有趣的课(优选3篇)

有趣的课 篇一：启发思维的数学课

在学生们的印象中，数学课往往被认为是枯燥乏味的。然而，在我的学校里，我们有一位富有创意的数学老师，他的课堂总能让我们充满兴趣和激情。他的课堂不仅仅是传授知识，更是启发了我们的思维。

在他的课堂上，我们很少看到传统的讲台和黑板。相反，他常常利用各种互动性强的工具和游戏来教授数学知识。比如，他会带着我们去实地观察不同形状的建筑物，让我们通过观察和测量来学习几何学。这样的实践活动不仅让我们对数学知识有了更深刻的理解，还培养了我们的观察力和解决问题的能力。

另外，他还经常组织数学竞赛和解题比赛。这些比赛既能激发我们的学习热情，又能锻炼我们的团队合作和竞争意识。在比赛中，我们需要运用所学的数学知识解决各种问题，这不仅让我们对数学知识的应用有了更深入的认识，还培养了我们的逻辑思维和分析能力。

此外，他还引入了一些趣味性强的数学游戏。比如，他会给我们出一些有趣的数学题目，让我们在限定的时间内解答。这样的游戏既增加了课堂的趣味性，又锻炼了我们的计算速度和思维敏捷度。我们在游戏中不仅学到了知识，还培养了对数学的兴趣和热爱。

通过这位老师的精心设计，我们的数学课变得生动有趣，不再枯燥乏味。他的教学方式不仅培养了我们的数学能力，更激发了我们的学习热情和创造力。我们在他的课堂上不仅学到了数学知识，还收获了快乐和成长。

有趣的课 篇二：生动有趣的历史课

历史课通常被认为是枯燥乏味的，但在我的学校里，我们有一位富有创意的历史老师，他的课堂总能让我们充满兴趣和激情。他通过生动有趣的教学方式，让历史变得有趣且易于理解。

首先，他经常利用多媒体和图片来辅助讲解。他会用图片展示历史事件的场景，让我们像亲临其境一样感受历史的魅力。他还会使用视频和音频材料，让我们听到历史人物的声音和看到历史事件的真实影像。这样的教学方式不仅让我们对历史有了更直观的了解，还增加了课堂的趣味性。

其次，他经常组织历史实地考察活动。他会带着我们去参观历史遗迹和博物馆，亲身感受历史的厚重和文化的底蕴。在这些实地考察中，我们不仅能够学到更多的历史知识，还能够体验到历史的魅力和意义。这样的实践活动不仅让我们对历史产生浓厚的兴趣，还培养了我们的观察力和思考能力。

此外，他还引入了一些有趣的历史故事和趣味性强的历史游戏。他会给我们讲述一些鲜为人知的历史故事，让我们在故事中感受历史的魅力。他还会组织历史角色扮演游戏，让我们扮演历史人物，亲身体验历史事件。这样的游戏不仅增加了课堂的趣味性，还培养了我们的合作精神和创造力。

通过这位老师的精心设计，我们的历史课变得生动有趣，不再枯燥乏味。他的教学方式不仅让我们学到了历史知识，还激发了我们对历史的兴趣和热爱。我们在他的课堂上不仅学到了历史的故事，还收获了快乐和成长。

有趣的课 篇三

今天下午，我给同学猜了一个谜语，我的谜语太简单了。

This afternoon, I guess a riddle for my classmates. My riddle is too simple.

我今天讲：“小明的爸爸生了三个孩子，第一个老大，第二个老二，第三个是谁？”同学都猜了第三个是小明。我以后要给同学猜最难的谜语。还有几个同学没上台给我们猜谜语、讲笑话，但是有几个同

Today, I said, "Xiaoming's father has three children, the first eldest, the second eldest, and who is the third?" Students all guessed the third one is Xiaoming. I'm going to guess the most difficult riddle for my classmates. A few students didn't come to the stage to guess riddles and tell us jokes, but some students bravely came to the stage to tell us jokes and riddles.

今天的作文课真有趣！

Today's composition class is so interesting!