一个学生都有自己的优点和潜力，只需要我们用心去发现和引导。当我们看到学生们逐渐变得开朗和自信，取得进步和成功时，那种感动是无法言表的。
让我们一起努力，用心去教育每一个学生，让他们感受到我们的爱和关怀。让我们用行动去感动他们，让他们变得更好，为社会做出更大的贡献！
谢谢大家！
感动着教师演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我是一名教师，从事教育工作已经多年。每一天，我都在教室里为学生们传授知识，帮助他们成长。今天，我站在这里，想和大家分享一件让我深深感动的事情。
那是一个寒冷的冬日，我正在班级里上课。突然，一个学生走进了教室，他的脸色苍白，额头上还有汗珠。我立刻发现他的不对劲，于是迅速上前询问他的情况。
原来，这位学生叫小杰，他是班级里的一个调皮捣蛋分子。他总是在课堂上捣乱，不认真听讲。我曾多次批评和教育他，但他并没有改变。这一次，他突然生病了，他告诉我他觉得胸闷，呼吸困难。
我立即意识到他可能出现了突发性的哮喘病发作。我赶紧带他到了校医那里，医生给他进行了急救处理。在医生的细心照料下，小杰的病情逐渐稳定下来。我在一旁紧紧地注视着他，心里充满了担忧和不安。
当小杰恢复了过来，他望着我，眼中流露出感激之情。他向我道谢，并许诺以后会更加努力学习，不再捣蛋。我看着他真诚的眼神，感到一种莫名的感动和愧疚。
从那以后，小杰变得变得乖巧守规矩，认真听讲。他开始积极参加班级活动，和同学们友好相处。他的成绩也有了明显的提升。我为他的转变感到无比欣慰，也为自己能够给予他帮助而感到骄傲。
这件事情让我深刻地认识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是引导学生正确的人生观和价值观。每一个学生都有自己的问题和困惑，只需要我们用心去倾听和帮助。当我们看到学生们逐渐变得成熟和自信，那种感动是无法言表的。
让我们一起努力，用心去教育每一个学生，让他们感受到我们的爱和关怀。让我们用行动去感动他们，让他们变得更好，为社会做出更大的贡献！
谢谢大家！
感动着教师演讲稿 篇三
尊敬的领导、老师们：
大家好!
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时,我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷，” “喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎 、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了 ，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形
曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么?一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯------，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次,我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心一脚踏空，摔到了第一张桌子上,疼痛使我趴在桌上一动不能动,连话都说不出来,孩子们忽地围了上来,叫着:“老师,老师,你怎么了!”“老师你哪里摔痛了，我帮你揉揉” “老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没力气回答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音，我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子们一拥而上，不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧”,只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
我的演讲完毕，谢谢大家!
