英语记叙文写作指导【精选3篇】
英语记叙文写作指导 篇一：如何构建一个引人入胜的故事
在写作记叙文时，我们希望能够吸引读者的注意力并让他们沉浸在故事中。下面是一些构建一个引人入胜的故事所需的关键要素和技巧。
1. 引人入胜的开头：在开始故事时，可以使用引人入胜的开场白或吸引人的事件来引起读者的兴趣。这可以是一个令人惊讶的事件、一个有趣的对话或一个引人注目的场景。
2. 角色的塑造：一个好的故事需要有具有个性和目标的角色。通过描写角色的外貌、个性特点、情感和动机来使他们更加真实。读者需要与角色建立情感联系，以便对他们的困境和冲突产生共鸣。
3. 冲突和张力：故事中的冲突是吸引读者的关键因素。可以通过对抗性的力量、情感冲突或意外事件来制造张力。这些冲突可以是内部的（例如，角色的内心挣扎）或外部的（例如，与他人的冲突）。
4. 情节的发展：一个好的故事需要有一个连贯的情节。确保故事中的事件和行动有一个明确的起承转合，并在情节的发展中逐渐升华。同时，也要考虑到故事的节奏和平衡，以保持读者的兴趣。
5. 描写和对话：生动的描写和对话可以让读者更好地理解故事中的情景和角色。通过使用形象、生动的语言和适当的对话来增强故事的真实感。
6. 高潮和结局：在故事的高潮部分，冲突应该达到顶点，并引起读者的情绪高涨。结局应该有一个合理的解决方案，并给读者留下深刻的印象。
7. 编辑和修订：写完故事后，要进行编辑和修订。检查语法和拼写错误，并确保故事的逻辑和连贯性。还可以考虑添加一些细节或删除多余的部分，以使故事更加流畅和紧凑。
英语记叙文写作指导 篇二：克服写作障碍的技巧
写作记叙文时，有时候我们可能会遇到写作障碍。下面是一些帮助克服写作障碍的技巧。
1. 创造一个良好的写作环境：找到一个安静、舒适且没有干扰的地方进行写作。确保桌面整洁，有足够的光线和良好的通风。
2. 制定一个写作计划：制定一个明确的写作计划，并设定每天的写作目标。坚持按计划写作，即使只是写一小段或一小节。
3. 克服拖延症：拖延写作是常见的写作障碍。可以使用时间管理技巧，例如分解任务、设定时间限制和使用倒计时等方法来克服拖延。
4. 避免完美主义：完美主义可能导致写作困扰。接受自己的写作过程中的错误和不完美，并将注意力集中在进展和改进上。
5. 寻找灵感和创意：有时候缺乏灵感会导致写作困难。尝试寻找灵感的方法，例如阅读其他作品、观看电影、参观展览或进行冥想。
6. 集中注意力和专注力：写作需要集中注意力和专注力。尝试使用专注技巧，例如番茄工作法、禅修或深呼吸来帮助集中注意力。
7. 寻求反馈和支持：寻求他人的反馈和支持可以帮助我们克服写作困难。与他人分享你的写作，并接受他们的建议和意见。
最重要的是，要相信自己的写作能力，并坚持不懈地写作。写作是一个需要不断练习和改进的过程，只有通过实践和经验才能不断提高。
英语记叙文写作指导 篇三
英语记叙文写作指导
一、写作导航
记叙文 通常以记叙和描写为主，是以记人叙事为主要内容的一种文体，叙述人们的经历或事物发展变化过程的一种表达方式。它的基本特点就是陈述过程。 写 记叙文 时，应注意交待清楚时间(when)、地点(where)、人物(who)，然后再进一步叙述事件(what)、原因(why)和结果(how)。 记叙文 应以记叙为主，可适当发表见解、议论和抒情，但不可过多。我们在写作的过程中都应将其
以写人为主的 记叙文 ，应注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及细节描写，应灵活掌握，突出重点。以写物为主的 记叙文 ，应注意描写顺序以及事件的相对完整性，注意围绕中心事件，把握好事前的开端、发展、高潮和结局。以写景状物为主的 记叙文 ，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可分开，但可以各有侧重。
记叙文 一般都记叙过去发生的事情，因而短文所使用的时态通常是与过去相关的时态。当然，也可根据具体的情况使用其他的时态。
二、中考热点话题
以"A Bright Boy"为题， 记述司马光砸缸的故事。
提示：花园里有许多缸(vats)。 一群孩子在玩耍。突然一个孩子不小心掉进缸里，除了8岁的司马光外，其他的孩子都跑开了。司马光急中生智，用石头击破了缸，把那个孩子救了出来。
三、满分作文引路
A Bright Boy
This happened in a garden long ago. There were many water vats in the garden. A group of boys were playing there. They played happily. Suddenly a boy fell into a vat.
All the boys ran away except a small one. His name was Sima Guang. He was eight years old. He thought he should help the boy. But he was too small and the vat was too large. Then he had a good idea. He hurried towards the large vat, and broke it with a big stone. The water came out of the vat at once. Finaly, the boy was saved.
