美术教师师德演讲稿演讲稿(经典3篇)
美术教师师德演讲稿演讲稿 篇一
尊敬的校长、教师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的美术教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些心得体会。作为一名美术教师，我深深地感受到教师的师德是教育事业的基石，对学生的成长和发展起着重要的推动作用。
首先，作为一名美术教师，我们要树立正确的价值观和人生观。教师的师德是一种高尚的职业道德，我们要以身作则，做到言行一致，言传身教。在日常教育教学中，要注重培养学生正确的价值观，使他们具备正确的艺术品位和审美能力。同时，我们也要关注学生的个性发展，尊重他们的独特性，让他们在艺术创作中能够找到自己的风格和兴趣。
其次，作为一名美术教师，我们要关注学生的全面发展。美术教育不仅仅是培养学生的绘画技能，更重要的是培养学生的综合素质。我们要通过培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力和审美能力。同时，我们也要注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在艺术实践中学会与他人合作，发挥个人的特长，为社会做出贡献。
最后，作为一名美术教师，我们要秉持教育为本的理念。教育是一项光荣而伟大的事业，我相信每一位教师都有着无私奉献的精神。我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，给予他们足够的关爱和支持。我们要积极参与学校的教育改革和发展，不断提升自己的教育教学水平，为学生的发展提供更好的教育环境和条件。
亲爱的同学们，美术教师的师德是教育事业的灵魂，也是我们成长的基石。希望你们能够在美术学习中感受到美的力量，发现自己的潜力，成为有思想、有情感、有艺术修养的人。希望你们能够珍惜学习的机会，努力掌握美术知识和技能，用艺术的方式表达自己的情感和思想。
谢谢大家！
美术教师师德演讲稿演讲稿 篇二
尊敬的校长、教师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的美术教师，今天我想与大家分享一些关于美术教师师德的思考和体会。
首先，作为美术教师，我们要以身作则，做学生的榜样。我们要时刻保持良好的教师形象，注重教师的修养和个人素质的提升。我们要做到言行一致，言传身教，用自己的行动影响和激励学生，引导他们树立正确的道德观念和价值观。
其次，作为美术教师，我们要关注学生的个性发展。美术教育是一门培养学生艺术创造力和审美能力的学科，我们要注重培养学生的个性特长和创造力。我们要尊重每一个学生的独特性，鼓励他们勇于表达自己的想法和情感，让他们在艺术创作中找到自己的兴趣和潜力。
最后，作为美术教师，我们要关注学生的全面发展。除了培养学生的绘画技能，我们还要注重培养学生的观察力、想象力和创造力。我们要通过艺术教育的方式培养学生的综合素质，让他们在艺术实践中学会思考、表达和合作，提高他们的艺术修养和人文素养。
亲爱的同学们，美术教师的师德是教育事业的重要组成部分，也是我们成长的基石。希望你们能够在美术学习中感受到美的力量，发现自己的潜力，成为有思想、有情感、有艺术修养的人。希望你们能够珍惜学习的机会，努力掌握美术知识和技能，用艺术的方式表达自己的情感和思想。
谢谢大家！
美术教师师德演讲稿演讲稿 篇三
篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么
的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
站在这里，我很骄傲，因为我是
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗?
我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么?“画太阳。”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。”学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子，那么到2030年，我教的学生将会达到1000多人，他们将会成为21世纪的栋梁之材，到那时候，也许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业!
朋友们，奉献是神圣的，伟大的，祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。
让我们将奉献写在生命的旗帜上，肩负着历史的重托，为祖国培养出一个个的人才。
