国际学校高中部【优质3篇】

闭眼听风分享2019-09-03 02:49:12 次阅读

国际学校高中部篇一：培养全球视野的教育环境

国际学校高中部的教育环境独具特色，致力于培养学生全球视野和国际意识。在这样的环境中，学生们不仅可以接触到来自不同国家和文化背景的同学，还能够获得世界一流的教育资源和教学方法。这种多元化的学习环境对学生的发展起到了积极的推动作用。

首先，国际学校高中部注重培养学生的跨文化交流能力。学生们可以在课堂上与来自不同国家的同学一同学习和讨论，通过交流和合作，他们能够更好地理解和尊重不同文化，培养跨文化沟通的能力。这对于他们在未来的国际交往和职业发展中将起到重要的作用。

其次，国际学校高中部提供了丰富多样的国际课程。学生们可以选择学习国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程（Cambridge）等，这些课程不仅注重学科知识的学习，更注重培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及团队合作精神。这些综合性的能力培养将使学生们更加适应未来的全球化社会。

此外，国际学校高中部注重发展学生的创新精神和领导能力。学校鼓励学生们参与各类学术、艺术和社会活动，提供丰富的机会让他们展示自己的才华和能力。学生们可以参加学术竞赛、艺术展览、领导力训练等，这些活动将帮助他们发掘自己的潜力，并培养自信心和领导能力。

总之，国际学校高中部提供了一个全球视野的教育环境，为学生的综合素质发展提供了良好的平台。通过与来自不同国家和文化背景的同学交流学习，学生们能够培养跨文化交流的能力；通过丰富多样的国际课程，学生们将获得更广阔的发展空间；通过参与各类学术、艺术和社会活动，学生们将发展出创新精神和领导能力。在这样的教育环境中，学生们将更好地适应未来的全球化社会。

国际学校高中部篇二：国际学校高中部的职业规划与发展

国际学校高中部致力于为学生提供全面的职业规划和发展指导，使他们在毕业后能够做出明智的职业选择，并为未来的职业发展打下坚实的基础。学校通过多种方式帮助学生了解自己的兴趣和优势，提供职业咨询和实践机会，以及培养关键的职业技能，为学生的职业成功奠定基础。

首先，国际学校高中部注重学生的职业兴趣和倾向。学校为学生提供了丰富的职业指导课程，帮助他们了解不同职业的特点和要求，从而更好地了解自己的兴趣和优势。学生们可以参加职业测评和咨询活动，通过与职业规划师的交流，他们能够更加清楚地了解自己的职业倾向，并做出对未来职业发展有益的决策。

其次，国际学校高中部提供了丰富的实践机会。学生们可以参加实习项目、社区服务活动和职业导师计划等，通过实际的工作经验和社会参与，他们能够更好地了解不同职业领域的工作内容和要求。这些实践机会不仅帮助学生们建立自信和自我认知，更能够培养他们的职业素养和实际工作能力。

此外，国际学校高中部注重培养学生的关键职业技能。学校开设了一系列的职业技能培训课程，例如沟通技巧、领导力培养、团队合作等。这些课程旨在帮助学生们提升自己在职业环境中所需的技能和素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

总之，国际学校高中部重视学生的职业规划和发展，通过为学生提供职业指导课程、实践机会和关键职业技能的培养，帮助他们做出明智的职业选择，并为未来的职业发展做好准备。在这样的教育环境中，学生们将更加自信和自主地面对职业发展的挑战，并为实现自己的职业目标不断努力。

国际学校高中部篇三

国际学校高中部

　　国际学校的理解是能获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，美国大学理事会等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预备课程的学校为国际高中。下面是关于国际学校高中部，欢迎大家参考!

　　国际高中

　　“国际高中”这个词条目前在中国教育部网站上还无法查询，可它在广大家长和老师心中已是约定成俗的名词。

　　国际高中(英文：International high school)指的指国际学校里的高中部。

　　除了正式国际学校外，很多国内的公民或民办普通高中也纷纷与国际教育机构或留学机构合作，相竞推出国际课程，包装成国际高中的运作模式招生、教学。国际学校网的理解是能获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，美国大学理事会等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预备课程的学校为国际高中。

　　第一类国际高中是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校里的高中部。

　　第二类国际高中是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校里的高中部。

　　第三类国际高中是指在国内获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，英国爱德思、美国大学理事会、加拿大教育部等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预科国际课程的学校。

　　从上述的国际高中课程体系细分，在中国主要有：

　　美式高中，主要课程是SAT、AP课程。如华南师范大学附属中学国际部，美国大学理事会授权;

　　英式高中，主要课程有IGCSE、A-LEVEL课程。如深圳教育交流国际学院、深圳富源剑桥国际学院;

　　中加高中，主要课程是加拿大安大略省教育部的课程，如深圳(南山

)中加学校、广州华美英语实验学校中加高中;

　　IB高中，主要课程为世界国际文凭组织授权的IBDB大学预科课程，如广州美国人学校、广州亚加达国际预科学院。

　　国际课程

　　随着低龄化留学趋势的来临，越来越多的学生选择高中就在国内读国际课程。那么，在高中阶段，是选择学习A-Level课程、IB课程，还是近两年引进的AP课程，成为一件让人困惑的事情，在此为大家一一解析这些国际课程。

　　在英国，中学生教育的最后阶段，即高中最后两年的课程，就是普通中等教育证书考试高级水准课程(General Certificate of Education Advanced Level)，简称A-Level课程。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的'大学入学考试课程，就像我国的高考一样。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。在中国，A-Level课程主要招收高一或高二在读优秀生，当然对于高三已经毕业的学生如果愿意多花两年时间来重新打基础，也可以选择。

　　IB国际课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。IB课程(The IB Diploma Programme)是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(The International Baccalaureate Organization简称IBO)在1968年研发而成。IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP(Diploma Program)，适合于16~19岁的学生，学制2年。

　　国际课程先进的教学宗旨和教学思想，吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，组成了IBO强大的教研机构——IB课程设置及考试委员会。除了注重基础知识的教学，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。