学校演讲比赛方案(优秀5篇)
学校演讲比赛方案 篇一
在学校举办一场演讲比赛可以为学生提供一个展示自己才华和表达能力的机会。通过演讲比赛，学生可以学会如何组织自己的思维，提高自己的口头表达能力，并且增加自信心。下面是一份学校演讲比赛的方案，旨在帮助学校顺利举办一场成功的比赛。
一、比赛目标
1. 提高学生的演讲和表达能力；
2. 培养学生的自信心；
3. 激发学生的创造力和思维能力；
4. 培养学生的团队合作能力。
二、比赛安排
1. 报名阶段
学校在宣布比赛后，学生可自愿报名参加。报名表应包括学生的姓名、班级、联系方式以及演讲主题。
报名时间：一周内
2. 主题确定
学生可根据自己的兴趣和经验选择演讲主题。主题可以涵盖社会问题、科技创新、文化传承等各个方面。
主题确定时间：报名截止后一周内
3. 演讲准备
学校可以安排老师或资深演讲者为参赛学生提供演讲培训。培训内容包括演讲技巧、演讲语言的运用、肢体语言等方面。
培训时间：主题确定后一周内
4. 初赛
初赛采取分组的方式进行，每组评选出若干名晋级选手。初赛评委由老师和学生代表组成，评分标准包括演讲内容、演讲技巧、表达能力等。
初赛时间：演讲准备结束后一周内
5. 决赛
决赛由晋级选手进行，评委特邀校外演讲专家和知名人士。决赛评分标准同初赛，同时加大对演讲的主题深度和创新性的要求。
决赛时间：初赛结束后两周内
6. 颁奖典礼
颁奖典礼可以在学校举行，表彰获奖选手的优秀表现，并对参赛选手和组织者表示感谢。颁奖典礼可以邀请学校领导、家长和媒体参加，增加比赛的影响力和宣传效果。
颁奖典礼时间：决赛结束后一周内
三、比赛宣传
学校可以通过以下方式进行比赛宣传：
1. 在学校公告栏、班级微信群等地方张贴宣传海报；
2. 利用学校网站和社交媒体发布比赛信息；
3. 在学校广播和电视台播放比赛宣传片。
四、奖励措施
1. 设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和荣誉证书；
2. 鼓励参赛选手积极参加其他演讲比赛，并提供必要的支持和指导。
通过以上方案，学校可以顺利举办一场成功的演讲比赛。这样的比赛将为学生提供一个展示自己才华和表达能力的舞台，同时也能培养学生的自信心和团队合作精神。希望学校能够积极推进这项活动，让更多的学生受益。
学校演讲比赛方案 篇二
在学校举办一场演讲比赛可以为学生提供一个展示自己才华和表达能力的机会。通过演讲比赛，学生可以学会如何组织自己的思维，提高自己的口头表达能力，并且增加自信心。下面是一份学校演讲比赛的方案，旨在帮助学校顺利举办一场成功的比赛。
一、比赛目标
1. 提高学生的演讲和表达能力；
2. 培养学生的自信心；
3. 激发学生的创造力和思维能力；
4. 培养学生的团队合作能力。
二、比赛安排
1. 报名阶段
学校在宣布比赛后，学生可自愿报名参加。报名表应包括学生的姓名、班级、联系方式以及演讲主题。
报名时间：一周内
2. 主题确定
学生可根据自己的兴趣和经验选择演讲主题。主题可以涵盖社会问题、科技创新、文化传承等各个方面。
主题确定时间：报名截止后一周内
3. 演讲准备
学校可以安排老师或资深演讲者为参赛学生提供演讲培训。培训内容包括演讲技巧、演讲语言的运用、肢体语言等方面。
培训时间：主题确定后一周内
4. 初赛
初赛采取分组的方式进行，每组评选出若干名晋级选手。初赛评委由老师和学生代表组成，评分标准包括演讲内容、演讲技巧、表达能力等。
初赛时间：演讲准备结束后一周内
5. 决赛
决赛由晋级选手进行，评委特邀校外演讲专家和知名人士。决赛评分标准同初赛，同时加大对演讲的主题深度和创新性的要求。
决赛时间：初赛结束后两周内
6. 颁奖典礼
颁奖典礼可以在学校举行，表彰获奖选手的优秀表现，并对参赛选手和组织者表示感谢。颁奖典礼可以邀请学校领导、家长和媒体参加，增加比赛的影响力和宣传效果。
颁奖典礼时间：决赛结束后一周内
三、比赛宣传
学校可以通过以下方式进行比赛宣传：
1. 在学校公告栏、班级微信群等地方张贴宣传海报；
2. 利用学校网站和社交媒体发布比赛信息；
3. 在学校广播和电视台播放比赛宣传片。
四、奖励措施
1. 设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和荣誉证书；
2. 鼓励参赛选手积极参加其他演讲比赛，并提供必要的支持和指导。
通过以上方案，学校可以顺利举办一场成功的演讲比赛。这样的比赛将为学生提供一个展示自己才华和表达能力的舞台，同时也能培养学生的自信心和团队合作精神。希望学校能够积极推进这项活动，让更多的学生受益。
学校演讲比赛方案 篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小学里的生活是每个人人生中最珍贵的一页回忆，令人难以忘却。难忘校园!难忘同学!难忘老师啊!
难忘!校园!这里是我在小学生活了六年时光的见证，这里的点点滴滴都是我和朋友们构成的，什么酸甜苦辣都存入校园里。曾记得在学校里我们一起学习，在宽阔的操场上一起玩，被老师惩罚，站在阴暗的墙角里面壁思过，一起拥入人群到食堂打饭……校园里的每个角落里都留下了我们的回忆。我爱母校!
难忘!同学!曾经与我一起学习生活的朋友，如今你们身在何方?我忘不了你的身影，更忘不了你对我的帮助。那次，还是清晨刚入教室，就听到很大的声音“交作业了”，“交作业了”……我急忙放下书包寻找我的作业，可是翻遍了书包也没有找到，这时候你伸出援助之手，用你的作业本代替我的作业本交上去了。后来老师知道了，但是惩罚的不仅是我，还有你。我在心里是忘不了你的——陈苗。难忘啊，朋友!
难忘啊!老师!您对我的栽培让我终生难忘。您如同辛勤的园丁，辛苦的培育我们这些娇嫩的幼苗。您谆谆教导我们，不辞辛苦地为我们付出。清风微微拂过，撩起您的发角，我看到了一丝丝白发，一条条皱纹，我心里涌出莫名的辛酸，那有一丝白发是为我而生，有一条皱纹是为我而增，我感慨万千……难忘啊，老师!
我曾经不懂，那些升学的学哥学姐们在离开学校时，为什么眼里都含着泪花?到现在，我懂了，离开生活了六年的校园，老师，朋友，告别了小学的一切，是那样难分难舍。但愿我也能跟那些学哥学姐一样，展翅飞翔，一帆风顺!
曾经的一切，如今都飘散如云烟，一切都是那么地快，我已经升入初中，再感受不到那时的悲欢离合，但这份真挚的回忆是令人难以忘记的，细细品味其中，自会感受到那份美好。
小学的校园，小学的同学，小学的老师，我离开了你们，但是会永远记得你们的!
学校演讲比赛方案 篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是《流泪不如流汗》。
流泪和流汗虽然都是生理现象，但是只要你仔细去分析，它们又是不同的。
当我们遇到困难，或是遭遇挫折时，有的人总是一把鼻涕一把眼泪地哭，有时甚至哭上半天，丝毫不知自己为何要流泪。记得有一次我有几道数学题不会，得不到解答，于是就哭了。这时爸爸走过来说：“柔吟，你不能因为几道数学题而哭。知道吗?流泪不如流汗，如果你肯花点时间去思考，下工夫去研究，就对你很有帮助了，多流一些汗，总比流泪要值得。”
我听了，马上擦干眼泪，再坐回去，仔细地分析题目中的每一个字，尽管汗珠一滴滴地流下来，我也不去擦拭，因为我知道了“流泪不如流汗”的道理。
在稻田里，经常可以看到那拿着锄头，‘旧出而作，日落而息的勤劳的农夫们，正一次又一次用锄头翻松泥土。看，汗水正从他们的额头流下，从他们的脸颊滑过，但他们不在乎，还是继续劳作。他们花力气流血汗，最后总会有收获。所谓“一分耕耘，一分收获”就是这个道理，可以说收获是流汗换来的。
一滴泪水和一滴汗水是不同的，流泪的人到最后还是一无所获，但是流汗的人羚力地工作，最后毕竟可以尝到成功的果实。
“流泪不如流汗”，我们别再浪费这宝贵的时间，想想：当你滴下择珠时，成功的果实已在萌芽，收获已在眼前了。同学们，多下点儿功夫，多流点儿汗，开创自己的一番大事业吧!
谢谢大家!
学校演讲比赛方案 篇五
一 活动背景： 1935 年 12 月 9 日，北平学生数千人举行游行示威，学生的爱国 救亡运动得到了广大群众的积极响应， 最后发展成为全国性的抗 日爱国运动。
二 活动目的： 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族声声不息、自立于 世界民族之杯的强大精神动力。通过爱国主义演讲比赛，是为了 让当代大学生增强爱国意识，培养爱国情操，发扬艰苦奋斗，牢 记历史责任，继承民族精神。
三 活动主题： 宏扬爱国之情，树立报国之志
四 活动时间： 12 月 6 日晚 7 点
五 活动地点： 学生活动中心(食堂三楼)
六 面向对象： 06，07 级笃学书院全体学生
七 活动内容： 每大班 (以辅导员所带班级为标准) 出一名同学。 每位参赛同学， 通过个人的精彩演讲，由评委对其综合表现打出分数，最后评选 出一等奖，二等奖，三等奖。
八 主持人：两人，一男一女
九 奖项预算： 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名
十 赛前准备工作：
1 比赛流程制定以及通知
2 参赛人数要求以及时间限制：每大班必须派一名选手 参赛,每位选手演讲时间限定为 3-5 分钟。
3 制定评分细则：满分为十分,各评委打出分数后去掉一 个最高分,去掉一个最低分剩余总分为选手所得分数
4 聘请老师担任评委
5 报名工作：各班需在 11 月 27 日前提交报名表至团委 办公室。
团委办公室 2xx年
x月
